言語学的にいえば
『商標言語学』―商標の類似性判断における音韻論及び認知言語学的アプローチ―
... 個人の直感や言語経験による主観性や判断のぶれ、不透明さがどうしても排除できない。そこで，本研究は，言語学的根 拠に基づく客観性や説得性のある判断基準を示し、より安定した行政・司法判断へと繋げることを大きなねらいとする． 2. 本研究の背景と意義 ...
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フランス語教育におけるテキスト言語学と相互的学習方法の応用 : フランス語の冠詞の用法を日本語話者に習得させる場合
... ことはいうまでもない。だからフランス語の冠詞と「は J/ i が」の使い方に 共通点があることを学習者に理解させる必要があると思われるので，どういっ た練習がで、きるかを次に見てみよう。 N たとえば， 日本語の新聞の三面記事とフランス語の三面記事を用意する。そ れぞれ記事内容が似たようなものを選ぶか，あるいは日本語の三面記事の仏訳 を準備しそれぞれの記事をバラバラ[r] ...
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現代言語学（翻訳）第1章
... 事実を変えることではないのである。 英語を話す言語共同体の中でも、ある種の社会経済団体で、I seen that、 They was there、He didn’t do nothing、He ain’t here といったパターンが 現れることがある。第 14 章でも述べるが、こういったパターンを使う人々 が奨学金を受けられなかったり、仕事が見つからなかったり、ある団体に受 ...
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現代言語学（翻訳） 第４章
... 切り取りによってできていてもそれを認識していないような例もある。た とえば、zoo は zoologicalgarden の初めを、fax は facsimile の初めを切り取っ てできたものである。 最近では Weblog から blog ができたりしている。これは個人的なウェブ サイトでの出来事、コメント、リンクなどのログのことであるが、blog が ...
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コーパスに基づく言語学教育研究報告 ８
... （7） 数年前、まだ幼稚園児だった孫の一隆が、我が家でそれと同じような仕草をしたのが 強く印象に残っている。そして、その場面を写した写真を私の書斎に飾って、朝夕眺 め懐かしがっている。（『雨が降ったら傘をどうぞ』） 上記の（4）∼（7）を見てみると「∼て」という形，「∼ながら」という形，および連 用終止形で表されているのは，いずれも対象となる人物の動作・動き，表情・態度となっ ...
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九州大学学術情報リポジトリ Kyushu University Institutional Repository 動的な教材開発を目指して (6) : ドイツ語の叙述的形容詞と副詞 および語順を解析する 栗山, 暢九州大学大学院言語文化研究院言語環境学部門 : 准教授 : 言語教育学 Kuriyam
... "das Wort war am Anfang" 2 0 1 となる。前者が解答として与えられた時には何も指摘せず、後者が与えられた時には語順の誤り （SENT_SEQUENCE_ERROR）を指摘する。 名詞と副詞・形容詞の問題と解答の組み合わせが未決定の場合、それを最終的に決定するのにも ...
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日本認知言語学会第 17 回大会ワークショップ ( 明治大学中野キャンパス ) 場の言語学の展開 西洋のパラダイムを超えて 本ワークショップは 西洋で作られた言語学のパラダイムを超えた 日本から発出する場の観点からの言語学のパラダイムを提起し 最近の具体的な展開 実証的研究を明らか
... 1 つ目のパターンは、発話例(1)に代表されるような、誰がその科白を言ったかを明示す ることなく、科白そのもののみを表現するものである。 (1) あれ、かえるがいない。おおい、どこいったの。 [4;11] このようなパターンの発話では、日本語の引用表現で典型とされる「と」や「って」など の引用マーカーや、その後に続く「言う」をはじめとする伝達動詞も伴われていない。こ ...
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内からの視点と外からの視点 : 認知言語学に基づく英語教育に関する試論 長谷部陽一郎 1. はじめに 認知言語学 (cognitive linguistics) と呼ばれる言語学の枠組みが確立して すでに 20 年以上の時間が経っている 1950 年代から理論言語学の世界で主 要な位置にあり続けてき
... の効果を上げている。 3 しかし、あるきわめて重要な知見が未だその応用に ついて十分な考察を与えられていない。それは、認知言語学における「言語 使用者の視点」の分析である。 認知言語学において視点（perspective, viewpoint）という概念はいくつか の異なった（しかし互いに関連する）側面を持つが、ここで言う視点とは、 ...
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現代言語学（翻訳） 第 2 章
... 10.1 母音 英語の前舌母音は非円唇だが，円唇の前舌母音もある。フランス語の pur （純粋な），ドイツ語の Bücher（本の複数），トルコ語の düğme（ボタン）は， 高・前舌・張り・円唇母音であり，IPA では［y］，NA では［ü］で表記さ れる（この二つのちがいが混乱を招くことがある）。円唇・高・前舌・ゆる み母音［Y］は，カナダフランス語の lune（月）や duc（公爵）に現れる。 ...
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担当部分 : 第 17 章 コーパスに基づく第二言語習得研究 応用言語学特講発表資料 担当 : K.I. はじめにコンピュータの発展に伴って 大量の言語データを電子化して蓄積するとともに その言語データをコンピュータで効率よく処理することが可能になってきた 具体的にはある言語の母語話者の記述や発話
... (※それぞれのコーパスの詳細についてはテキストを参照しながら説明する) (2) コーパスを用いた言語研究 コーパスの登場は言語分析にかかる負担を従来と比べ飛躍的に軽減するものである。例 えば、コーパスに出現している単語のリストを出現頻度の高いものからその品詞情報とと ...
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思考型英会話を可能にする動詞の生産性 : 言語学から第二言語習得への応用
... 次にメトニミーがどのように生成されるのか，そのメカニズムについて考察する。たとえ ば，（3）a.“Mary began a book.”の解釈は，began と a book の間の意味的整合性を満たす ためには，例文（1） （2）と比べると推論と文脈がより要求されなければならない。なぜなら begin は，read（読む）や ...
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「行為解説」の進行形に関する認知言語学的考察-行為と意図のメトニミー関係から-
... さらに大きなフレーム内に位置づけるとどう解釈できるのか、という推論 を行っている。この場合の話者は「砂堀り（部分）」から「砂の城をつくる （全体）」という上位のフレーム構造を頭の中で構築している。この推論での 概念作用は、以下＜図３＞のように図示できる。実際の観察のよって確認で きるのは太線の部分的行為であり、さらにこれを「砂の城をつくる」という ...
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招待講演「言語行為への言語学的接近 ―権利・きもち・非流ちょう性・面白さをめぐって―」
... 2． 「きもち」 明日は雨かと訊かれれば， 「だ。 」 「です。 」と答えるよりも「だな。 」 「ですね。 」 などと答える方がより自然である。また，予想が外れて，なおも虚勢を張る者の発話「だ ろう。わかってたよ」の「だろう」は，下降調より上昇調の方が自然である。たしかに 伝統的な文文法の言うとおり， 「だ」 「です」 「な」 「ね」 「だろう」のような付属的要素 （いわゆる「付属語」 ...
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国際キャリア学部授業での言語学的視点の位置付け
... 。 そして、ルールはそれ自体が言語的存在である。 ルールを定めた文自体がメタ言語的存在であるにとどまらず、そこで用いられ るコトバは行動的象徴である。ルールなければ社会なし、とすれば、社会生活全 般が「行動としての言語」として特徴づけられるのである。「行動としての言語」 ...
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通時コーパスを用いた強意副詞VERY多様化の社会言語学的再考―M4期からE1期を中心に―
... を引継ぎ、多様化していると考えられる。しかし総合的 にみると、VERY は FULL とは関係なく増殖していったとみなすのが自然ではないだろうか。ある は VERY 自体の強意副詞化は進んでいないが、新しく英語に借入された形容詞と共起するようにな ることでコロケーションが増えたという可能性もある。つまり VERY の勢力が増して強意副詞化が ...
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否定性を利用した非プロトタイプ的英語広告の認知言語学的分析経営論集第 73 号 (2009 年 3 月 ) 185 否定性を利用した非プロトタイプ的英語広告の認知言語学的分析 有光奈美 Ⅰ. はじめに Ⅱ. 認知言語学におけるプロトタイプ理論 1. 認知言語学におけるカテゴリー観 2. プロトタイプ
... これは、A in B. という形をスキーマとして用いている広告事例である。命令形を使っていない 英語広告も多々あり、命令形の使用の多寡については商品の性質や広告が求めるメッセージ性の種 類に大きく依存している。これは離乳食の広告であるが、A in B. というスキーマにおける内容が ...
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ソビエトの民族学校におけるロシア語教育について--バイリンガルの社会言語学的考察---香川大学学術情報リポジトリ
... ゲゲ．ブルゾユ−ノフ 116 文化的な要素ほロシア語と民族語のバイリンガルを進める上でかなり重要な 条件である。例えば，農村でも子供達はロシア語でラジオを聴いたり，テレビ 放送や映画を見ることも，新聞，雑誌，文芸書を・読むことも可能である。子供 達はラジオやテレビ放送，映画に出てきた歌，詩，会話を覚え，動画の内容を ロシア語でやさしく語り直した[r] ...
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HOKUGA: 物語理解に含まれる一般的言語的コミュニケーションの原型について（Ⅺ）
... 析学では，自我と主体は一致しない。ラカン によれば主体は自我が生まれると同時に消失するのであり，この主体の状態を 斜線を引かれた 主体 と呼ぶ。シニフィアンが最初のシニフィアンにおいて消失していて，その消失が外傷の始 原を意味することと軌を一にする。シニフィアンが最初から消失しているというのは，人が言語 の秩序に参入する時点に ...
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EFLグループ相互行為内でのAcademic Discourse Socialization ―大学グローバル教育プログラムにおける言語学的エスノグラフィー研究から―
... 35. Andrew: Ethical (…) Yes↑ Extract 6 は グループ内での、translanguaging によって、グループ内相互行為、つまり、グループアイデアの構築 が達成されている場面である。行 23 で Andrew は Ozora の意見(遺伝子組み換えの魚への賛同) の理由をのべるように 促している。行 24 で Ozora ...
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応用言語学特講Ib
... よくある指導法は、①生徒が教科書を見ながら１文を音読し、②次に教科書から目を離し て同じ文を繰り返す。③(ペアの場合)相手は教科書を見ながら正しいかどうか確認するとい う方法である。しかし、これではリード・アンド・ルックアップを「テキストを読み、読 んだところを目をあげていう」という表面的理解でとらえてしまっている。 ...
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