第５章 東京都特別支援教育推進計画（第二期）
東京都特別支援教育推進計画（第二期）・第一次実施計画（案）の骨子（全文）
... 都教育委員会では、児童・生徒の障害の重複化に適切に対応するため、複数の障害教育部 門を設置する併置校を開設してきました。 併置校において、複数の障害教育部門の専門性を生かした指導・支援を展開するため、知 的障害教育部門における作業学習の指導方法を肢体不自由教育部門で活用する、あるいは、 ...
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第二期武蔵野市学校教育計画 表紙・目次
... 今回の改定にあたりましては、「武蔵野市特別支援教育推進計画」（平成 ２１年４月策定）と一体化した、新たな学校教育計画として策定しました。 本計画はこれまで、基本理念を「知性・感性を磨き 未来を切り拓く 武蔵 野の教育」と掲げていましたが、さらに子どもたちに「理性」と「勇気」を育むこ ...
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報告事項 女性の職業生活における活躍の推進に関する秋田県教育委員会特定事業主行動計画 ( 第 1 期計画 ) の策定について 教育庁総務課 義務教育課 高校教育課 特別支援教育課 1 趣旨女性の職業生活における活躍の推進に関する法律 ( 平成 27 年法律第 64 号 ) 第 15 条第 1 項の規
... 女性の職業生活における活躍の推進に関する 秋田県教育委員会特定事業主行動計画（第１期計画） はじめに 本県においては、人口の社会減・自然減が続き、全国平均を上回るペースで少子・ 高齢化が進んでいます。こうした状況の中で、本県の活力を維持・向上させていくた めには、性別や年齢にかかわらず、県民が持てる力を存分に発揮し、あらゆる分野で ...
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第1章 計画の概要 文化振興計画を策定 東京都府中市ホームページ
... こうした歴史と環境の下で、多くの人々が府中らしい固有の文化をはぐくんできました。府中囃 子や武蔵国府太鼓などの伝統文化は今もなお地域に息づき、伝承・普及活動が行われています。 （4）これまでの文化行政 市民の文化活動が盛んになるにつれ、それを支援する行政の責務と役割も重要度を増してきまし た。これまで本市では、市長部局（文化コミュニティ課、市民活動支援課、経済観光課など）と教育委 ...
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第6回協議会次第 平成20年度第6回府中市次世代育成支援行動計画推進協議会 東京都府中市ホームページ
... 後期計画の向けた事業の庁内調査結果に いて 府中市後期次世代育成支援行動計画策定に向けての課題の整理に いて 府中市後期次世代育成支援行動計画基本理念 基本方針 目標案の検討に いて 府中市次世代育成支援に関す 市民意向調査の結果に いて ...
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府中市子育て支援に関する計画について 平成19年度第3回府中市次世代育成支援行動計画推進協議会 東京都府中市ホームページ
... ２ 府中市次世代育成支援行動計画 平成１７年度から施行された「次世代育成支援対策推進法」に基づき、平 成１７年度から５年を１期、その後の５年を２期とする１０年間の計画とす る、国が定める行動計画策定指針に則して策定される「市町村行動計画」と して、 平成１7 年３月に ...
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第1章 心の豊かさを育む生涯学習 第2次府中市生涯学習推進計画 東京都府中市ホームページ
... ○ 生涯学習におけるネットワークの構築 「学び返し」を実践するためには、生涯学習センターのほか、文化センター や女性センター、郷土の森博物館など関係各施設で活動するさまざまなグルー プ（ＮＰＯ 4 団体やボランティア、自主グループ、社会教育登録団体など） 、 「府 中カレッジ 100 単位事業」修得者、カレッジ・リーダーバンク（以下、リーダ ーバンクという）登録者など、さまざまな市民および市において、①すでに活 ...
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第二期武蔵野市学校教育計画（概要版）
... 主要事業・取組 【重点 1】個に応じた指導の充実（習熟度別・少人数指導等） 、学習指導員の配置、学習支援教室の活用、 国・都の学力調査結果の活用、家庭と連携した学習習慣の確立 【重点 2】各教科等のねらいを実現させるための言語活動の充実 、プレゼンテーション能力・クリティカルシンキングの育成、子ども文芸賞との連携 ...
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「東京都子供・子育て支援総合計画」中間見直し版（案）第2章 子供と家庭をめぐる状況
... 注２： 「学習面で著しい困難を示す」とは、 「聞く」 「話す」 「読む」 「書く」 「計算する」 「推論する」の 1 つあるいは複 数で著しい困難を示す場合を指し、一方、 「行動面で著しい困難を示す」とは、 「不注意」 、 「多動性−衝動性」 、ある いは「対人関係やこだわり等」について 1 つか複数で問題を著しく示す場合を指す。 ...
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東京都発達障害教育推進計画（本文）
... 76 都民への理解啓発 保護者が子供の発達障害を認め受け入れないと支援は始まらず、個別指導計画を作成するこ ともできない。これは、ニーズに応じた適切な教育を徹底すれば子供の状態が変わるというこ とを保護者が十分理解していない場合もあるためである。保護者と緊密な相談を行い、理解の 隔たりを埋める努力や、周りの保護者、地域住民への理解啓発を徹底する必要がある。 ...
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福岡市特別支援教育推進計画（案）
... においては， 第４条第１項 において「何人も，障害者に対して，障害を理由 として，差別することその他の権利利益を侵害する行為をしてはならない」と，また， 同条 第２項 において「社会的障壁の除去は，それを必要としている障害者が現に存し，かつ，そ の実施に伴う負担が過重でないときは，それを怠ることによって前項の規定に違反 すること ...
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武蔵野市特別支援教育推進計画 本文
... 橋本取創一取 東京学芸大学准教授取 副委員長取 賀取良彦取 曨林大学精神神経科主任教授取 取 國松取取 取 金井特 支援学校長取 取 中取隆夫取 武蔵 立大 学校長取 取 熊井取 取 武蔵 立第四中学校長取 取 中本取祐子取 武蔵 立桜 学校ＰＴＡ会長取 取 永井取満美取 武蔵 立第四中学校ＰＴＡ会長取 取 中 取健史取 健 福祉部健 課長取 取 山 取修子取 健 福祉部 ...
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第4章 計画の推進に向けて 文化振興計画を策定 東京都府中市ホームページ
... １ 福 嶋 史 江 総務部企画課 ２ 町 井 恵 美 子 生活文化部文化コミュニティ課 ３ 須 田 到 生活文化部文化コミュニティ課 サブリーダー ４ 佐 伯 富 丈 生活文化部経済観光課 5 中 込 し の ぶ 生活文化部市民活動支援課 ６ 山 下 健 一 福祉保健部高齢者支援課 ７ 松 本 健 子ども家庭部児童青少年課 ８ 原 田 賢 学校教育部総務課 ...
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特別支援教育部会（第3回 平成26年6月25日） 第二期武蔵野市学校教育計画（平成27年～平成31年）｜武蔵野市公式ホームページ
... っぱり考えていくという方向性なんかは出せるといいですよね。 ○稲葉教育支援課長 わかりました。また、こちらのほうでも…… ○橋本部会長 はい、どうぞ。 ○小山田委員 ぜひ、古賀先生の言われたように、実現できたらいいな。でも、考えてみれ ば各関係機関をつなぎ、専門的な素養があって、しかも動きながら人をつなげていくような人 ...
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第1回協議会議事録 平成18年度第1回府中市次世代育成支援行動計画推進協議会 東京都府中市ホームページ
... 次に３ですが、行動計画の体系に沿って１１の目標を達成するために取り組むべき重点 事業及び新規事業の取り組み状況の評価を行っていただきたいと思います。 １１の目標にかかる事業は、資料３に記載させていただきましたが、１１の目標として は、子育て不安の解消、地域における子育て支援、保育サービスの充実、母子の健康支援、 ひとり親家庭への支援、 小中学校における教育の充実、 ...
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第2回協議会議事録 平成21年度第2回府中市次世代育成支援行動計画推進協議会 東京都府中市ホームページ
... 児指導や補助を行い、育児不安解消に努めてまいります。 ２３ページに移ります。施策（３）「健康診査や予防接種の実施」の事業ですが、Ｎｏ. １５５から１５７は、情報提供体制の充実でご説明いたしましたので省略いたします。 Ｎｏ.１５８「発達健康診査」ですが、健康診査の結果、発達遅滞が疑われる乳幼児の保 ...
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第1回協議会議事録 平成21年度第1回府中市次世代育成支援行動計画推進協議会 東京都府中市ホームページ
... よりきめ細やかな指導ができたと考えております。引き続き継続実施してまいります。 ５０の小学校国際理解教育ですが、外国の文化を体験的学ぶことを目的に、３年生以上 の全学級で年１５時間実施いたしました。自己評価ですが、２１年度新たに学習指導要領 の改訂の移行措置に伴い、英語活動にて５年、６年生の全学年で、年２０時間、英語活動 ...
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第4回協議会議事録 平成20年度第4回府中市次世代育成支援行動計画推進協議会 東京都府中市ホームページ
... １３頁からは保育サービスの利用希望をたずねています。問１２は希望した時期に希望 した保育サービスが利用できたかです。これは国から示されたものです。問１３は保育サ ービスの利用希望です。これも国から示されたものです。保育サービスの利用希望がある 方には、１４頁の問１３―１であずけたい場所をたずねています。これは前回からある市 独自のものです。問１３－２は利用する日数・時間、希望する理由です。これは国から示 ...
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第1回協議会議事録 平成20年度第1回府中市次世代育成支援行動計画推進協議会 東京都府中市ホームページ
... １２ページに移りまして、 （６）の障害のある子どもと家庭への支援では、６−１の一人 ひとりの障害に応じた教育、指導による支援の充実があります。小中学校における心身障 害者学級の学級数と在籍者数が年々増加しています。ＬＤ（学習障害） 、ＡＤＨＤ（多動性 障害） 、 高機能自閉症など障害のある児童への適切な教育や指導を通じた支援が求められま ...
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第7回協議会議事録 平成20年度第7回府中市次世代育成支援行動計画推進協議会 東京都府中市ホームページ
... が自信を持って安心して子育てをするとともに、子育てに喜びを感じることができるよう に、 育児の多様性に配慮しながら、 子育てを支援します。 」 、 「家庭の養育機能や地域の子育 て機能が低下している中、親の育児の負担が軽減されるよう、子育て家庭を支援します。 」 のように修正しました。 また、 前回箇条書きであったものを２点文章化しました。 「ドメス ...
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