視覚支援、個別の声かけなど
Ⅰ 視覚障害 3 視覚障害の方に必要な配慮 視覚障害者に必要な配慮として 情報に対する配慮 と 移動に対する配慮 があげられます 情報に対する配慮 とは 文書を電子データ化 音声化 点字化する 拡大文字を用いて文書を作成するなど 必要な情報を視覚障害者が利用できるかたちにして提供することです 移動に
... ２ 視覚障害者と出会ったら 困っていても視覚障害者から援助を求めることは難しいので、戸惑っている視覚障害 者を見かけたときは､まず､声をかけてください。そして、援助を求められたら、どうす ればよいか確認してください。視覚障害者に必要な援助は、個人や場面によって異なり ます。まずは、その人に今どのような援助が必要か具体的に確認することが重要です。 ...
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H29 年度不審者発生状況 公開 No 発生日発生時間発生場所 内容 不審者の特徴 女子児童が公園で兄と遊んでいたところ 車に乗っている男に声をかけられた 男は ドアを開け 車の中にいる犬を見せながら この犬を降ろすのを手伝って と女子児童に声をかけてきた 中年から高齢の男性 麦わら帽子をかぶり 首
... 女子中学生たちが帰宅途中、道路の中央に男が立っていた。 １５ｍくらいの距離に近づいたところ、男はズボンを降ろして下腹部を露出した。（腰を振ったり、局 部を触るなどしていた。） 女子中学生たちが叫び声をあげると、男は走って逃げた。 女子中学生たちは、店に逃げ込み、各自が保護者に連絡した。 その後、保護者と合流し、学校から警察に連絡した ...
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地域協力員を募集しています 地域協力員は 金山町民が心身の障がい 高齢 一人暮らしになっても安心して住み続け ることができる支え合いの町づくりに協力するボランティアです 活動内容の一部 地域の方の見守 りや声かけ 事業参加の 声かけ 会場準備 ごみの分別 の説明 研修会への参加 ( 年 2 回程度実
... ５月１３日（水） びん類・不燃ごみ ※びんは雨水が入らないように立てずに横に倒して出して下さい。 ※殺虫剤などのスプレー缶の中身が残っていると、処理をする際に爆発 し、大変危険です。中身を使い切り、穴をあけてから捨ててください。 ※燃やせるごみはよく水気を切って出してください。 ...
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周辺視野の視覚特性を活用した複数の運転支援情報の提示方法に関する研究-香川大学学術情報リポジトリ
... 6 図 1-2 死亡事故発生状況（発生地点別） [1] 1.2. 路車間協調システム 交差点周辺の交通事故を未然防止するため，ドライバから直接見えない，または見落す 可能性の高い車両や歩行者の情報を，センシング技術や路車間通信技術を用いてドライバ に提供する路車協調システムの実証実験が進められている．警察庁の推進する安全運転支 援システム（DSSS : ...
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区による高齢者の見守り業務 種別区分 (1) 高齢者家庭への訪問による見守り民生 児童委員 地域包括支援センター 社会福祉協議会 友愛訪問員 町会 自治会 ボランティア等による 訪問 声かけ 相談 話し相手による見守り (2) 配食サービスによる見守り一人暮らしの高齢者等に対し 民間事業者 ボランテ
... な し 足 立 一人暮らしの高齢者や高齢者 世帯、高齢者の介護にかかわる 家族が抱える問題を早期に発 見し、適切な対応をすることで、 高齢者が安心して暮らせるまち づくりを目指す。具体的には、地 域包括支援センターの主催する 「絆のあんしんネットワーク連絡 会」を中心に、絆のあんしん協 力員、絆のあんしん協力機関、 ...
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万引き防止対策におけるエビデンスに基づく社会的実践サイクル―店舗および店内保安員の調査結果に基づく未然防止のための店内声かけマニュアルの作成とその実施―-香川大学学術情報リポジトリ
... 保安員の万引き対策への意識について検討す るため、店員教育プログラムの必要性、対策の さらなる推進、被害届提出の面倒さ、万引きに 対する責任感、誤認への恐怖、万引き犯への恐 怖の度数分布と平均および標準偏差を算出した （Table 5）。その結果、店員教育プログラムの必 ...
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6 ( 別紙 ) ( 母子生活支援施設 ) ( 別紙 ) 支援 () 支援の基本 母親と子どもそれぞれの個別の課題に対応して 専門的支援を行っている 母親と子どもがそれぞれ抱える個別の課題に対して 目的や目標を明確にした合理的で計画的な一貫した専門的支援を行っている 母親と子どもの課題を正しく理解し
... （特に評価が高い点、改善が求められる点） ・支援についての実施方法は、事業計画に「施設の管理について」と記載され、利用者の生活の流れに沿って明 記され、職員等の役割（母親・保育・児童支援、事務処理等も含む）、職員の動き等（夜間管理員、引き継ぎ、 ...
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4 情報 意思疎通支援用具 ポイント 視覚及び聴覚障がい者を対象として コミュニケーション支援用具の追加や対象拡大を行っている事例です 情報 意思疎通支援用具の内 視覚障害者用ポータブルレコーダー ( デイジー再生機等 ) などは 視覚障がい者以外の発達障がいのある方にも有効な用具との評価もあります
... 平成２２年１２月に北海道が実施した「市町村における支給決定基準の実態調査及び地域生活支援事業 の事例集作成に係る実施状況等調査」における集計結果をもとに作成しています。 市町村により、同一品目を異なる種目において給付（例：入浴補助用具を①介護・訓練支援用具ではな ...
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特別支援学級に在籍する対象児童の主体的な取り組みを目指した読み書きの個別指導・支援-香川大学学術情報リポジトリ
... 起の方略につながった単語も多くあった。 遅延傾向のある文字の完全な解消に至らな かった点については，刺激等価性の理論での課 題における指導方法の影響によると考える。ま ず，語彙の獲得も目標にしたため，意味と音声 との関係が未習得の語を指導単語として選定し たことにより，文字と音の一対一対応を効果的 ...
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周辺視野の視覚特性を活用した複数の運転支援情報の提示方法に関する研究-香川大学学術情報リポジトリ
... 交通事故の発生件数は減少傾向にあるものの、2013 年の交通事故における死者数は 4、 373 人に上る（2014 年度事故統計）。発生場所別にみると、49％の死亡事故は交差点付近 で発生していることから、交差点における事故を削減するための路車間協調システムの導 入に向けて様々な実証実験が行われている。路車間協調システムは、交差点付近の状況を ...
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小学校・中学校における読むこと・書くことの習得が困難な児童・生徒に対する視覚的支援の方法についての研究-香川大学学術情報リポジトリ
... （２）対象児童Ａ 児童Ａは，「学習内容中，集中がとぎれ，活 動の見通しがもてなくなる」「授業中もぼんや りしている」等，ADHD（不注意型）の傾向 が見られた。同じクラスの児童と比べて，友だ ちの発言を聞いて理解しすることが苦手であっ た。また，板書したことを目で追って，どこ に，どのようなことが書かれているかを認識す ることも苦手としていた。そこで，児童Ａに国 ...
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市町村名 室蘭市 市町村地域生活支援事業 ( 移動支援事業 ) 1 事業実施 1 移動支援事業 2 重度身体障害者移動支援事業 3 重度視覚障害者移動支援事業 ( 盲人ガイドヘルパー派遣事業 ) (1) 実施形態 ( 直営 委託 補助等 : 委託 補助等の場合は委託先若しくはヘルハ ーステーション等
... ・障害程度区分を問わないが、上記に相当する障害があると認められる児童 ・学齢児未満の場合は障害児通園施設への通園の場合のみ対象とする (2) 事業内容 （個別支援型など種類ごとの内容［利用時間帯、通所・通学支援があれば別に記載］） ...
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平成 26 年度 岡山県 建設業支援策のお知らせ 経営基盤の強化や新分野進出への支援 人材育成や労働移動の推進など 総合的な建設業支援策を展開しています 相談をしたい 経営や雇用の両面にわたる各種相談に専属の相談員が応じます 新分野への進出支援や支援制度説明 個別相談を行います 岡山県建設業経営 職
... 経営体質の改善や技術力の強化を図りたい。 人材を育成したい。新たに雇いたい。雇用を維持したい。 人材を育成したい。新たに雇いたい。雇用を維持したい。 岡山県中小企業再生支援協議会事業で作成した再生計画や、県中小企業支援センター等が実施する中小企業経営改善等支援事業で作 ...
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視覚障害者へのサービス事例
... 7-1-2-1. パソコン個別支援 大阪府立中央図書館では、視覚障がい者の図書館利用の増進を図ることを目的に、2000 年 10 月 に「視覚障害者用パソコンシステム利用サービス実施要領」を策定した。具体的な内容は音声読み 上げ、点字表示、画面拡大を利用して、OCR、インターネット、CD−ROM 辞書、点訳ソフトなどの利 ...
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適切なケアへの取り組み ケアガイドラインの導入と活用( 適切なケア水準の維持向上 ) 支援業務のあり方を抜本的に見直す( 支援の個別化 ) 第三者評価の受審( サービスの質の向上 ) 利用者の権利擁護( 虐待防止マニュアル チェックリストの活用 ) 地域連携型支援への取り組み 個別ニーズ対するマネジ
... 10 Ⅱ-１-(１)-① 管理者は、自らの役割と責任を職員に対して表明し理 解を図っている。 a・ ○ b ・c <コメント> 平成 27 年４月に新たに施設長に就任し、４月の職員会議において「接遇心得十ヶ条」の徹 底を行うとともに、施設内各種委員会へ出席しているが、今後はより積極的に責任者である ...
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市内視覚サービスブックトラック 拡大写本作成及び兵庫県立視覚特別支援学校 神戸市立盲学校への寄贈 代表自宅 ( 垂水区 ) メンバー自宅 できれば Word の使える方 視覚に障害のある子供たちに 健常の子供たちと同様の読書環境を整え 本を届けるため 絵本 児童書の拡大写本を作成しています 兵庫県立
... ・パネルシアター ・エプロンシアター ・ブックトーク ①児童館（からと、湊川、鈴蘭 台、長楽、甲緑学童コーナー） ②コープデイズ北町こども図書館 ③障がい者施設（かがやき神戸） ④老人施設（リバティーベル六 甲） ⑤学園東町地域福祉セン ターなど ...
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36 発表論文 重度視覚障害者用プログラミング環境の開発とその活用 長岡 英司 ( 筑波技術大学障害者高等教育研究支援センター ) 宮城 愛美 ( 筑波技術大学障害者高等教育研究支援センター ) < キーワード > 重度視覚障害 プログラミング環境 支援ソフトウェア 学習リソース プログラミング教育
... 4．1．点字図書の製作 筑波技術大学 情報・理数点訳ネットワーク は、文部科学省の特別教育研究経費による教材 整備事業の一環で、2006 年度に開設された。 同ネットは、不足が著しい情報系と理数系の点 字図書を製作するための専門点訳組織である。 点訳実績の中にはプログラミング関係の書籍が 含まれており、C# ...
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マッサージご案内 視覚障がい者就労支援事業｜浦安市公式サイト
... 予約は１週間先まで承ります。当日の予約もお受け致します。 お友達へのご紹介は大歓迎です。利用券の無い方でもマッサージは受けられます。 今後とも、よろしくご支援のほどお願い申し上げます。 浦安市視覚障がい者の会 トパーズクラブ ...
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視覚障害のある子どもの発達診断の試み
... 」と述べ，可逆性の源泉を定位的動作の継起に求めたがそれは視覚的なフィ－ドバックが働いてこそ の源泉だろう。すなわち，定位・探索反応には「確認」を，試行錯誤反応は「正・誤の結果」が主体に還 元できなければ機能的反応しか残らない。実は動作の繰り返しを意味づける作業こそ象徴機能の発達に由 ...
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特別支援学校における「個別の教育支援計画」の有効活用 : 保護者への質問紙調査より
... 次に，個別の教育支援計画を策定する会の実施率の低さが影響していることが考えられる。個別 の教育支援計画の活用の場として，最初に支援計画を策定する会がある。関係機関が集まり，子ど ...
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