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研修カリキュラム到達目標

3 高血圧専門医研修カリキュラム このカリキュラムは 高血圧専門医になるための研修内容の一つであり そのための到達目標となるものである 到達目標は研修中のものが目指すべき目標を設定したものであるが 各研修施設においては カリキュラムに示した項目を研修できるように準備を整え研修が十分にできるように役立

3 高血圧専門医研修カリキュラム このカリキュラムは 高血圧専門医になるための研修内容の一つであり そのための到達目標となるものである 到達目標は研修中のものが目指すべき目標を設定したものであるが 各研修施設においては カリキュラムに示した項目を研修できるように準備を整え研修が十分にできるように役立

... 【到達目標レベル】 カリキュラムに従って研修を積むにあたり、基本領域の内科で習得 したレベルをもう一段高め、高血圧専門医としてのより高度な知識と技量を身に着ける必 要がある。そのためにマスターすべき項目を挙げ、それぞれの達成目標を A,B,C の 3 段階に分けて記した。 ...

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目次 1. 社会医学系専門研修の概要 2. 研修体制 3. 教育 研究機関社会医学系専門研修プログラムの進め方 4. 専攻医の到達目標 5. 年次毎の研修計画 6. 専門研修の評価 7. 修了判定 8. 研修プログラム管理委員会とプログラム統括責任者 9. 専門研修実績記録システム マニュアル等 1

目次 1. 社会医学系専門研修の概要 2. 研修体制 3. 教育 研究機関社会医学系専門研修プログラムの進め方 4. 専攻医の到達目標 5. 年次毎の研修計画 6. 専門研修の評価 7. 修了判定 8. 研修プログラム管理委員会とプログラム統括責任者 9. 専門研修実績記録システム マニュアル等 1

... 1 1 社会医学系専門研修の概要 社会医学系専門医制度は、社会医学系専門医協会(以下、協会と呼ぶ)が運営 する専門医制度であり、個人へのアプローチにとどまらず、多様な集団、環境、 社会システムへのアプローチを中心として、人々の健康の保持・増進、傷病の予 防、リスク管理や社会制度運用に関してリーダーシップを発揮する専門医を養 成することを目的としています。そのため、専門研修では、医師としての使命感、 ...

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公立陶生病院平成 31 年度内科専門研修プログラム 内科専門研修プログラム P.1 専門研修施設群 P.18 専門研修プログラム管理委員会 P.49 別表 1 各年次到達目標 P.50 別表 2 週間スケジュール P.51 文中に記載されている資料 専門研修プログラム整備基準 研修カリ キュラム項目

公立陶生病院平成 31 年度内科専門研修プログラム 内科専門研修プログラム P.1 専門研修施設群 P.18 専門研修プログラム管理委員会 P.49 別表 1 各年次到達目標 P.50 別表 2 週間スケジュール P.51 文中に記載されている資料 専門研修プログラム整備基準 研修カリ キュラム項目

... 公立陶生病院内科専門研修プログラム更新の際には、サイトビジットによる評価の結果と改良 の方策について日本専門医機構内科領域研修委員会に報告します。 17.専攻医の募集および採用の方法【整備基準 専攻医の募集および採用の方法【整備基準 専攻医の募集および採用の方法【整備基準 専攻医の募集および採用の方法【整備基準 52】 】 】 】 本プログラム管理委員会は、website ...

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研修の記録 研修カリキュラム・プログラム整備基準等|公益社団法人日本皮膚科学会

研修の記録 研修カリキュラム・プログラム整備基準等|公益社団法人日本皮膚科学会

... 皮膚科学各論(経験記録) 研修期間中に研修内容に偏りがでないよう、入院または外来で実際に診察を担当した 症例を記録 し、毎年 度末に 指導医の確認を受ける こととする。経験病名が記載されている欄は必須疾患である。 経験病名欄が空 欄の疾患群はカリキュラムにある疾患群の病名の中から任意の 1 例を記載すること。一度経験した研修項目 は次年度以降記録しなくて良い。 ...

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目次 1. 社会医学系専門研修の概要 2. 研修体制 3. 教育 研究機関社会医学系専門研修プログラムの進め方 4. 専攻医の到達目標 5. 年次毎の研修計画 6. 専門研修の評価 7. 修了判定 8. 研修プログラム管理委員会とプログラム統括責任者 9. 専門研修実績記録システム マニュアル等 1

目次 1. 社会医学系専門研修の概要 2. 研修体制 3. 教育 研究機関社会医学系専門研修プログラムの進め方 4. 専攻医の到達目標 5. 年次毎の研修計画 6. 専門研修の評価 7. 修了判定 8. 研修プログラム管理委員会とプログラム統括責任者 9. 専門研修実績記録システム マニュアル等 1

... 16 7) 経験するべき課題解決のためのプロセス 経験するべき課題解決は、一連のプロセスで行われるものですからその具 体的な方法は、各課題の内容や対象に応じて適切な方法を選択する必要があ ります。課題の経験の進捗として 1 年目、2 年目、最終年にそれぞれ自己評 価及び指導医による評価を専門研修実績記録システムに登録してください。 経験すべき各課題に対して、健康状態を含む個人に関する情報、個人の集合 ...

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目次 群馬県で社会医学系専門医を目指す皆さんへ 1. 社会医学系専門研修の概要 2. 研修体制 3. 社会医学系専門研修プログラムの進め方 4. 専攻医の到達目標 5. 3 年間の研修計画 6. 専門研修の評価 7. 修了判定 8. 研修プログラム管理委員会とプログラム統括責任者 9. 専門研修実績

目次 群馬県で社会医学系専門医を目指す皆さんへ 1. 社会医学系専門研修の概要 2. 研修体制 3. 社会医学系専門研修プログラムの進め方 4. 専攻医の到達目標 5. 3 年間の研修計画 6. 専門研修の評価 7. 修了判定 8. 研修プログラム管理委員会とプログラム統括責任者 9. 専門研修実績

... 社会医学系専門研修は、 「行政・地域」 「産業・環境」 「医療」の 3 つの分野に ついて3年間の研修を「行政機関」「職域機関」「医療機関」「教育・研究機関」 の4つの実践現場で行いますが、群馬県における研修は「行政・地域」分野を 主分野として、保健所・県庁内健康福祉部と総務部総務事務センター・県の衛 生環境研究所とこころの健康センター・県立病院・群馬大学大学院公衆衛生学 ...

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高知赤十字病院内科専門研修プログラム 内科専門研修プログラム P1 内科専門研修施設群 P18 内科専門研修プログラム管理委員会 P21 各年次到達目標 ( 別表 1) P22 週間スケジュール ( 別表 2) P23 専攻医研修マニュアル 別添資料指導医マニュアル 別添資料

高知赤十字病院内科専門研修プログラム 内科専門研修プログラム P1 内科専門研修施設群 P18 内科専門研修プログラム管理委員会 P21 各年次到達目標 ( 別表 1) P22 週間スケジュール ( 別表 2) P23 専攻医研修マニュアル 別添資料指導医マニュアル 別添資料

... (4)自己学習【整備基準 15】 「研修カリキュラム項目表」では、知識に関する到達レベルを A(病態の理解と合わせて十分に深く知 っている)と B(概念を理解し、意味を説明できる)に分類、技術・技能に関する到達レベルを A(複数回 の経験を経て、安全に実施できる、または判定できる)、B(経験は少数例ですが、指導者の立ち会いの ...

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佐賀県医療センター好生館産婦人科 専門研修プログラム (2019 年 4 月専門研修開始用 ) 1. 専門研修プログラムの理念 目的 到達目標 2. 専門知識 / 技能の習得計画 3. リサーチマインドの養成および学術活動に関する研修計画 4. コアコンピテンシーの研修計画 5. 地域医療に関する研

佐賀県医療センター好生館産婦人科 専門研修プログラム (2019 年 4 月専門研修開始用 ) 1. 専門研修プログラムの理念 目的 到達目標 2. 専門知識 / 技能の習得計画 3. リサーチマインドの養成および学術活動に関する研修計画 4. コアコンピテンシーの研修計画 5. 地域医療に関する研

... 当プログラムの研修施設群は、 「産婦人科勤務医の勤務条件改善のための提言」(平成 25 年 4 月、日本産科婦人科学会)に従い、 「勤務医の労務管理に関する分析・改善ツール」 (日 本医師会)等を用いて、専攻医の労働環境改善に努めるようにしています。 専攻医の勤務時間、休日、当直、給与などの勤務条件については、労働基準法を遵守し、各 施設の労使協定に従っています。さらに、専攻医の心身の健康維持への配慮、当直業務と夜 ...

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日本体育協会 公認アスレティックトレーナー 専門科目カリキュラム教育目標

日本体育協会 公認アスレティックトレーナー 専門科目カリキュラム教育目標

... 5)アスレティックトレーナーと倫理 講義のねらい 本講義では、スポーツ環境におけるアスレ ティックトレーナーの役割とその業務を具 体的に示し、日体協公認アスレティックト レーナー養成の歴史的背景や趣旨、設立に 至った背景および諸外国の状況を理解し、 アスレティックトレーナーの組織的な活動 に触れ、その位置づけや運営管理について 学び、コーチ、スポーツドクターなどさま ざまな分野の専門家といかに連携を取って ...

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1. プログラムの概要と特徴責任基幹施設である神戸大学医学部附属病院は 基幹研修病院群 関連研修病院群と連携し 専攻医が整備指針に定められた麻酔科カリキュラムの到達目標を達成できる教育を提供し 十分な知識と技術を備えた麻酔科専攻医を育成する 2. プログラムの運営方針 研修の4 年間のうち最低 1

1. プログラムの概要と特徴責任基幹施設である神戸大学医学部附属病院は 基幹研修病院群 関連研修病院群と連携し 専攻医が整備指針に定められた麻酔科カリキュラムの到達目標を達成できる教育を提供し 十分な知識と技術を備えた麻酔科専攻医を育成する 2. プログラムの運営方針 研修の4 年間のうち最低 1

... 8)救急医療:それぞれの患者にあった蘇生法を理解し,実践できる.AHA-ACLS,ま たは AHA-PALS プロバイダーコースを受講し,プロバイダーカードを取得している. 9)ペイン:周術期の急性痛・慢性痛の機序,治療について理解し,実践できる. 目標2(診療技術)麻酔科診療に必要な下記基本手技に習熟し,臨床応用できる.具 体的には日本麻酔科学会の定める「麻酔科医のための教育ガイドライン」の中の基本 ...

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目次 1. 内科領域プログラム P.1 2. 内科専門研修施設群の概略 P 内科専門研修施設群の概要 P 内科専門研修プログラム管理委員会概要 P 疾患群症例病歴要約到達目標 P 内科専門研修週間スケジュール ( 例 ) P 各分野担当表

目次 1. 内科領域プログラム P.1 2. 内科専門研修施設群の概略 P 内科専門研修施設群の概要 P 内科専門研修プログラム管理委員会概要 P 疾患群症例病歴要約到達目標 P 内科専門研修週間スケジュール ( 例 ) P 各分野担当表

... •医療倫理・医療安全・感染対策講習会を定期的に開催(2015 年度実績 医療倫理 4 回、医療安全 8 回、感染対策 8 回)し、専攻医に受講を義務 付け、そのための時間的余裕を与えます。 •研修施設群合同カンファレンス(2017 年度予定:京都胃腸勉強会 3 回/ 年、京滋奈画像診断カンファレンス 2 回/年、京滋内視鏡治療勉強会 2 回 /年、京滋消化器研究会1回/年、IBD コンセンサスミーティング 2 回/ ...

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滋賀医科大学リハビリテーション科 専門研修プログラム 目次 1. 滋賀医科大学リハビリテーション科専門研修プログラムについて 2. リハビリテーション科専門研修はどのようにおこなわれるのか 3. 専攻医の到達目標 ( 修得すべき知識 技能 態度など ) 4. 各種カンファレンスなどによる知識 技能の

滋賀医科大学リハビリテーション科 専門研修プログラム 目次 1. 滋賀医科大学リハビリテーション科専門研修プログラムについて 2. リハビリテーション科専門研修はどのようにおこなわれるのか 3. 専攻医の到達目標 ( 修得すべき知識 技能 態度など ) 4. 各種カンファレンスなどによる知識 技能の

... 多彩で偏りのない充実した研修を行うことが可能となります。これは専攻医が専門 医取得に必要な経験を積むことに大変有効です。リハビリテーションの分野は領域 を、大まかに 8 つに分けられますが、他の診療科の多くにまたがる疾患が多く、さ らに障害像も多様です。急性期から回復期、維持期(生活期)を通じて、1 つの施 設で症例を経験することは困難です。さらには、行政や地域医療・福祉施設と連携 ...

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Microsoft Word - 資料1_産婦人科専門研修カリキュラム(筑波大学)HP.doc

Microsoft Word - 資料1_産婦人科専門研修カリキュラム(筑波大学)HP.doc

... IV 専門研修プログラムの修了要件 (1) 日本専門医機構が認定した 専門研修施設群において常勤として通算 3 年以上の産 婦人科の臨床研修を終了した者。常勤とはパートタイムではない勤務を意味する が、パートタイムであっても週 5 日以上の勤務は常勤相当として扱う。また、同 期間のうち、出産に伴う 6 ヶ月以内の休暇は 1 回までは研修期間にカウントする ...

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東邦大学リハビリテーション科専門研修プログラム 目次 1. 東邦大学リハビリテーション科専門研修プログラムについて 2. リハビリテーション科専門研修はどのようにおこなわれるのか 3. 専攻医の到達目標 ( 修得すべき知識 技能 態度など ) 4. 各種カンファレンスなどによる知識 技能の習得 5.

東邦大学リハビリテーション科専門研修プログラム 目次 1. 東邦大学リハビリテーション科専門研修プログラムについて 2. リハビリテーション科専門研修はどのようにおこなわれるのか 3. 専攻医の到達目標 ( 修得すべき知識 技能 態度など ) 4. 各種カンファレンスなどによる知識 技能の習得 5.

... 7.施設群による研修プログラムおよび地域医療についての考え方 1)施設群による研修研修プログラム では東邦大学医療センター大森病院リハビリテーショ ン科を基幹施設とし、地域を中心とした連携施設とともに病院施設群を構成し てします。専攻医はこれらの施設群をローテートすることにより、多彩で偏り のない充実した研修を行うことが可能となります。これは専攻医が専門医取得 ...

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近畿大学医学部奈良病院内科専門研修プログラム 内容 1. 理念 使命 特徴 内科専門医研修はどのように行われるのか 専門医の到達目標項目 2-3) を参照 各種カンファレンスなどによる知識 技能の習得 学問的姿勢 医師に

近畿大学医学部奈良病院内科専門研修プログラム 内容 1. 理念 使命 特徴 内科専門医研修はどのように行われるのか 専門医の到達目標項目 2-3) を参照 各種カンファレンスなどによる知識 技能の習得 学問的姿勢 医師に

... ① 内科基本コース(図 11 参照) 内科(Generality)専門医は勿論のこと,将来,内科指導医や高度な Generalist を目指す方 も含まれます.将来の Subspecialty が未定な場合に選択することもあり得ます.内科基本コー スは内科の領域を偏りなく学ぶことを目的としたコースであり,専攻医研修期間の 3 年間にお いて内科領域を担当する全ての科をローテーションします.原則として 3 ヵ月を 1 ...

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皮膚科専門医研修マニュアル 研修カリキュラム・プログラム整備基準等|公益社団法人日本皮膚科学会

皮膚科専門医研修マニュアル 研修カリキュラム・プログラム整備基準等|公益社団法人日本皮膚科学会

... 4. 患者・医師関係とインフォームドコンセント 5. チーム医療 5.学問的姿勢 B.専門医研修の記録に掲載されている「年次総合評価票」の該当年次にその年の自己 の研修に対する評価、指導医に対する評価、研修施設に対する評価、研修プログラ ムに対する評価を記入し、記載年月日を記載し署名する。なお、指導医に対する評 ...

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国立病院機構災害医療センター救急科専門研修プログラム 目次 1. 災害医療センター救急科専門研修プログラムについて 2. 救急科専門研修の実際 3. 研修プログラムの実際 4. 専攻医の到達目標 ( 修得すべき知識 技能 態度など ) 5. 各種カンファレンスなどによる知識 技能の習得 6. 学問的

国立病院機構災害医療センター救急科専門研修プログラム 目次 1. 災害医療センター救急科専門研修プログラムについて 2. 救急科専門研修の実際 3. 研修プログラムの実際 4. 専攻医の到達目標 ( 修得すべき知識 技能 態度など ) 5. 各種カンファレンスなどによる知識 技能の習得 6. 学問的

... 1.独立行政法人国立病院機構災害医療センター救急科専門研修プログラムにつ いて ○ 1 理念と使命 独立行政法人国立病院機構災害医療センター救急科専門研修プログラム (以下、本研修プログラムと略します)は人間味あふれる指導医と豊富な症 例数および適切な医療を背景に、救急医療の中心的役割を果たす人材を養成 することを目標としています。救急医療では医学的緊急性への対応が必要不 ...

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目次 1. 金沢大学外科専門研修プログラムについて 3 2. 研修プログラムの施設群 3 3. 専攻医の受け入れ数について 5 4. 外科専門研修について 5 1) 研修期間と研修の概要 5 2) 年次毎の専門研修計画 5 3) 研修の週間計画および年間計画 7 5. 専攻医の到達目標 ( 習得すべ

目次 1. 金沢大学外科専門研修プログラムについて 3 2. 研修プログラムの施設群 3 3. 専攻医の受け入れ数について 5 4. 外科専門研修について 5 1) 研修期間と研修の概要 5 2) 年次毎の専門研修計画 5 3) 研修の週間計画および年間計画 7 5. 専攻医の到達目標 ( 習得すべ

... 9. 施設群による研修プログラムおよび地域医療についての考え方 1)施設群による研修研修プログラムでは金沢大学病院を基幹施設とし,地域の連携施設とともに病院施設 群を構成してします.専攻医はこれらの施設群をローテートすることにより,多彩で偏り のない充実した研修を行うことが可能となります.これは専攻医が専門医取得に必要な経 ...

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地方自治体における新設認定こども園の教育・保育カリキュラムの編成過程 : 「循環型」研修会によるカリキュラム・マネジメント

地方自治体における新設認定こども園の教育・保育カリキュラムの編成過程 : 「循環型」研修会によるカリキュラム・マネジメント

... した児童発達支援センターでの実践と同様,自治体にお ける保育施設においても保育の質の向上を図るための方 法論として有効であったと推察される。 「伝達の工夫」や「対話の促進」のカテゴリーが抽出 されたことは,保育者の実践知をどのように他者に伝達 するかといった工夫や園内の対話の促進といったコミュ ニケーション行動にも影響を与える可能性を示唆するも のである。また,「伝達の工夫」には,「全体研修会」の ...

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研修カリキュラム(全科)

研修カリキュラム(全科)

... 総合 このカリキュラムは、日本内分泌学会認定内分泌代謝科(脳神経外科)専門医となるための研修内容の一つであり、その ための達成目標となるものです。 また、このカリキュラムは日本脳神経外科学会専門医制度研修カリキュラムを達成していることを前提とします。 ...

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