能力開発・教育訓練の実施
職業訓練指導員（職業能力開発職）の応募資格等
... 免許職種に関し職業訓練指導員試験において実技試験に合格した者 － ○ 免許職種に関し職業訓練指導員試験において学科試験 指導方法 に合格した 者 － ○ 免許職種に関し職業訓練指導員試験において学科試験 関連学科のうち系 基礎学科 に合格した者 ...
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課題情報シート テーマ名 : 低消費電力デバイスを活用したセキュリティシステムの製作 担当指導員名 : 竹岡忠士実施年度 : 28 年度施設名 : 中国職業能力開発大学校附属福山職業能力開発短期大学校課程名 : 専門課程訓練科名 : 電子情報技術科課題の区分 : 総合制作実習学生数 : 2 時間 :
... 実習テーマの設定背景・取組目標 実習テーマの設定背景 最近、物のインターネット化（ＩＯＴ）とのキーワードが非常に目立ってきました。そのキーポイントは広域に分布されているセンサーからのデ ータの収集、分析、活用です。またこのセンサーからの通信として近年低消費電力の特徴を持つ新しい規格として Bluetooth Low ...
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課題情報シート テーマ名 : AR を利用した高知県内 PR アプリの制作 担当指導員名 : 岡本真一実施年度 : 25 年度施設名 : 四国職業能力開発大学校附属高知職業能力開発短期大学校課程名 : 専門課程訓練科名 : 電子情報技術科課題の区分 : 総合制作実習課題学生数 : 2 時間 : 12
... マーカとは、3D データを表示する際の基準点となる ものである。外枠はマーカを検出する際の目印となる もので、枠内のデザインはペイント等で簡単にデザイ ンできる。しかし、点対称や細かいデザインは避ける という条件がある。また外枠にも条件があり、外枠と デザイン面の比率を 1:2:1 から 3:14:3 の範囲内で制作す ...
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全文 ですます 調でお書きください 推薦様式 3-2 課題情報シート テーマ名 : フリースペースリフォームへの取り組み 担当指導員名 : 黒瀬敏浩実施年度 : 26 年度施設名 : 関東職業能力開発大学校付属千葉職業能力開発短期大学校課程名 : 専門課程訓練科名 : 住居環境科課題の区分 : 総合
... ⑤ 一連の作業結果を踏まえた問題点の分析、解決に取り組む。 ⑥ ５Ｓの実現に努め、安全衛生活動を行う。 ⑦ 梗概集の作成、発表用パワーポイントの作成、成果物の展示および発表を行う。 ⑧ 実習の進捗状況、発生した問題等について、単独、グループの場合に関わらず担当教員へ報告を行う。 ...
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課題情報シート テーマ名 : 若年者ものづくり競技大会 IT ネットワークシステム管理 対策問題集 の制作 担当指導員名 : 深江裕忠実施年度 : 24 年度施設名 : 四国職業能力開発大学校附属高知職業能力開発短期大学校課程名 : 専門課程訓練科名 : 電子情報技術科課題の区分 : 総合制作実習課
... 図 4. 4 .プ プロ ログ グラ ラム ムス スク クリ リー ーン ンシ ショ ョッ ット ト 6 おわりに 夏休みも学校に来て夜遅くまで大会に向けての学 習をするのは大変だったが大会で結果を出すことが できたので、苦労が報われた気がする。大会後は対 策テキストで出題する問題を考えたり、プログラム の構成を考えたりするのに苦労したが、無事に完成 させることが出来てよかった。 ...
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大学教育の成果を高めるために 教育 労働市場データを活用する 周輝靜 ( チュフィジョン ) 韓国職業能力開発院
... • 青年就業アカデミー運営の改善 - 産業現場で必要とされる教育課程（理論と現場実習）を提供して現場に適応できる人材を養 成し、参加企業と連携した就職支援プログラム - 既存の理工系中心の運営を改善して、人文社会特化モデルの運営、在学生中心のプログラ ...
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厚生労働省（職業能力開発行政）におけるキャリア教育の捉え方と関連する取組について
... ・職業レディネステストの説明・実践は今後の活用に当たり、大変参考になった。 ・様々な校種の先生方や民間の方々との意見交換ができたのが大変有意義だった。 ・職場体験先の開拓や生徒への事前指導に当たり、教員自身がビジネスマナー研修を 受けることの必要性を感じた。 （外部人材（キャリア・コンサルタント 等）） ...
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訓練の実施概要
... ３ 夜間・停電時での避難所開設を想定した地域住民参加型の体験訓練の実施 夜間における避難所の開設を想定し、暗闇体験や投光器を設置する訓練、実際の避 難所内での居住スペース体験等、夜間の避難所生活を体験する訓練を実施した。また、 ...
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様式 2 課題情報シート テーマ名 : LED CUBE の製作 Ⅱ 担当指導員名 : 吉野正樹実施年度 : 27 年度施設名 : 関東職業能力開発大学校附属千葉職業能力開発短期大学校課程名 : 専門課程訓練科名 : 電子情報技術科課題の区分 : 総合製作実習 ⅠⅡ 学生数 : 4 人時間 : 22
... LED がフルカラーで立体的に光り，文字やある形状が浮かび上がるため，人の目を引く効果「誘目性」は非常に高いと考えられ，イベント等での 展示物として大きな役割が果たせると期待できます。 また電子回路の CAD システムを使用した基板設計・製作，実装と，マイコンによる点灯制御，PWM 制御等のプログラミング要素を含み，カリキュ ラムの要素を網羅した内容となります。 ...
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論 文大企業の中高年齢者 (50 歳代正社員 ) の教育訓練政策と教育訓練行動の特質と課題 く 問題解決能力 等の能力が期待される さらに, 組織人として備えるべき基本的な能力 の重要性は組織上の立場によって大きく異なり, 59 歳以下の正社員 ( 現役正社員 ) と 60 歳以降の社員 ( 高齢社
... ジメント能力向上のための研修」 （21.8％） ，「メン タルヘルス研修」 （21.5％） ，「退職準備のための研 修」 （16.4％） がこれに続いている （表 5） 。こうし た 50 歳代の正社員に対して実施している研修を 規模別にみると，規模が大きい企業ほど「マネジ ...
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PDFファイル 書籍・出版物紹介｜教職員能力開発拠点－愛媛大学教育企画室
... とされた。 大学の特別支援教育の専門教員を養成する課程における 医学的知識や医療に関する知識の学修は，そもそも病気や 障がいのある子どもを対象とした教育である以上極めて重 要であることは論を待たず，実際の子どもへの対応に必要 （有用）な体調管理や身体的特徴に関する「深い理解」が ...
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... 2016年，2017年ともに『初等体育』の未受講生より受講 生の方が有意に低かった項目は「16．運動技能を向上させ る指導ができる」であった。体育授業では，あくまで技能 が中核となることから，運動技能を向上させる指導ができ るという項目において，心配度が有意に低い結果であった ことは，『初等体育』の到達目標の１つである「小学校体 ...
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... 倫理的配慮として，対象者には事前に口頭および書面（研 究説明書）にて，調査の趣旨や調査協力の任意性，匿名性， 結果の公表について説明を行い，研究協力同意書への署 名を得た。また，対象者の負担を軽減させるため，インタ ビューガイドにそった半構造化インタビューの方法を採用 し，研究者が用意した質問項目を中心に回答する形で行っ ...
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... 度 の 翌 年 度（ 平 成29年 度 ） に お い て， 第31回 宇 宙 技 術 及 び 科 学 の 国 際 シ ン ポ ジ ウ ム（International Symposium on Space Technology and Science: ISTS2017）という国際学会に，今回の取り組み に参加した学生が，地域の観光資源を紹介する学生ボラン ...
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... は，文部科学省が実施した平成22年（2010年）の学部段階 の英語教育の取組の調査結果をもとに，「ICTの活用」が 最も少ないことを示した。同様の調査は，平成26年（2014年） でも実施されており，４年前よりも微増はしているものの 依然として最も少ない（文部科学省，2017：54）。IT技術 ...
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... 受講学生が何をすればよいかを自ら考え，完全に自主的 に授業時間外の学習をしてくれるのであれば，授業時間外 学習の充実などは考える必要がない。しかし，それは必ず しも期待できない。そのため，シラバスにも授業時間外学 習に関する記述が求められている。授業時間外学習として 求める内容は科目により異なるが，数学などの理系の科目 ...
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... 第四筆者の記述（④） 研究テーマを設定して以降，私に は大きく２つ取組みの変化があった。１つ目は，学習支援 中に児童を丁寧に観察し，児童の学習のつまずきを発見す るようになったことである。以前は児童が学習中に分から なそうにしていたり，止まっていたりする時だけに支援の 必要性を感じていたが，支援を重ねていく中で，分からな ...
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... 文部科学省ホームページ「教員養成分野のミッションの再定義 結果（愛媛大学）」（http://www.mext.go.jp/a_menu/koutou/ houjin/1342089.htm）2017年10月７日アクセス 文部科学省ホームページ「地（知）の拠点大学による地方 創 生 推 進 事 業（COC+） 事 業 説 明 会 資 料 」（http://www. ...
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職業訓練指導員免許の取得方法について 1 職業訓練指導員免許とは職業能力開発促進法の規定に基づく公共職業訓練施設 ( 当機構 都道府県が職業訓練を行うために設置した施設 ) 及び認定職業訓練施設 ( 事業主等が職業訓練を行うために設置した施設 ) で訓練指導に当たる者を職業訓練指導員 ( 以下 指導
... 職業訓練指導員免許の取得方法について １ 職業訓練指導員免許とは 職業能力開発促進法の規定に基づく公共職業訓練施設（当機構・都道府県が職業訓練 を行うために設置した施設）及び認定職業訓練施設（事業主等が職業訓練を行うために ...
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... 謝辞と結びの言葉 まず 2 度に渡って懇切丁寧な report をいただいた Referee（査読者）に感謝の意を表したい。この論文の原 稿の不備への適格な指摘と真摯な改善への提案には改めて 頭が下がる。まさに限られた時間内で完璧をめざすことの 大切さを実感した。Referee の Advice に従って大幅に書 ...
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