• 検索結果がありません。

見える文法、 見えない文法16

はじめに 本テキストは 言語研修用のテキストであり 文法書ではない よって 文法に関する説明は 研修における授業時に より詳しく行っていく 本テキストの特徴は 基本文例による文法事項の学習 より多くの例を用いた説明 そしてその文法事項の定着のための練習問題という構成にある 語学の基本となる初級の文法

はじめに 本テキストは 言語研修用のテキストであり 文法書ではない よって 文法に関する説明は 研修における授業時に より詳しく行っていく 本テキストの特徴は 基本文例による文法事項の学習 より多くの例を用いた説明 そしてその文法事項の定着のための練習問題という構成にある 語学の基本となる初級の文法

... ・ be, bel は例外変化 → bekerja < kerja / belayar < layar / belajar < ajar * per の場合,ter の場合も同様に、語頭音 r の重複を避けるために、r を落とす。 ◆ meN や peN などは、辞書の扱いが不慣れな時期や、語彙数が未発達な時期には、検出 に困難を感じるかもしれないが、諦めずに規則をきちんと覚えよう。 ...

103

Vol.66 , No.1(2017)077矢崎 長潤「チャンドラキールティにおけるpratityaの語義解釈――チャンドラ文法およびパーニニ文法の観点から――」

Vol.66 , No.1(2017)077矢崎 長潤「チャンドラキールティにおけるpratityaの語義解釈――チャンドラ文法およびパーニニ文法の観点から――」

... 4. チャンドラキールティの依拠する文法 以上のように parāpekṣayā vā という言明は,チャンドラキールティの語義解釈 につながる意味条件ではなかった. pratītya を apekṣā とする語義解釈の根拠を改 めて検討しなければならない.先述したようにチャンドラキールティの語義解釈 には,世親の影響が見られる.世親は,文法学者との間で pratītya における Ktvā ( ...

5

日英バイリンガル文法テストの開発:多読とのかかわりにおける文法能力の発達を測定する

日英バイリンガル文法テストの開発:多読とのかかわりにおける文法能力の発達を測定する

...  EDiT Grammar は名詞句を中心に問題を編成している。これは、名詞句を把握することは、 句の境界を把握することであり、且つ内部構造を把握することである。そしてこのことは文の 構造の理解に直結する(金谷他,2006)。金谷他(2006)はこの名詞句への焦点化について具 体的に次の 5 つの理由を挙げている。まず、主語と述語の把握は、基本的な文法力であり、文 ...

16

中日の語音と文法・語義との関係

中日の語音と文法・語義との関係

... の変化、虚詞、語順、語と語の組合せ、位置などの手段で表現され、これらは音質とは深 い関係をもたない。 しかし、語音が言語の物質的担い手である以上、音の信号と伝える内容とは最終的に必 ず語音によって実現されるのであり、語音と文法構造や語義との間には切ることのできな い関係がある。理論的には、異なる文法や語義の構造変化は語音形式に反映されるべきだ ...

12

Microsoft Word - ドイツ語1A(文法) 小テストまとめ.docx

Microsoft Word - ドイツ語1A(文法) 小テストまとめ.docx

... 君はそのセーターをどう思う? 素敵だと思います。 4 Der Professor zeigt _____ ein Wörterbuch.. その教授は私たちに一冊の辞書を見せます。.[r] ...

6

趣味でやる Haskellλ 門 1 ~ 基礎文法編 ~ hiruishi

趣味でやる Haskellλ 門 1 ~ 基礎文法編 ~ hiruishi

... 再帰による繰り返し処理 ここから2つの例題については後で述べる参考文献を参照 factorial :: Integer -> Integer Int型はほかの言語同様上限と下限があるが、Integerにはない。 factorial = go 1 ちなみにfactorialは「階乗」な。 where --局所定義。ここに書いた関数goはfactorialの定義以外で参照できない。 go a n ...

39

文法と言語 ー文脈自由文法とLR構文解析2ー

文法と言語 ー文脈自由文法とLR構文解析2ー

... – shift(sn): 次の状態遷移先を n とする. – reduce(rm): m番の文法規則を実行する. – accept(acc): 入力バッファにある文字列を受理する. GOTO表は状態と非終端記号でインデックス付けされて ...

24

.NETプログラマー早期育成ドリル ~VB編 付録 文法早見表~

.NETプログラマー早期育成ドリル ~VB編 付録 文法早見表~

... ■例外処理の定義 Try [エラーが起こる可能性のある処理] Catch [変数名 As 例外の型] [例外処理] Finally [例外の有無にかかわらず実行する処理] End Try ■自作例外の定義 Public Class 例外名 Inherits Exception [コンストラクターの定義など] End Class ■例外のスロー [r] ...

5

カントが区別する「認識」の文法的性について (1)

カントが区別する「認識」の文法的性について (1)

... tischen anlangt》. また、本研究の結論に従って、前後の文脈から、女性名詞ではないかと推定さ れる「諸認識」も散見される。B66:《also Gefühl der Lust und Unlust, und den Willen, die gar nicht Erkenntnisse sind》;A69/B94:《statt einer unmittelbaren Vorstellung eine h ö h ...

54

カントが区別する〈認識〉の文法的性について (2)

カントが区別する〈認識〉の文法的性について (2)

... lernen, sondern ein hitorisches Erkenntniß besitzen, ohne die Quellen, woraus es geschöpfet wäre, zu wißen》;S. 814:《In der Metaphysic kann man in manchen Stücken die Gränzen des menschlichen Erkenntnißes absehen》; S. ...

57

報道記事における客観性--体系機能文法の観点から

報道記事における客観性--体系機能文法の観点から

...  また図3は 1の 部を示したものであが、まず には先ほどの 部に見られた語彙要素がほぼすべて含まれ、その内容がスキーマ化された 意味に近いものになっている。このことからも、 は 部の情報が効果的 に凝縮されたものであることが確認できる。さらに図3から、 に現れ る語彙のそのほとんどは、 部で使用されている表現を短く言[r] ...

29

初級 (A1,A2) の教科書 著者書名出版社出版年分類特長請求記号 清野智昭 ドイツ語のしくみ 白水社 2005 教科書 A1~ 文法 ドイツ語の発音と文法の概要 清野智昭 中級ドイツ語のしくみ 白水社 2008 教科書 A2~ 文法 基礎知識を習得した人のためのドイツ語の発音と文法

初級 (A1,A2) の教科書 著者書名出版社出版年分類特長請求記号 清野智昭 ドイツ語のしくみ 白水社 2005 教科書 A1~ 文法 ドイツ語の発音と文法の概要 清野智昭 中級ドイツ語のしくみ 白水社 2008 教科書 A2~ 文法 基礎知識を習得した人のためのドイツ語の発音と文法

... Seminararbeiten, ​ ​Bachelor-​ ​und Masterthesis, ​ ​Diplom-​ ​und Magisterarbeiten, ​ ​Dissertationen Berlin Druck 2008 参考書 論文執筆 アカデミック論文執筆における問題の対策、 テクニックを紹介する参考書。閲覧室バイン ダー参照。 [r] ...

10

Microsoft Word - ?TADESKA??????? 実施報告書式(新文法).docx

Microsoft Word - ?TADESKA??????? 実施報告書式(新文法).docx

... 日本の大学専門課程でのスペイン語教育においてさえ、時間の関係から、基本的なもの以外の 接続詞については、基本文法を終え、まずは1文が正確に構築できるようになった次の段階とし ての項目にならざるを得ない。間投詞については ¡Buenos días! などの挨拶を教えるのがやっと で、それ以外は野放しで自習に任されているのが現状であろう。そんななか、この1文を正確に ...

7

-―――― 英語冠詞と文法の感覚的学習法 ―――――

-―――― 英語冠詞と文法の感覚的学習法 ―――――

... You've got a mail と不定冠詞が付いてもよさそうに思えるが、実は mail は郵便シス テムによって配達される手紙や小包などの総称 (a single collection of letters, packages, etc.) であり、不可算名詞 (uncountable noun)* であって、定冠詞 "the" がつくことがあっても不定冠詞 "a" がつくことはない。 ...

13

中国語可能補語の許可用法:文法化の観点から

中国語可能補語の許可用法:文法化の観点から

... (項士信の言葉を借りて言うと、彼は他人が苦しむのを見ていられない。) この心理的不許容を表す場合は、不可能或いは不許可を表す場合と、先行述語の制限、基本とする構文 的特徴、語気助詞〈了〉との共起関係、主述目的語を取るか否かなど、その諸特徴が異なり、その本質 は先行述語の意味的特徴に大きく影響されているように思われる。そのため、心理的不許容を表す〈- 不得〉は、ある種不可能の意味を表す〈- ...

21

3Chapter 現代日本語の文法 1. 文法の諸領域 文法 とは文を作る法則を意味する 文を作る法則のうち 音声に関わるものは 1 章で説明した 本章では 音声に関わるもの以外に 文を作る法則にどのようなものがあるかを概説する 文法 から 音声 音韻に関する規則を独立させて論じたように その残りを

3Chapter 現代日本語の文法 1. 文法の諸領域 文法 とは文を作る法則を意味する 文を作る法則のうち 音声に関わるものは 1 章で説明した 本章では 音声に関わるもの以外に 文を作る法則にどのようなものがあるかを概説する 文法 から 音声 音韻に関する規則を独立させて論じたように その残りを

... 取る」と「草取り」を再び比べてみよう。句の場合だと(11) のようにその要 素の移動、省略、照応が可能になるが、語の一部ではいずれも適格ではない (影山1999:1.2節、郡司2002:2.2節、下付きのiは同一指標を表す) 。 (11) a. 太郎がt i 取っていたのは草 i だ。 移動 b. 太郎が草を取っていた。次郎も₀取っていた。 省略 c. 太郎が草 i を取って、次郎がそれ i を集めた。 照応 (12) ...

14

し かくしょう 視覚障がい 視覚障がいのある人の中には 全く見えない人と見えづらい人がいます 見えづらい人の中には 細かいところがよく分からない 光がまぶしい 暗いところで見えにくい 狭いところだけしか見えない ( 一部が欠けたり 望遠鏡でのぞいているように見える ) などの人がいます また 特定の

し かくしょう 視覚障がい 視覚障がいのある人の中には 全く見えない人と見えづらい人がいます 見えづらい人の中には 細かいところがよく分からない 光がまぶしい 暗いところで見えにくい 狭いところだけしか見えない ( 一部が欠けたり 望遠鏡でのぞいているように見える ) などの人がいます また 特定の

... 残念なことに、からだの不自由な人に対して持っている差別感や偏見はまだあり、取り除くことが難しい 問題です。では、心のバリアを取り除くにはどうすればいいでしょうか。 一つの方法として、機会を見て、いっしょに過ごす時間を作ることが有効です。ともに参加できる行事を 行ったり、養護学校との交流が大切になります。いっしょに過ごす時間が長くなると、それまで思っていた ...

16

Visual C++ 使用 C 言語 ワンポイント講座 デバッガで言語文法を理解する M.NET.SC デバッガで言語仕様 ( 文法 ) の実体 ( コンパイラの解釈と振る舞い ) を理解する プログラムでできることを習得する

Visual C++ 使用 C 言語 ワンポイント講座 デバッガで言語文法を理解する M.NET.SC デバッガで言語仕様 ( 文法 ) の実体 ( コンパイラの解釈と振る舞い ) を理解する プログラムでできることを習得する

... ローカル変数は、メモリのスタック領域に確保されます。 ローカル変数は、初期化しない場合値は不定(実行時のメモリ値のまま)です。 3.3 制御文(ステートメント)の判定 制御文で、計算結果、変数、数値を判定する場合、0 値を真と判断します。それ以外は偽と判断 します。 ...

14

シャレイア語文法 3 代 1 期第 2 改訂版 Ziphil Aleshlas 1

シャレイア語文法 3 代 1 期第 2 改訂版 Ziphil Aleshlas 1

... → 私はたくさんの本を持っている。それは本が好きだからだ。 上の例では、接続詞 sali は文と文をつなげているわけではないが、結果と原因という、前の文と後 の文の意味上のつながりは表している。これを「接続詞の副詞的用法」といい、接続詞の後には , を 打つ。このとき、接続詞の前の文の最後の . を , にし、接続詞の後の , を取り除くと、通常の接続 詞の用法で、同じ意味の 1 文ができる。 ...

23

Microsoft Word - 齊藤・玉岡 ことばの科学(韓国語文法テスト).doc

Microsoft Word - 齊藤・玉岡 ことばの科学(韓国語文法テスト).doc

... 式である。形容詞が 16 問、動詞が 16 問、名詞が 16 問で、合計が 48 問で構成されている。 それぞれの品詞は、固有語が8語、漢語が8語で構成されている。形容詞固有語の問題は 「오늘은 날씨가 ( )」に a) 따뜻합니다、b) 큽니다、c) 비쌉니다、d) 작습니다、を選択 する。形容詞漢語の問題は「한국요리 중에서 김치가 가장 ( )」に a) 조용합니다、b) 유명합니다、c) ...

18

Show all 10000 documents...

関連した話題