神戸大学大学院人間発達環境学研究科研究紀要, 4(2): 49
(241) 神戸大学大学院人間発達環境学研究科研究紀要第 2 巻第 2 号 2009 研究論文 新たな自己愛人格尺度の作成 Development of the new narcissistic personality scale 原田新 * Shin HARADA* 要約 : 本研究の目的は, 理
... 軸であると捉え，それを実証する 研究がいくつかなされている（中山・中谷，2006；小塩，2002；清水・ 海塚，2002； Wink，1991 など）。しかし一方で，谷（2006）では， NPS の 5 下位尺度と自己愛的甘え尺度（稲垣，2004）の 3 下位尺 度の計 8 下位尺度で下位尺度得点の因子分析を行った結果，誇大性 と過敏性を表す 2 因子間に ...
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283 神戸大学大学院人間発達環境学研究科研究紀要 4 巻第 2 号 2011 神戸大学大学院人間発達環境学研究科研究紀要第 第 4 巻第 2 号 2011 研究紀要の定形ヘッダが入るので このスペースは確保しておくこと Bulletin of the Graduate School of Huma
... コンティンジェンシー理論の登場を経た後，状況への注目と同時 にフォロワーへの視点の重要性が強調されるようになってきている （日野 ,2006）．日野(2006)は， 「リーダーシップが意図をもった影響 力の行使であり，その成果を実現するのがフォロワーである以上， フォロワーを理論の枠組みに導入することは当然の帰結」と述べて いる．また，薄羽 (2006)はリーダーシップ研究の問題状況を前提に， ...
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49 中国 大学院 日本大学大学院 商学研究科 50 中国 大学院 法政大学大学院 経営学研究科 51 中国 大学院 法政大学大学院 社会学研究科 52 中国 大学院 法政大学大学院 経済学研究科 53 ドイツ 大学院 東京工業大学大学院 機械コース 54 中国 大学院 明治大学大学院 情報コミュニ
... 中国 大学院 多摩美術大学大学院 美術研究科 62 中国 大学院 武蔵野美術大学大学院 造形学部建科 63 中国 大学院 デジタルハリウッド大学大学院 デジタルコンテンツ研究科 64 中国 大学院 亜細亜大学大学院 ...
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283 神戸大学大学院人間発達環境学研究科研究紀要 4 巻第 2 号 2011 神戸大学大学院人間発達環境学研究科研究紀要第 第 4 巻第 2 号 2011 研究紀要の定形ヘッダが入るので このスペースは確保しておくこと Bulletin of the Graduate School of Huma
... ２．分析枠組み 本研究では，最適なリーダーシップ行動（ 「指示的行動」 「協労的 行動」 ）が，フォロワーのレディネス（ 「能力」 「意欲」 ）のレベルに よって異なるとする SL 理論の枠組みに基づいて，大学運動部にお ける部員に対する指導者のリーダーシップを分析する．分析枠組み として，リーダーシップ行動は部員による「実態認識」 （実態）およ び「実態評価」 （評価）で把握し，それをレディネスの高低によって ...
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(173) 神戸大学大学院人間発達環境学研究科研究紀要第 2 巻第 1 号 2008 研究報告 バリ島 ガルンガン & 花巻市 花巻祭り Investigation of Galungan at Bali island and Hanamaki festival at Hanamaki city 2
... ◦街の装飾 バリの祝祭は、装飾が鮮やかで、ガルンガンの前日には町中が様々 な飾りで彩られていた。チャナンと呼ばれる笹の葉の器に、バナナ や米、花を入れた毎日捧げられるお供え物や、バンタンという豪華 なものがたくさん作られ、あちこちの路上に供えられていた。 また、ガルンガンの 3・4 日ほど前には、人々はペンジョールと 呼ばれる椰子の葉や花で飾りつけをする。高い竹の棒を、家の門の ...
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(219) 神戸大学大学院人間発達環境学研究科研究紀要第 5 巻第 2 号 2012 Bulletin of Graduate School of Human Development and Environment Kobe University, Vol.5 No 研究論文 アメリカ
... この「精神衛生の学校化」の動きは、 「教育の医療化」と相互補完 的であり、かつその構想の核心に据えられていた。精神衛生におけ る予防事業では、公教育による啓発活動が最重視され、そのような 場として学校のような施設が最もふさわしいと考えられていた、予 防教育は、表面的には、親を直接的な対象としていたが、マイヤー も指摘しているように、それは子どもをも念頭においたものであっ た。 「成人集団における改善がなければ、われわれは、若者が学校教 ...
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(1) 神戸大学大学院人間発達環境学研究科研究紀要第 5 巻第 1 号 2011 Bulletin of Graduate School of Human Development and Environment Kobe University, Vol5 No 研究論文 新たな親密性
... Keywords：親密性，尺度作成，漸成発達理論，妥当性，信頼性 研究論文 １．問題 Erikson（1950，1959，1968，1982）は，人間の心理社会的発 達を８つの構成要素の漸成発達に基づくものであるという理論を 定式化した。これを漸成発達理論という。８つの構成要素は，身 体的，認知的，情動的，社会的発達が進んだある段階，すなわち ...
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(127) 神戸大学大学院人間発達環境学研究科研究紀要第 2 巻第 1 号 2008 研究論文 漸増負荷 Stroop color word conflict test が心臓自律神経系活動に及ぼす影響 Effect of incremental Stroop color word conflict
... 被験者には CWT の操作等について十分に説明し， CWT1 を １分間練習させた．その後，座位のまま楽な姿勢で 14 分間安静 (REST) にし，CWT1，CWT2 および CWT3 を各々７分間，この 順序で負荷を漸増した．その後再び 14 分間の座位安静での回復期 (RECOVERY) を設けた．実験中の室温は 22 ± 1℃であった． 実験に用いた CWT は，プログラミングソフト (Microsoft 社製 ; ...
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アニュアルレポート 2018 地理環境学域 / 地理環境 首都大学東京大学院都市環境科学研究科地理環境学域都市環境学部地理環境学科
... 鈴木毅彦・小林 淳・西澤文勝・青木かおり・石村大輔・伊藤美和子・中山大地 2018. 伊豆諸島北 部における第四紀火山の噴火史研究レビューと今後の課題. 日本地球惑星科学 2018 年大会: SVC41-49, 5 月,千葉. Suzuki, T., Maruyama, S., Danhara, T., Hirata, T., Ojima, T., Machida, H. and Arai, F. 2018. ...
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発達心理学研究 2015, 第 26 巻, 第 2 号, 川本哲也 ( 東京大学大学院教育学研究科 日本学術振興会特別研究員 ) 小塩真司 ( 早稲田大学文学学術院 ) 阿部晋吾 坪田祐基 ( 梅花女子大学心理こども学部 ) ( 名古屋大学大学院教育発達科学研究科 日本学術振興会特別研
... 下するものの，その後はあまり年齢の影響を受けない。 これらのおおまかな傾向は，先に挙げた他の横断的研究 においてもある程度の共通点がある。特に，ドイツ （Donnellan & Lucas, 2008; Lehmann et al., 2013）やイギ リ ス（Donnellan & Lucas, 2008）， 北 米（Srivastava et al., 2003）といった欧米諸国では比較的類似した傾向が ...
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博士論文 短距離走クラウチングスタートにおけるスターティングブロックへの力発揮からみたブロッククリアランス動作に関する研究 平成 26 年 7 月 神戸大学大学院人間発達環境学研究科人間行動専攻人間行動論講座身体行動論教育研究分野 篠原 康男
... りではありませんでしたが，前田先生のもとで本研究を遂行し， 「身体運動技術論」を土台 とした博士論文を作成することができて，私は本当に幸せでした。ここに深く御礼申し上 げます。 また，本論文の作成にあたり，神戸大学大学院人間発達環境学研究科平川和文教授，神 ...
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Human Developmental Research 2011.Vol.25,13-24 現代青年における友人関係の特徴と心理的適応および学校適応との関連 神戸大学大学院人間発達環境学研究科 石本雄真 Relations between Characteristics of Peer Relat
... といえる。 グループ境界の強固性については，年齢があがるほど低くなることが示された。中間報告時（石本， 2010）の学校段階別の分析では，心理的距離とグループ境界の強固性には正の相関が示されており， このことからは，中学生よりも心理的距離の遠い高校生がグループ境界の強固性についても強いこと が予想されるが，本研究では高校生の方がグループ境界の強固性が強いという結果が示された。これ ...
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個別報告論文 47 経済状況が規定する家計の属性と食生活に関する計量分析 谷顕子 ( 学振特別研究員 神戸大学大学院農学研究科 ) 草苅仁 ( 神戸大学大学院農学研究科 ) Econometric Analysis of Household Attribution and Eating Habits
... 非耐久財）とサービスに区分した 4 財を分析対象と している．一般に，経済発展は未発達な市場から成 熟した市場へ転換するプロセスであるが，日本でも モノに続いてサービスの市場化が起こり，家計の消 費支出に占めるサービスの支出割合が増加した．し かし，外食も含んだ家計で消費されるサービスが， どのように需要決定されているかの仕組みについて は明確になっていない．そこで，年間収入階級とい ...
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37 東京 私 大妻女子大学大学院 人間文化研究科 38 東京 私 学習院大学大学院 人文科学研究科 39 東京 私 国際医療福祉大学大学院 医療福祉学研究科 40 東京 私 駒沢女子大学大学院 人文科学研究科 41 東京 私 駒澤大学大学院 人文科学研究科 心理学専攻 臨床心理学コース 42 東京
... 国 神戸大学大学院 人間発達環境学研究科 人間発達専攻 臨床心理学コース 106 兵庫 国 兵庫教育大学大学院 学校教育研究科 人間発達教育専攻 臨床心理学ｺｰｽ 107 兵庫 私 ...
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案内パンフレット2016 神戸大学大学院人間発達環境学研究科
... )(( 現代は 「流動化」 の時代などと呼ばれます。 いいかえれば現代とは加速度的に変 化し続ける時代でもあります。 そこでは日常の生活さえ刻々と姿を変えており， 日々新 たな課題が生じています。 そこで生活環境論コースでは，私たちの生活環境を形成 する生活空間・生活技術・生活資源の3領域について，今日的な課題を取り上げ，分 析し，問題解決を図ろうとしています。 「生活空間」領域では，住居，福祉施設，緑地， ...
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日本女子大学大学院紀要家政学研究科 人間生活学研究科第 24 号 3 A Study on Outdoor Environments in Nursery Schools from the Viewpoint of Daily Activities of Infants under 3 Years
... 4 -2． 園庭の有無と戸外活動での経験の相違 園庭の有無により差が大きかったのは，各戸外活 動場所への移動時間である。A 園は往復で約 30 分 から 40 分，B・C 園は約 5 分であった。移動方法は B・ C 園は歩行，A 園 2 歳児クラス以上は歩行，1 歳児 クラスは 2，3 名が歩行でその他はバギー乗車であっ た（5 月時点）。子どもの発達状況により移動方法 ...
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博士論文 大気中揮発性有機化合物 (VOC) の 挙動と評価に関する研究 平成 25 年 9 月 神戸大学大学院海事科学研究科 岡田泰史
... 暴露による影響を把握することが重要である。地域毎の長期的な 環境濃度測定により、暴露量の推定が可能となるが、VOCs の成分により有害 性、及び光化学反応性の強弱は大きく異なるため、環境濃度の把握のみでは人 への影響の度合は不明である。そこで、有害性、及び光化学反応性を加味した 評価が必要となる。 ...
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博士論文 中国における地域格差の実証分析 平成 20 年 12 月神戸大学大学院経済学研究科総合経済政策専攻指導教員加藤弘之星野真
... 76 ところで、低所得地域の農村は水不足や砂漠化などの自然地理条件が劣悪であるた め、西部大開発の主要プロジェクトのひとつとして退耕還林・退牧還草が実施され、 農牧民を県内で、あるいは近隣県に移住し転職させる生態移民が進行している。また、 一部の低所得地域では、工場、新県城、小城鎮の建設に伴い土地収用が進み、県内部 での農村住民の移住と転職が進んでいる。地域間所得格差と地域間人口移動が相互に ...
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博士論文 平成 21 年 9 月 24 日 音韻的有標性とその音声学的基盤 神戸大学大学院文化学研究科 ( 博士課程 ) 社会文化専攻 竹安大
... ʔで、語末子音に関する最小対 4 組、計 24 語（語頭子音、母音が語に含まれる 頻度は不均等）を 2 名のタイ語話者が発音したもの。なお、タイ語の音節末の閉鎖音は unreleased で ある）を刺激として、音声的に特に訓練を受けていないアメリカ英語話者（19 名）、音声学的に訓練 されたアメリカ英語話者（7 名）、タイ語話者（30 名）を対象に、語末子音の同定実験を行った。その 結果、Abramson ...
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日本女子大学大学院紀要家政学研究科 人間生活学研究科第 24 号 Revision of the Kindergarten Study Courses and the Future of Kindergarten Education * ** ** ** Shigehiro UKEGAWA Saek
... ここで 1 つの実践例とともに考察を加えてみた い。以下は，年長組が遠足で水族館に行った翌日か ら見られた遊びの様子である。 このフラミンゴショーは，自分たちで「フラミン ゴになりたい」と願って始まった自発的な遊びであ る。D 子の言葉を受けた教師の問い（ⓐ）をきっか けに，4 人はフラミンゴになるためにどうしたらよ いかを考えた。その結果，飾りを思いつき友達と一 緒にアイディアを出し合いながら制作を行っている ...
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