自己学習のためのフィードバック
通信容量制約を考慮したフィードバック制御 - 電子情報通信学会 情報理論研究会（IT） 若手研究者のための講演会
... 情報量制約下の外乱除去問題（結果，情報量制約） 定理 a , 0 とする．最大情報量制約（レート R）を満たし制御性能 γ を満足する制 御入力 u が存在するためには，以下の条件が必要十分である． γ > δ, R ≥ log 2 ...
58
量子フィードバック制御のための推定論とその応用
... 12] の結果は，フィードバック制御により， $\hat{\rho}_{t}$ が $\hat{J}_{z}$ の任意の固有状態に確率 1 で収束させられる，というものである．ここでも，前述した リアプノフの方法の確率版が用いられている．固有状態の大部分はスピン間エンタングル ...
13
看護者の腰痛予防のためのボディメカニクス自己学習支援システムの開発 : ボディメカニクス活用動作の自己チェックシステムの試作と評価
... 上半身の前傾が抑えられていること、膝の毘曲が大き いことがわかる。また、大腿部の筋肉はよく使われてい て腰部の筋肉もある程度使われていることがわかる。 実験③の結果:至適ベッド・非ボディメカニクス活用 膝をあまり屈曲せず前傾姿勢をとっている様子がわか る。また、大腿部の筋肉はあまり使われず、腰部の筋肉 がよく使われていることがわかる。 実験④の結果:歪適ベッド・ボヂィメ[r] ...
11
[ 論文 ] ライティングにおける英語学習者の文法ミスと 教師によるフィードバックに関する研究 JA 日下 * 新潟大学教育学生機構 * 本研究は 大学教育における教師と学生との一対一の英語ライティング指導で 自由作文の文法ミスを減らす指導法を模索した フィードバックに工夫を凝らすことで それが具体
... 法ミスを減らす指導法を模索した。大学生にとって の将来の英語活用を見据えた、教養ある英語を使え るようになるための第一歩として、文法ミスの少な い英語を書けるようになるよう指導していくことが 必要であり、また、それは学生自身の願いでもある からである。本研究ではまた、学生が内容や論理を 重視しつつも、文法にも注意を払うことができるよ ...
9
Microsoft PowerPoint - 電子ポートフォリオのフィードバック(配付).pptx
... 今回の授業達成したい目標を 「 具 体 的 」 に 挙 げ て い き ま し ょ う 。 Step2 （4年生） Step1 の授業で学んだ内容も振り返って、この授業における「自分の目標」を書き出してくだ さ い 。 「 超高齢社会で活躍する歯科医師になるためにさらに何を学ぶべきか？」 ...
17
順天堂大学スポーツ健康科学研究第 7 号 (2003) external feedback) といった内的標準を利用した情報処理活動を促進することを意図したものであった. 上記のように, 運動学習におけるフィードバックの研究は, フィードバックそのもののみに焦点が当てられてきた. そこで, 学習場面
... しかし，あまりにも少ないトレーニング試行回 数という状況において，50KR＋a 群では，保 持テストにおいてパフォーマンスは向上している 傾向にあった．この理由について保持テストと保 持の予想結果との間に，高程度の相関が認められ たということと関連があると考えられる．この事 実は，内在的フィードバックや内的標準を利用し た情報処理活動が促進され，自分が遂行したパフ ...
5
成績評価を「学習のための評価」に
... よって，教師は生徒の学習プロセスを 観察し ， その状況を評価し，かつその結果を生徒に 適宜 伝えていく 必要がある。 教師の フィードバック が不可欠といえる。 学習のための評価は生徒自身も行う。 ...
16
DSpace at My University: 文法クラス内でのX-Word Grammar Theory 実践による 学習フィードバックならびにその効果： 量的・質的双方の観点からの考察
... Theory の導入部分のみの説明で学 生達にとって容易に理解出来るまでの説明にとどまっていたためこの値は理にかなってい る。ただし、学生の文法に対する学習意欲はそれほど高くなく、この時点でこれらの学生 の学習意欲の平均値は ...Theory の核と ...
14
視覚および聴覚のフィードバック練習による動的バランスの学習効果に関する研究
... Ⅳ－3. 総合考察 本研究により，聴覚フィードバック練習においては本研究で用いた動作パフ ォーマンスの空間的指標と時間的指標の両方で学習効果が示される一方で，視 覚フィードバック練習においては動作パフォーマンスの学習効果が認められな いことが示された．この結果は，増大フィードバック練習で利用される感覚様 ...
55
生涯学習の推進を図るための参加型学習の方法論(2)-香川大学学術情報リポジトリ
... 香川大学生涯学習教育研究センタ･一研究報告 第12号 表４：事前事後のキーワード抽出 、事賄米学びたいこと こ品二詞 スコア 件 数 事後・学び得たこと 品一腸 スコア： 回件数 ブ１≒ フィードバック 名 詞 0,,0699 ７ 必要,だ 形容詞 0,n93 ９ ビ２･･ 今後 名 詞 0,,0630 11 アクティビティ 名 詞 0 1047 ８ 沼□ 実践 名 詞[r] ...
16
視覚フィードバックと聴覚フィードバックによる動的バランスの学習効果の違い
... 結 果 年齢，身長，体重および足長のすべてにおいて 2 群間 で有意差は認められなかった。 図 4 は，2 群の 3 実験課題におけるターゲットと COP 間距離の RMS（平均値±標準偏差）を示す。課題間の 主効果を認めたが，群間の主効果は認められなかった。 また，要因間に交互作用を認めた。多重比較の結果，両 ...
6
DSpace at My University: リメディアル教育としてのファンデーションコースの考察 ： 文法クラス内での学習効果および学習者のフィードバック
... （問題から抜粋） 疑問詞を使って書き換える問題 I hit somebody. ⇒ Who did you hit? Somebody hit me. ⇒ Who hit you? 疑問詞を使った疑問文は中学一年時に学習するが、大学でリメディアル教育を受ける学生 達にとってはこの文法項目が一つのハードルになっていると言える。これは単にこの文法 ...
18
統計活用のためのExcel 学習の手引き
... ・同じデータを用いて複数のクロス集計表（ピボットテーブル）を作成する場合、作 成した「ピボットテーブル」のシートをコピーし、 「ピボットテーブルのフィールド リスト」の項目を変えることにより作成することができます。 なお、 「ピボットテーブルのフィールドリスト」は、ピボットテーブル上の任意のセ ...
23
2D4-5 自己組織化マップを用いた物体概念の学習
... 実験結果を図 3，図 4 に示す．比較のため，SOM を用いな い SVM 単体の結果および，輪郭情報を使用しない結果も併せ て示す．SVM のみを使用した場合と，提案手法を用いた結果を 比較すると識別性能が向上していることがわかる．この要因とし て，同一物体の画像でも抽出できる特徴は異なるため，類似し ...
2
初級総合日本語学習者のための e ラーニング学習支援リソースの開発 ラーニング学習支援リソースの開発 初級総合日本語学習者のための 日本語学習支援コンテンツのプロトタイプ構築 日本語学習支援コンテンツのプロトタイプ構築 梅田 千砂子 梅田 千砂子 アブストラクト 日本語学習者を取り巻く学習環境は大き
... 学習者が教室の外で自主的に学習を続け、社会に参加できるような活動を導入することが重要だと考える。 従来の日本語教育の現場では、狭義の言語を学び習得することに焦点がおかれ、 「その言葉を使って何がしたいのか」 、 ...
9
1N2-5 大規模オンライン講座における自己適応学習者に着目した学習項目の理解度予測
... X の依存先講義で視聴後すぐに遷移した， 1-b) 遷移先が 講義 X の依存先講義で視聴後時間を空けて遷移した， 2-a) 遷 移先が講義 X の依存先講義でなく視聴後すぐに遷移した， 2-b) 遷移先が講義 X の依存先講義でなく視聴後時間を空けて遷移 した，の 4 つに分類される． 1-a) と 1-b) の場合は講義 X は ...
4
アイデンティティについて語るためのことば― 外国語学習環境の日本語学習者によるディスカッションの考察―
... りもします。 （ジヨン：11 月 27 日） ジヨンが述べているように、「日本語を勉強していると、その場に応じて、必要な『私』を演 技しているのではないか？というような疑問」は、日本語学習の過程で経験するアイデンティ ティ形成の葛藤を示しているとも捉えられる。これは、Norton（1995, 2000）が取り上げた第 ...
16
DSpace at My University: 英語発音における学習者の自己評価の難易度：音素と音のつながりについて
... 本研究では、学生の評価が「教員の評価と一致していること」がすなわち学生が自分の 発音を「正しく評価できている」とみなしている。一致率の検定結果から、1 年間の音声学 習後の学生の自己評価は教員の評価とそれほど高い一致を示しておらず、通年の学習後で ...
10
温暖化防止のための環境学習ＤＶＤ教材
... 【案件 No.２7 について】 ・11 月 26 日に宮城県で回収され、遺伝子検査機関で検査中であったマガン １羽の死亡個体から、29 日にＡ型鳥インフルエンザウイルスが検出されまし た。高病原性鳥インフルエンザの確定検査は北海道大学で実施予定です。確定 検査には 1 週間程度かかります。検査の結果、陰性となる可能性もありますが、 前倒しの対応として、回収地点の周辺 ...
8
温暖化防止のための環境学習ＤＶＤ教材
... なお、野鳥サーベイランスにおける全国の対応レベルについては、国内複数箇 所発生時の「対応レベル３」にすでに引き上げております。 【参考：No. 173 の案件について】 １ 主な経緯等 ...
10