自然・人・もの体験
自然体験学習と子どもの成長に関する研究 ? －自然体験学習の意義とその指導の計画について－
... での活用について，学芸員にお話を伺う機会を得 た． 春夏秋冬の四季を通じて，春はサケの放流，夏 から秋にかけては，川の遡上の観察やサケの体表・ 婚姻色，産卵行動の観察，その後，卵や抱卵の様 子の観察や人工孵化の学習など，季節に応じて成 長や行動を観察・学習できる．その間，雌雄の違 いやサケの骨格の観察，サケの皮を利用したクラ フト（しおり，小型の靴，ストラップ等），アイ ヌ民族とサケの関わりの学習なども考案されてい ...
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開催地 富山県 主催団体 独立行政法人国立青少年教育振興機構自然体験活動指導者 (NEALリーダー) 養成事業 指導者種別 自然体験活動指導者 ( リーダー ) 実施期間 2015/10/10 ~ 2015/10/12 会場 国立立山青少年自然の家 参加費 4,000 円 参加費備考 別途登録料 (
... 青少年教育における体験活動（1.5時間）のみの履修 あてま里山環境研修会 ＮＥＡＬリーダー（自然体験活動の案内ができる指導者）になろう！「里山自然案内人」養成研修 NEAL指導者養成講習一覧 ...
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1 北海道における欧州人旅行者の特性と北海道のツーリズムの定義 欧州人旅行特性欧州人旅行者の特性を アンケートやヒアリング等から 次の 3 点に整理した 1 異文化体験への知的好奇心が強い日本文化に関心は強いが 北海道にしかない文化を探求する 2 自然に対して アグレッシブに行動する北海道の自然やそ
... があるという事業者のアクティビティーを対照し、アクティビティーを実施する具体的な 地名などは、アンケートの回答に明記されていないため、その体験型観光事業者のホーム ページで確認したフィールドを特定しながら、調査を進めた。さらに、外国人観光客に最 も参考とされているガイドブック「ロンリープラネット」に掲載されている観光資源につ ...
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絶滅危惧種カブトガニの保全を目的とした実践調査体験in北九州市曽根干潟 共生のひろば 12号 兵庫県立 人と自然の博物館（ひとはく）
... のように他の地域に住む生き物に興味がある人が参加し やすいような企画があると良いのではないかと感じた。 一例として、生き物と触れ合うツアーなどで、実際にカ ブトガニに触れる機会を作ることがカブトガニの保全に ...
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Beauty & Health (2) コンテンツの件数造成するコンテンツは 以下のようなものを合計 50 件とする コンテンツ候補について その概要を添えて提案すること 1 アクティビティ体験地域ならではのガストロノミー体験コンテンツや 豊富な自然や歴史的な景観を活かしたスポーツ体験 スポーツ観戦
... 所得 3000 万円以上の外国人観光客を想定している。 ２．コンテンツ製作 （１）製作するコンテンツ 「大阪・関西ラグジュアリ＆ウェルネス」のテーマである心と身体の健康をテーマ に、海外富裕層のニーズに合致した「特別な体験」コンテンツを商品として制作する。 コンテンツは海外の見込客が比較検討しやすいようにフォーマット化すること。 ...
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西山学苑研究紀要 13 (2018) 005松阪 崇久「自然体験を重視する保育の課題と展望：101-118」
... するグループを設ける例や、通年型の森のようちえんと連携して午前中は森 で過ごし、午後からは園舎で過ごす例などがあるという。 この分類は、国内の森のようちえんにも適用される（今村・水谷 2011）。 日本の「通年型の森のようちえん」も、森の中に避難小屋を持つが園舎は持 たない例が多いという。ドイツではこのタイプの森のようちえんも国または 州の認可を受けているのに対して、日本では、国の基準に合致する園舎を持 ...
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9年間の棚田保全や体験、棚田エコ学園の取り組みについて 共生のひろば 11号 兵庫県立 人と自然の博物館（ひとはく）
... その中で、現状を知るために、当団体が 2011 年にアンケート調査「所有する農地の後を継ぐ 人がいるかどうか」 、を地域住民全体（ 153 軒）に実施した。 結果 153 軒のうち 88 軒の回答（71.4％）で、34 軒がいないし探していない、9 軒がいないが探し ているという結果（下記表）が得られ、今後放棄田が増えることは明らかである。 ...
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はじめに 近年 さまざまな災害や事故 犯罪被害や子ども虐待 重い病気の治療のためにこわくてつらい体験をする 大切な人を亡くすなどの体験をする子どもは 従来考えられていた以上に多いことが判明しています このようなこころの傷つき体験による心身の反応は 大部分が自然に回復していきますが こころの傷が大きく
... PTSD（心的外傷後ストレス障害、 posttraumatic stress disorder） PTSDは、死の恐怖にさらされるような事故や災害、暴力や強姦などの犯罪被 害など、その人にとって極めて重大なできごと（トラウマ体験）に遭遇した後に 発症する病態です。本人が直接体験した場合だけでなく、そのような光景を ...
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上島町弓削生名岩城魚島 自然と人が織りなす瀬戸内の島
... 弓削島で最も長い歴史をもつ上弓削、久司浦を廻るコース。上弓 削の古いまちなみ、高浜神社、美しい海岸線など、島らしさを堪 能できます。ファミリーでも楽しめます。 長距離を走り慣れた方向けの 40km 程度のコース。「ゆめし ま海道」を利用して島から島へ渡りながら、島々の素晴らしい 景色を余すところなく体験できます。 ...
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生きものガイドブック制作と自然講座による教育普及 共生のひろば 11号 兵庫県立 人と自然の博物館（ひとはく）
... 調べ，標本作りを体験していただきました。そして，いろい ろな海藻を使ってのアート作品にも挑戦していただきました。 ただ作品を作るだけでなく， 「見てさわって海藻を知ろう！」 の講座同様，海藻博士だからこそ伝えることのできる，海藻 の魅力についても熱く語りました。そして，素晴らしい作品 がたくさんでき，参加者の方々の高いセンスに多くのことを 学びました。 ...
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子どもたちへの自然体験という贈り物 「エコのわ」vol.18 平成28年10月28日発行｜豊島区公式ホームページ
... でもあるご主人との出会いも、この活動を通してでした。結婚を機に豊島区に住むようになり、水辺や としま生態系学習リーダー会 ヤゴ敦出リーダー町田信子さん みどりが少ない環境でも二人のお子さんに自然体験をさせたいと、長女の小学校入学をきっかけとして、. 豊島区で初めてプールのヤゴ救出を行い、その後の活動につなか' りました。今では、小学校内のビオトープの維持管理や授業の[r] ...
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観光パンフレットの | 高島市観光情報 ―人と自然のおもてなし―
... 〒520-1501 滋賀県高島市新旭町旭1丁目10 ー1 TEL：0740 ー33 ー7101 FAX：0740 ー33 ー7105 発 行 高島市内を周遊し、観光（観る・食べる・ 買う・体験・泊まる）を楽しむキャンペーン！ 公式ガイドブックに付いているクーポンで お得に観光し、スタンプを集めて特産品を 当てよう！ ...
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日本佛教學會年報 第65号 028秋田 貴廣「仏教的世界観の体験と創造的体験 ―人と世界をつなぐ「感性」―」
... ある。よく人間のことを大宇宙に対して小宇宙と言うが，同じように，大 自然から生まれてきた生命として，身体というものは小さな自然というこ とができる。そして 感覚 というものは，その小さな自然である生命が 大自然の中で自己を維持してゆくために（即ち，生きてゆくために），環 境の性質（即ちある事がらが安全であるかないか，あるいはあるものが食 ...
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個別計画 基本計画の構成 基本理念 : 整備の目的 (~ のために ) 自然と人との共生 人と人との交流 基本指標 : 整備の特色 (~ をめざして ) グリーンネクサス Green Nexus 自然を象徴する グリーン をシンボルとして 自然と人 人と人が生命という喜びを共有しながら より親密な関
... ｰｼｽﾃﾑ）が、公園全体のトータルな系（ｼｽﾃﾑ）として調和・統一することが不可欠である。 ・今後、ここにあげた様々な領域における方策がシステムとして有機的に講じられるととも に、整備段階から管理段階において、調査・実験・モニタリング等がなされ軌道修正しな がら、本公園としての自然と人が調和した環境が、周辺地域と一体となって形成されるこ とが本「環境計画」のねらいである。 ...
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自然体験学習と子どもの成長に関する研究(2) －サケを題材にした自然体験活動とその指導－
... 1. 子どもの置かれている環境や現状・傾向 その時々の子どもの状況を踏まえて学習指導要 領が改訂されているが，昭和52年の改訂では知・ 徳・体の調和のとれた発達が課題となり，平成元 年の改訂では，情報化，国際化，価値観の多様化， 核家族化，高齢化などの社会の変化に対応する観 点で教育が見直された．こうした社会の変化は現 在でも加速しており，最近ではインターネット等 の情報が増えたことによって，人間関係が希薄化 ...
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『高校生のための生き物調査体験ツアーin台湾』活動報告 共生のひろば 12号 兵庫県立 人と自然の博物館（ひとはく）
... 内 容： ・日本および台湾の参加高校生に対して、 兵庫県立人と自然の博物館研究者 （ 名） および 台北市立動物園研究者・スタッフ（ 名）計 名が指導役として付き、研究員それぞれの 専門分野の視点から、台湾北部の生物相調査を実施し、本格的な生態研究を体験する ・日台高校生が共同作業をすることにより、コミュニケーション能力の向上を図る。 ...
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京都の自然を活かした自然体験と環境教育の推進 (2)
... 2 日目は朝食前にフリープログラム（カモフラージュ）を体験した後、Ｅコー スに参加した。かつて公害によって「死の海」と言われた洞海湾を船上からな がめ、海が蘇ったことを体感した（写真13参照）。下船後は、明治、大正、昭 和を通じて石炭積み出し港として栄えた若松南海岸町並みを散策し、その文化 の足跡を巡った。高塔山へものぼり洞海湾を一望した後、ヘドロなどを埋め立 ...
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地域の自然を活用した自然体験と環境教育の取り組み (1)
... 「京女の森」並びに「京女 鳥部の森」において継続的に調査・研究を進め ながら、自然体験とともに環境教育を継続的に実践している。 おわりに 地域の自然を活かした自然体験学習は、自然と触れ合う中で、自然の不思議 さや美しさ、偉大さに感動する心や感性を育てるとともに、自然事象に対する 科学的な見方や ...
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京都の自然を活かした自然体験と環境教育の推進 (1)
... 時間半離れたところに位置している。 自然体験への参加は、授業の一環として希望者を募っている。二ノ谷尾根コー スや荒谷コース、ナメラ林道コースなど、季節に応じてコースも変えながら活 動している。二ノ谷尾根コースでは、尾根沿いの山道を30分も歩けば、尾根を 境にして一方に天然林、反対側にはスギとヒノキの人工林があり、天然林と人 工林との比較観察が容易にできる。また、荒谷コースは、植生に加えてキノコ ...
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目 次 はじめに 1 第 1 章自然体験を促進する目的と構想策定の狙い 構想の期間 2 1 自然体験を促進する目的 2 2 構想策定の狙い 2 3 構想の期間 2 第 2 章自然体験活動を促進する背景 ~なぜ いま 自然体験を促進するのか ~ 3 1 地方創生の動き 3 2 本県の豊かな自然 5 3
... こうした自然は立派な地域の資源です。これまでは景観としてでしか見てこなかった自然に ももっと活用の方法があるはずです。 県では、自然を“景観”として楽しむだけではなく、“体験”というよりアクティブな方法 で活用し、子どもから大人、高齢者に至るまで、国内外から多くの人を呼び込み、自然の大切 ...
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