等を活かし、数学・数理科学的な知見の活用による
心理専門職による研究知見の臨床的活用のあり方に関する探索的検討
... 【問題と目的】 科学者－実践家モデルに基づくと，研究や科学者の 側面に関連した心理専門職の活動には，研究を通して 新たな知見を生成するだけでなく，研究知見を臨床実 践に応用することも重視される。実際に，エビデンス に 基 づ く 実 践（Evidence Based Practice： 以 下， ...
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資料の目的 平成 30 年 3 月 7 日の合同部会において 費用対効果評価に関する検討を進めるにあたり 科学的な事項については 医療経済学等に関する有識者による検討を行い 中医協の議論に活用することとされた 本資料は 当該分野の有識者による検討を行い 科学的な観点から参考となる考え方やデータを提示
... 検討会の考え方（まとめ） 16 ○複数疾患に適応がある場合等に、異なる対象集団に対するICERの平 均値等を算出し、それを代表値とすることについては、学術的な （医療経済学的な）評価が難しいという指摘があり、品目を適切に 評価するためにはさらなる検討が必要である。 ...
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3. 資産運用検討委員会の活用基本方針の策定及び変更等経過的長期給付組合積立金の管理及び運用に係る専門的事項については 経済 金融 資金運用等の学識経験又は実務経験を有する者で構成する資産運用検討委員会の専門的な知見を活用し 検討する 4. 資金運用計画 (1) 年間資金運用計画経過的長期給付組合積
... 公立学校共済組合（以下「当共済組合」という。）は、被用者年金制度の一元化等を 図るための厚生年金保険法等の一部を改正する法律（平成２４年法律第６３号）附則第 ７５条の３において準用する地方公務員等共済組合法（昭和３７年法律第１５２号）第 ...
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MRI | 所報 No.53 | 見える化による効果的な人材育成 〜科学的なOJT の実施〜
... 主観的評価に関して、このような取り組みを実施している企業では、上長評価のみ、また は本人評価と上長評価の組み合わせで実施しているケースが多い。後者のケースでは、本人 と上長の認識の差を確認し、埋めることができるというメリットがある。また、より評価の 精度を高めるために、360 ...
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報告「子どもの放射線被ばくの影響と今後の課題－現在の科学的知見を福島で生かすために－」
... ンターやバイオアッセイによる体内放射能の調査、あるいは厚生労働省が流通食品 を収集して行った食品中の放射能の調査では、放射性セシウムの数値はどれも小さ く、また経時的にデータを比較すると、食品中の放射性セシウム量の減少傾向が認 められた。しかし内部被ばくを危険視する声は大きく、平成 ...
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RIETI - 発明の科学的源泉－発明者サーベイからの知見－
... こうした観点から、本研究では、発明者を対象としたサーベイにより、発明の科学的源 泉を直接的に特定（科学的源泉の名称、それを生み出した主たる研究者名、その研究者の 所属機関、利用可能となったおおよその西暦を特定）することを試みた。 ...
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寝屋川市 統一的な基準による財務書類の活用方針
... その主な背景・理由としては、第一に、各自治体における財務書類の作成方法が、総 務省方式改訂モデルのほか、基準モデルやその他の独自方式などが混在しており、自治 体間の比較可能性が確保されていないこと、第二に、総務省方式改訂モデルは個別の ...
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目次 1. ワーキンググループ開催の趣旨等 開催の趣旨 具体的な課題 検討の進め方 2 2. 科学的知見と国際的合意 現在の科学でわかっている健康影響 放射線による健康リスクの考え方 ICRP の 参考レベル 10 2
... 20～30km の範囲を屋内退避区域に設定。また、 ＩＣＲＰの参考レベルを考慮して、この緊急時被ばくの範囲のうち安全性の 観点から最も厳しい年間 20 ミリシーベルトを採用し、計画的避難区域を設定 し、避難指示を行った。（平成 23 年４月 10 日原子力安全委員会意見「「計 ...
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テクノロジーを活用した数学の教材開発
... 作り出されて，それに対して数学的にどうしてな のかということを検証していくという課題になって います．今は，a，b，c が等差数列でしたが，等 比数列になったら，一体どのような画面がでてく るのかということが次の課題です．（作業） 等比数列の場合のグラフは，ある模様が見え ...
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中高生を中心とした子供の睡眠習慣に関する科学的知見の整理分科会 第2回 配付資料
... 長くこの夜更かしを続けていたのですか？続けていたとしたら、Cさんの生体リズムが夜型に固まりつつあ るのかもしれませんね。もしそうでなかったら、寝る前の時間の過ごし方を見直してください。例えば、 寝る前に風呂に入ったり、汗の出る運動をしたり‥‥これは交感神経が高ぶります。明るい蛍光灯の下で ...
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情報活用能力とは 情報社会を生き抜くための情報活用能力の育成が不可欠となっています 情報活用能 力は 情報活用の実践力 情報の科学的な理解 情報社会に参画する態度 の三 つの観点に整理されています Ａ 情報活用の実践力 Ｂ 情報の科学的な理解 Ｃ 情報社会に参画する態度 情報の科学的な理解 情報社会
... 高等学校段階では，小・中学校段階の基礎の上に，コンピュータや情報通信ネットワーク の情報手段を適切かつ実践的，主体的に活用できるようにするための学習活動を充実させる ...
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(2) 第 8 版作成以降に 新規指定又は規格基準等の改正がなされた添加物の規格基準を公定書に収載し 現在の規格基準を網羅すること (3) 試験法に係る科学技術の進歩や添加物に係る新たな科学的知見等を 一般試験法や成分規格等に反映させ 現在の科学的水準に照らし適正なものとすること (4) 添加物に係
... 水素カリウム、 L －酒石酸水素カリウム、 DL －酒石酸ナトリウム、 L －酒石酸ナトリウム、 硝酸カリウム、硝酸ナトリウム、食用赤色２号及びそのアルミニウムレーキ［食用赤 色２号、食用赤色２号アルミニウムレーキ、タール色素の製剤］、食用赤色３号及び そのアルミニウムレーキ［食用赤色３号、食用赤色３号アルミニウムレーキ、タール 色素の製剤］、食用赤色 40 号及びそのアルミニウムレーキ［食用赤色 40 ...
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パターンの科学に基づく算数・数学教授学を志向した基礎的研究
... まず一つ目として，新しい数学を生み出す事を前提とした「パターンの科学としての数学」である． ´一般の人々 の視界の外で，数学は急激な速さで成長し続け，新しい分野を生み，新しい応用を作りつつある．この成長を導 ...
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Wolfram Alpha と CDF の教育活用 (数学ソフトウェアと教育 : 数学ソフトウェアの効果的利用に関する研究)
... 以下の例は，高等学校 の新学習指導要領で導入された箱ひげ図の例であるが，自分でデータを入力できるよう な入カフィールドを持つ以下のような教材は作成できないことになる。 Wolfram で提供しているデータや，予め用意してあるデータならば，入カデータとし ...
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Collatzの問題 （数学/数理科学セレクト１）
... この冊子では，これらの知識を基盤として，整数にかかわるまだ解 かれていない問題の一つ‘ コラッツの問題 ’をめぐって，数のどんな 性質が我々を魅了しているのか，どのような考察や実験を含む研究の ...
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数式処理システムMathematicaを用いた高校生による数学研究 II (数学ソフトウェアとその効果的教育利用に関する研究)
... knighttourcreator.masanori.com.knighttourcreator&hl =\mathrm{j}\mathrm{a} からダウンロードでき る.TI‐NSpire で動くアプリについては公開していないが,筆者らにご一報いただけれ ば,無料配布を行うことも可能である. ...
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項 観点別評価規準 活用を促す課題との関連 項の目標 数学への関心 意欲 態度 数学的な見方や考え方 数学的な技能 数量や図形などについての知識 理解 3 一次関数の値の変化のようす 1 分あたりの通話料 一次関数において x の値の変化にともなって 対応する y の値がどのように変化するかを理解す
... ・２つの二元一次方程式のグラフの交点の座標は、それらを組にした連立方程式の解であることを理解し、２つのグラフの 交点を連立方程式を使って求めたり、逆に、連立方程式をグラフを使って解いたりすることができる。 ２ 本時の学習 ※ 関 考 技 知 ...
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テクノロジーを活用した数学教育に関する研究
... 単元の の指導計 の の 指導計 指導計画 指導計 画 画にするか 画 にするか にするか にするか テクノロジーが前提としてある事を考え れば、教科書ではそれぞれ別々の関係として ある内容でも、関連性があることを発見でき る。それにより、従来の教科書にそった学習 内容による指導計画とは、異なってくる。 ...
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Title 2010 年代の日本の教育用数学ソフトに必要なこと : GC/html5 の開発と実践からの提言 ( 数学ソフトウェアとその効果的教育利用に関する研究 ) Author(s) 飯島, 康之 Citation 数理解析研究所講究録 (2014), 1909: Issue Dat
... ることを軽減していくことが必要になる。そのような改良はツール型ソフト開発の核 心部ではないかもしれないが，教育用ソフトであるためには不可欠な部分である。 教育用ソフトであるためにさらに重要なのは，どのような教育目標の実現に結び ...
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数学的な考え方に関する評価の一考察
... なぜそのやり方を用いたのか，線分図や数直線 等からどのような考えや疑問を抱くようになっ たのか，児童の意見を尊重している様子がうか がえる。児童 C ５は，位取り記数法といった表 現から考えたわけであるが，発表の様子から， これ以前に C ４が表現した数直線や既習事項な ...
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