英語教育の理論と実践（基礎）
第二言語習得理論と日本の英語教育 : ナチュラル・アプローチの見直しを中心として
... 第二言語習得理論と日本の英語教育 いて自動的に発生する｡ これらの条件を日本の中学の英語の教科書に照らしあわせてみると,改訂の度に文法事 項のみならず,英文の量が減らされていくのはクラッシュンの理論に反することである｡ 五番目の｢情意フィルター仮説｣ほNAの特長であり,インプット仮説と並んで中心的 な位置を占める｡.. 習得しようとする時に多くの人が持つ心理的な障壁をク[r] ...
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英語教育におけるプロダクション訓練の方法論とその理論 ～インプットからアウトプットへの橋渡し～
... （FonF） の学習ということをとくに意識してやる場 合には、「そこ、冠詞は要らないかな？」といったコメントをする。先ほども言いましたが、エ ラーがあればその場でコメントすることで、「ああそうか」という気づきと納得、または習得が 起こる可能性はけっこう高い。少なくともわれわれとしてはそう期待しているわけです。最後 の“＆ 22 mgd escp”は“and 22 of them managed ...
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英語教育と民主主義—「英語教育におけるクラス運営についてのガイドライン」の目的と理論的背景—
... まず、「学生から意見を聞く場合」で示すような、学生から意見を聞き出すための授業 運営方法がなぜ必要かについて述べたい。英語を第二学国語として学習する日本人学生の 場合、高校までの段階で、自分が学習している内容そのものに疑問を持って積極的に議論 を行ったり、あるいは、他人が述べた意見に対して自分から疑問点を見つけ出して質問を ...
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DSpace at My University: 開発教育を取り入れた英語教育 ： 参加型手法の実践
... 学期初めにコースの目的や目標を理解してもらうため、導入として行った。まず、こ のゲームで、学生は Basic Human Needs（人間が生存するために最低限必要なもの）とは 何かに直感的に気づくことができる。教師が説明するよりも、ゲームを通して自分の場合 に当てはめて考えた方が理解が深まる。次に、本コースの目標を説明した。Basic Human Needs ...
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数式処理システムの教育現場での利用I : 教材配付サーバの構築と教育実践報告 (数式処理における理論と応用の研究)
... た高さでなければならない。 それでは、 どのように数学教育の現場でテクノロジを用いれ ばよいのか。 原則としてはテクノロジの特性を活かし、 試行錯誤を中心とする授業形態が 望ましい。 しかし、 試行錯誤による発見学習のみでは、 –部の数学的思考を既に身に付け ている生徒のみが授業を理解し、 ...
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平成29年度 中学校英語科教育 理論研究
... ウ 外国語科における「見方・考え方」 新学習指導要領では、全ての教科等を通じて「見方・考え方」を働かせた深い学びを実現させる ことが求められています。「見方・考え方」とは、「どのような視点で物事を捉え、どのような考 え方で思考していくのか」という、その教科等ならではの物事を捉える視点や考え方です。各教科 ...
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ベルリン市における基礎学校段階のドイツ語教育施策とその実践の推進
... 筆者は，ベルリン・ブランデンブルグ州立学 校・メディア研究所（Landesinstitut für Schule und Medien Berlin-Brandenburg）（以 下，LISUM）及びベルリン市内の基礎学校訪 問調査により，2017年のベルリン・ブランデン ブルグ両州におけるドイツ語の学習指導要領改 ...
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HOKUGA: 資本蓄積体制と社会制度 : 教育制度改革への基礎理論(4)
... 等発展」が見られ，アメリカ合衆国を頂点とするそれら の相互関係の展開の中で新自由主義的国家が世界の中で支配的になってきたことを明らかにし たことである。その「不 等発展」は新自由主義国家にも多様な形態があることを含んでいる が，ハーヴェイが日本の新自由主義国家を類型的に明示して 析しているわけではない。そこ ...
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HOKUGA: 「持続可能な開発のための教育（ESD）」の教育学的再検討 : 開発教育と環境教育の理論的・実践的統一のために
... とされるか，それとも何にでも える 利な概念にさせられるかのどちらかであろう。日本で なされる予定の DESDの 括（2014年）の前に，教育学的視点から ESDの再検討をし，その 再構成のあり方を検討しておこうとした理由である。 なお，本稿では「Sust ai nabl e Devel opment ...
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HOKUGA: 批判から創造へ：「実践の学」の提起 : 教育制度改革への基礎理論(6)
... トは明らかにマルクスの経済学批判を念頭においている。マルクスの思想を「史的唯物論」だ と理解するハーバマスの所論については，第Ⅱ章第⚓節でみた。斎藤編の同上書では，『なぜ 世界は存在しないのか』に始まる⚓部作によって，「新実在論」を主張する哲学者 ...
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平成29年度 中学校英語科教育 Ａ校の実践
... 信がなく，積極的に発言をしない生徒が多い。また、活動に集中できず，学習内容の理解に影響するこ ともある。しかし，７月に行われたアンケート結果より，「ＴＴの授業をすることで，勉強が分かりや すくなった」という項目に肯定的に答えた生徒が 82％おり，ＴＴの授業を肯定的に感じている生徒が 多い。中１ＴＴを行うことや，ペア活動や協働学習を取り入れることにより，苦手な生徒が少しでも授 ...
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平成29年度 中学校英語科教育 Ｂ校の実践
... 日々の具体的な取組 生徒の変容 ・人とのやり取りから情報を集めて課題を解決するよう な言語活動を行った。 ・Teacher Talk で、生徒の学習意欲を喚起するために、 題材や発問を工夫したり、語彙レベルに気を配った り、理解を助けるために視覚教材を活用したりした。 また、理解のポイントを示したりした。 ...
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中等教育英語教材としてのヘミングウェイ作品の可能性 : 大学学部教育における、学習指導案作成と模擬授業実践を通して
... 第二に原文の tromper というフランス語の扱いである。第一次世界大戦後世界最大の債 権国民となったアメリカ人がその財力をもとにヨーロッパで放蕩の日々を送ったその時代の 年 ク ロ ニ ク ル 代記の様相も有する本作において、パリを舞台とする第一部においてはフランス語がフラン ...
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新聞の教材活用に関する実践的検討 : 岡山大学教育学部開設講義「教育における新聞活用の理論と実際」の総括を中心に
... とに語る時間を多くとり、完成商品である新聞の裏側にある制作過程、願いお よび課題を生の声として受講生に届けるような内容構成を試みている。 第二の特徴として新聞関連施設おけるフィールドワークと習得内容の総括・ 反省である新聞作成とを有機的に結合したことを指摘したい。この考え方を最 も端的に表現した 2012 ...
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HOKUGA: ミクロ経済学の教育実践に関する一考察 : 経済理論習得の現代的意義について
... これまで見てきたように、経済学における価値の源泉 に関する議論については、古典派経済学やマルクス経済 学にみられる労働価値説と新古典派経済学にみられる限 界効用価値説の⚒つに大別される。経済学のなかには、 グスタフ・カッセルやライオネル・ロビンズらによる価 値の源泉に関する議論を不要とする論調もみられる。し ...
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DSpace at My University: 英語教育における翻訳の役割 : 歌詞の翻訳指導の実践から
... 2. 4 コンテクスト認識の先にある言語力の意味 では、言語はコンテクストの中にあって初めて明確な意味を持つ、という翻訳の世界で は当然の前提を英語の学習者に認識してもらうことによって、具体的には何が得られるの であろうか。実際の翻訳作業は多岐にわたる要素を統合して行われ、コンテクストを認識 ...
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熊本県立大学文学部英語英米文学科主催 2008年英語教育シンポジウム 授業実践を基に実践的コミュニケーション能力を考える
... 第一高等学校の宮本氏が発表されたディベート指導では、言語能力に加えて、「情報 収集能力」や「批判能力」、発話内容の「論理性」といった認知能力の側面におい て非常に高度な技能が求められている。また、吉井氏の本学における Show & Tell を取り入れた授業では、「正確さ（Accuracy）」と「流暢さ（Fluency）」、各技能の ...
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HOKUGA: 市場化社会における教育制度の形成論理 : 教育制度改革への基礎理論(2)
... 理」を含んだ第２原理に自由論的第１原理を優先させ，第２原理のうちで格差原理には「機会 の 正な平等」を優先させている。そして，リベラリズム（「財産私有型民主主義」）の立場か ら政治論的・制度論的にマルクスへの反批判をしている。すなわち，⒜マルクスが人権のエゴ イズム的性格を指摘したことに対しては「権利や自由は，適切に特定されたなら，自由で平等 ...
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英語教育実践の場における日英差別語問題への一考察
... み継がれてきた」という言に思いを託しながら「『サンボ』は一人の母親が自分の子どものために書 いた第一級の創作」であり「『ちびくろサンボ』絶版はわたくしたち、子どもと本を読んでいる者に とっては、黙っていられない大きな問題」であるから復刊したという主張である。そして「わたくし ...
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幼児体育における実践的研究から実証的研究への転換―「理論の実践化」と「実践の理論化」の両立を目指して ―
... この体育原理の指導の根底には、自由遊びと体操があり、幼児期の体育遊び の基本であるムーブメント遊びと体操（体を操る：身のこなし）に置き換える ことができる。生活や遊びでの行動にとっての運動発達の現れといえ、ここで ...
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