第二外国語テキスト一覧
外国語科目／第二外国語
... まず、フランス語初級では学習しなかった文法事項を学習しながら、初歩的なフランス語文の解釈練習を おこなう。次に、情報伝達を目的とした平易なフランス語文解釈の練習をする。最初は学習用にリライトされ た教材、次いで、フランスの小学生を対象とした新聞記事、フランスの中・高校生対象の新聞記事に移り、最 終的にはインターネット上の一般的記事の比較的平易な文章を教材とする。はじめは教師と共に辞書を引き ...
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リキャスト −その特徴と第二言語教育における役割− 外国語教育研究（紀要）第1号〜第10号｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... （１９９３）の研究では、４種類のフィードバックが、与格文型の動詞の学習にお いて、文法指導の効果を発揮するか比較する実験を行った。対象となったフィードバックは、 誤りがあったとき（ ）誤りと伝え、何が間違っているのか簡単な説明をする、（ ）誤りがあ るとだけ伝える、（ ）誤りを正しい表現に修正する（リキャスト）、（ ）「それで正しいと思う か？」と[r] ...
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あやまちの悲劇 ヘンリー・ジェイムズ 著 外国語教育研究（紀要）第11号〜第17号｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... ホーテンスは一瞬グラスを光にかざしたあと、それを一気に飲み干した。 ジョゼフィーヌは思わず口笛をならすのを抑えることができなかった。しかし、彼女の驚き は奥様が二杯目を用意したとき動揺に変わった。奥様はグラスの中身が半分となくなる前に突 然何かがひらめいたようにグラスを置き、急いで部屋を横切った。彼女は戸棚の前にかがみ込 み小さなオペラグラスを取り出した。彼女はそれを持って窓のところに戻りオペラグラスを目 ...
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テキストの保存形式と外国語テキストの保存
... 情報処理演習 E「PC による外国語処理」第 6 回資料 2003 年 11 月 17 日 (月) 2 進数は，コンピュータでは処理しやすいが，我々にとっては桁数が増える上，0 と 1 の羅 列で読み間違いやすい。また， 2 進数と 10 進数の切り替えには，いちいち計算が必要なの で， 10 進数はコンピュータにとってかなり扱いにくい。そこで，2 進数と相性のよい 16 進 数 ...
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メキシコにおける前衛主義 外国語教育研究（紀要）第1号〜第10号｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... さらに1909年頃、「現代の生気」誌に刺激を受けて、実証主義による政治支配に異を唱える グループが誕生した。〈1910年の世代〉と呼ばれるこの一派は、後に〈青年文芸協会〉派 AteneodeJuventud を名乗り、メキシコの思想の核となるべき新しい哲学を探し求めた。〈青 年文芸協会〉派には、次のような若い知識人たちが参加した。メキシコ国立大学大学院で最初 に哲学課程の教鞭をとったアントニオ・カソ Antonio ...
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複合環境における第二言語不安 外国語教育研究（紀要）第11号〜第17号｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... 教室内不安と教室外不安との間、そして日本語の自信と日本語能力の自己評価との間にはそ れぞれ 1 ％水準で有意な相関があることが確認されたが、JLASと諸測度間の相関について、 元田（2005：97）では日本語の自信は教室内不安と教室外不安のいずれとも0.1%水準で有意 に負の相関があり、日本語能力の自己評価はCan-Ｈ（高次レベルの日本語）とは0.1%の水準で、 Can-Ｌ（基礎レベルの日本語）とは 5 ...
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『水鏡』における創造主義の萌芽 外国語教育研究（紀要）第11号〜第17号｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... を手本にして二つの運動が生まれた。スペインとアルゼンチンの『超 ウ ル ト ラ イ ス モ 絶主義』である。双方と もウィドブロの『創 クレアシオニスモ 造主義』の模倣ということで、詩人から怒りとともに退けられたが」。） 2） 詩人が現実をただ単に反映する存在ではなく、むしろそれを生み出すのだというウイドブロ の詩論は、ピエール・ルヴェルディのものにきわめて類似しており、一方、その詩はカミング ...
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李氏朝鮮期中国語会話テキスト『朴通事』に見られる存在文について 外国語教育研究（紀要）第11号〜第17号｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... 用いられる基本動詞でもあり、用法が多岐に渡り大きな特徴を有する。よって、語法書では、 他の特殊な文型である“把字文”“被字文”などと同様に“有字文”として特別に項目を立て るのが一般的である。 さらに、このような基本動詞の特殊性と同時に、存現文が特殊な文型として、ことさらに取 り上げられるのはその語序による。中国語最初のGrammarの専著とされる『馬氏文通』（） ...
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外国語科目／第二外国語
... 辞書をたよりに、情報伝達を目的としたフランス語文解釈の練習をする。最初はフランスの小学生を対象と した新聞記事を用い、次にフランスの中・高校生対象の新聞記事に移り、最終的にはインターネット上の一 般的記事の比較的平易な文章を教材とする。教材のテーマはScience, Nature 等に発表された研究成果に ついての一般向け記事が多い。初めは教師と共に辞書を引きながら解釈のプロセスを実地に練習する。そ ...
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ある問題 ヘンリー・ジェイムズ 著 外国語教育研究（紀要）第11号〜第17号｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... デイヴィッドが疑問に思ったように、嫉妬は一体どこに隠れていたのだろうか？嫉妬は最も ありそうにない場所で姿を現すのだろうか？嫉妬は何も知らないエマの心に巣食い、暇にまか せてエマの心を飾り立てたのだ。 私が今描いた二人のちょっとしたやりとりのあと、二人の気持ちはまったく変わってしまっ た。デイヴィッドは妻にキスをして、涙を流しても意味がないことを訴えたが、自分の話は撤 ...
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新時代の中国語教育 外国語教育研究（紀要）第1号〜第10号｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... 中国語教育に限らないが、いまや「新しい」という語は実質的な意味をもっている。すな わち IT 革命の進展により、新しいハードウエアは、それにふさわしい新しいコンテンツを 求めている。教育や研究に従事するものは、意識の変革が必要とされる。国民の半数近くが 大学に入学する時代、これからの外国語教育が担う任務のゆずれない一点は「学生のコミュ ...
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感情スクリプトと第２言語コミュニケーション 外国語教育研究（紀要）第11号〜第17号｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... 言 語の英語を使って、アメリカ人とコミュニケーションを図る場合、おそらく、英語的なスクリ プトを用い、また言語表現においても、強い干渉を受けずに話すので、文化的スキーマの文化 差から予測される困難はさほど起こらないであろう。一方、ロシアで英語を学習し、アメリカ に到着したばかりの人は、スキーマ・スクリプトの文化的相違に戸惑う可能性がある。しかし、 ...
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惜別のことば 外国語教育研究（紀要）第11号〜第17号｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... 煙草を吸いながら二人のお嬢さまのことを語られたときの、先生の嬉しそうなお顔も忘れら れません。そして、立派に育てられたのはお子さまだけではありません。いまある外国語教育 学研究科の前身として、文学研究科に開かれた外国語教育専攻の大学院生たちを育て、組織隆 盛の礎を築かれたのも、他ならぬ先生でした。私は英語教師の魅力は、派手なパフォーマンス ...
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マルチメディアを利用した外国語教育と情報ネットワークの展開 外国語教育研究（紀要）第1号〜第10号｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... きかける姿勢が必要なのである。ハイパーリンクを辿るとき、あたかも自分で情報を再構成し ているかのような錯覚に陥るが、それは新しい知の発見や構築を必ずしも保証するものではな いことを悟るべきである。 また、ハイパーリンクを可能にしたデジタル情報の簡便さや断片性は、逆に一覧性の欠如あ るいは困難さという新たな問題をもたらしている。つまり、ペーパーメディアを扱うときのよ ...
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外国語教授法開発への序論（5）−「バイリンガル教育と第二言語習得理論」から学ぶ−
... 2．米国カリフォルニア州におけるバイリンガル教育 カリフォルニア州におけるバイリンガル教育の対象者は、限られた英語能力を持つ子供たちで、 LEP 学生（Limited English-proficient Students）─現在では EL（English Learners）─と呼ばれ、 今日、難民、移民などを取り巻く社会情勢により、増加の傾向にある。州教育庁の教育法規（Education Code）条項 52163 による ELP ...
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河合忠仁教授を偲んで 外国語教育研究（紀要）第11号〜第17号｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... 1998年の後期より、私が和歌山大学に移ることになり、河合先生に話したところ、自分も近 大をやめて他の大学に移りたいと言われたのを思い出す。私の方は、 8 月の割愛がうまく行か ず、半年転出が遅れた。その間に、河合先生も関西大学に移ることが決まり、19年間勤めた近 畿大学を一緒にやめることになった。河合先生は関西大学へ移られてから、精力的に研究を本 ...
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外国語科目／第二外国語
... 基本的にテキストに基づいて、韓国語の会話と表現、文法を学び、読む・書く・聞く・話すなどの多様な練習 を行いながら、韓国語がしっかり身につくようにする。語学の授業であるため、受講者には単に講義を聞くと いう姿勢ではなく、毎回の授業に韓国語を必ず「読む」、「書く」「話す」という積極性を求めたい。勉強効果を ...
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外国語科目／第二外国語
... 平常点40％、学期末試験の成績60％。なお、学期末試験は第15回の授業の次の回に行います。 【授業項目】に示したものを学習してもらいます。授業はおおむね、復習30分、【授業項目】に示した当日の 学習内容の学習60分で構成され、いずれも学習者の演習活動がメインとなります。随時小テストを行います。 【担当教員】 ...
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外国語科目／第二外国語
... 最初の数回の授業を通して韓国語の文字と発音を勉強し、それからテキストの本文に入り、韓国語の会話 と表現、文法を学び、読む・書く・聞く・話すなどの多様な練習を行いながら、韓国語がしっかり身につくように する。語学の授業であるため、受講者には単に講義を聞くという姿勢ではなく、毎回の授業に韓国語を必ず ...
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故河合忠仁教授を偲んで 外国語教育研究（紀要）第11号〜第17号｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... また河合先生は生涯を通じて多くの大学用テキストを世に出された。私も若い時は人並みに 何点か出したが、あれほど報われない仕事はない。今は幾分状況が変わったが、昔は、教材作 成は研究業績にはいっさい入らなかった。「その他」扱いにすぎなかった。それにもかかわら ず河合先生は、黙々とテキスト作りに専念なさった。改めて今、先生の教育者としての真摯な 生き方に感動を覚えずにはいられない。 ...
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