短大・高専・専門学校まで
平成28年度【大学・短大・専修学校専門課程】スカラネット入力下書き用紙
... プルダウンから該当の災害を選択してください。 ※「東日本大震災」を選択できる方は、 第一種奨学金を希望した方で、証明書類の 提出により、機構の基準に該当する被災者 と認められる方に限ります。そのため「東日 本大震災」を選択する前に、まずは学校へ 相談してください（被災者と認められない 場合、 「東日本大震災」は選択できません）。 6．被害を受けたことを証明する書類のほ か、支出の増加額、または収入の減少額の ...
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近畿大学工業高等専門学校学則
... ３ 専門性の高い仕事に就き、専門的技術者として社会で活躍したい人。 カリキュラムポリシー（教育課程の編成方針） 本校は、近畿大学の建学の精神「未来志向の実学教育と人格の陶冶」と教育理念「人に 愛され、信頼され、尊敬される人の育成」に加え、本校独自に設けた学習・教育目標を達 成するため、専門コースごとに特徴あるカリキュラムを提供します。 ...
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平成27年度 水戸電子専門学校 学校関係者評価報告書
... ・制作については学生の実績や満足度を鑑みて、また教育効果から考えても完成まで制作してもらいたいです 。 ・IT 分野の技術は進歩も非常に速いので、業界の動向や企業のニーズを取り入れながら、常に新しい知識・技術を 導入した授業を展開してほしいです。 ・授業改善への取り組みとして、学生による「授業評価アンケート」を実施しているとのことで、わかりやすい授業に努め ているところが評価できます。 ...
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土 屋 郁 子 郡山ヘアメイクカレッジ 谷ヶ城 慶 二 AIZUビューティーカレッジ 水 野 和 哉 国際ビューティファッション 製菓大学校 仲 田 卓 茨城理容美容専門学校 山 﨑 健 夫 茨城県中央理容美容専門学校 鴨志田 康 水戸美容専門学校 内 山 真由美 盈科美容専門学校 八文字 典 昭
... 重 山 香 苗 堺女子短期大学美容生活文化学科美容文化コース 高 添 陽 一 理容美容専門学校西日本ヘアメイクカレッジ 佐 守 友 博 ヴェールルージュ美容専門学校 徳 幸 道 大阪ビューティーアート専門学校 兩 角 崇 志 桂make-upデザイン専門学校 渡 邊 三 子 花園国際美容学院 ...
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Microsoft Word - 短大奨学金
... 〔注〕 正当な理由なく説明会を欠席した場合、申込することができませんのでくれぐれもご注 意ください。正当な理由で欠席する場合は、必ず事前に学生指導課に申し出てください。 【緊急採用・応急採用】緊急の申込 入学後、家計の急変（主たる家計支持者が失職・病気・事故･会社倒産・死別又は離別・災害 等）で奨学金を緊急に必要とする場合は随時、学校の奨学金窓口（学生指導課）に相談してくだ さい。 ...
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... コンピュータとコミュニケーションについての一考察 3．CD-ROM とテキストとの併用授業 以前の授業ではほとんどプリントを使っていたが、今回の授業では初めて CD- ROM とテキストを使った。授業の目標は MCAS（Microsoft Certified Application Specialist）という資格取得である。今まで資格取得の授業としては専門学校時代 ...
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... もちろんこうした主張に同意しない情報提供者もいた。特に若者がそうであっ た。新しく興ってきた若者文化は異なった見解を持つ。ともかく、若い男性の 情報提供者でさえも「性交の時にいったん妻にさまざまな体位を要求したなら面 倒なことになる。妻は夫が他の娘たち、おそらくは飲み屋の baylarina（踊り子） か GRO（ホステス）と浮気をしてきたと疑い始める」ことを認めた。女性の情 ...
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入学案内 専攻科入学案内 | 入試情報 | 独立行政法人国立高等専門学校機構 宇部工業高等専門学校
... （3）経営情報工学専攻 経済社会と情報技術の発展に対応し得る高度な知識と技術を有する技術者（経営のエンジニア）の 育成を目的としています。 この分野での産業界が要請する技術者は多様です。これに対応できるように、学生の希望に応じて 経営、情報、数理などの各専門分野を履修できるようにし、幅広い知識を備えた技術者を育成します。 ３．入学定員 ...
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募集要項 専攻科入学案内 | 入試情報 | 独立行政法人国立高等専門学校機構 宇部工業高等専門学校
... （3） 専修学校の専門課程を修了した者のうち、学校教育法第132条の規定により大学に編入学する ことができる者及び平成31年３月までに同要件を満たす見込みの者 （4）外国において、学校教育における14年の課程を修了した者 （5） 外国の学校が行う通信教育における授業科目を我が国において履修することにより当該外国の ...
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高等学校・専門学校・短期大学・大学からのアンケート回答
... Japanese Society for the Science of Design.. NII-Electronic Library Service..[r] ...
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資料3 高等専門学校の現状について
... ・授業科目を担当する教員が、大学設置基準に定める教授、准教授、講師に相当する 資格を有する者。 ・学生数等に応じて、専攻科の教育を行うのに必要な教員組織、施設設備等が十分整備。 ○単位認定の要件（高等専門学校本科ですでに修得した専攻に係る単位も含めて算定） ...
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大分高専紀要_44
... ８.まとめ アンケート結果からも，演習時間が足りない，又は演習 時間内で終わる課題量ではないと感じている学生が多いと いう事がわかった．時間内に組立図まで仕上げた学生もい るので，決して無理な内容ではないのだが，当初に明確な ゴールを設定できていなかったため，学生のモチベーショ ンを維持できなかったのではないかと思う．その点の見直 しもしていきたい．また，筆者等は SolidWorksのスキル ...
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2 各高専における入学説明会 体験入学 オープンキャンパス 学校説明会等の取組について調査し その結果を各高専に周知する また 女子中学生向けに パンフレット等を活用した広報活動を行うとともに 各高専における女子中学生の志願者確保に向けた取組状況を調査し その結果を各高専に周知する 本校における入学
... ○人事委員会で「高専・両技科大間教員交流制度」の活用について検討する。 人事委員会 ③ 各高専に対して、専門科目（理系の一般科目を含む）については、博士の学位を持つ 者や技術士等の職業上の高度の資格を持つ者、一般科目については、修士以上の学 位を持つ者や民間企業等における経験を通して高度な実務能力を持つ者など優れた教 ...
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ECC コンピュータ専門学校学校関係者評価委員会報告書 学校法人山口学園 ECC コンピュータ専門学校学校関係者評価委員会は 2021 年 2 月 19 日に 第二回を実施しましたので報告致します 2021 年 3 月 30 日学校法人山口学園 ECC コンピュータ専門学校学校関係者評価委員会 開催
... さらに制作物の提出など、スケジュール管理能力の向上を目的にしたカリキュラム調整も行っています。 質疑応答 感想（大西） 私の在学中は資格重視でしたが、今は実践力を重視されているように感じますし、就職後も即戦力として期待 できると思いますが、昨今はプログラミングスクールなども増えてきて、アイデアを形にするハードルが下が ってきている。そうした中で技術者としての深み、コンピュータサイエンスや情報処理の深い理解も同時にで ...
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津山工業高等専門学校紀要(51号)
... ど） 」の評価が悪い場合には，行間を広く（狭く） することはもちろん，画面端までいってから改行す るのではなく，ある程度余白を空けて改行を行なう といった方法も考えられる．また，文字の大きさが 適切ではない可能性もある．背景色と文字色が同系 色であったり，文字色が薄かったりすることで，文 章が読みにくくなっている場合もある． ...
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長岡工業高等専門学校におけるグローバル教育
... 留学生の勉学意欲は高く、また、日本理解の活動なども積極的である。このような留学生を、支援 の受け手から学生全体の国際性を育成する担い手として位置付け、活躍させる点が地球ラボの特徴の 一つである。これにより高専低学年からの国際性涵養教育を充実し、留学生、日本人学生双方向の活 動による国際理解の環境がキャンパス内に醸成され定着することを期待している。また、長岡高専で ...
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東北総合通信局 第一級陸上特殊無線技士 専修 2 年 東北電子専門学校文化 教養専門課程映像放送科 平成 13 年 3 月 31 日までは東北電子専門学校電子工学科平成 13 年 3 月 31 日までは東北電子計算機専門学校エレクトロニクス工学科平成 16 年 3 月 31 日までは東北電子専門学校
... 沖縄総合通信事務所 第二級陸上特殊無線技士 高校 ３年 沖縄県立美里工業高等学校 電気科 沖縄総合通信事務所 第二級海上特殊無線技士 高校 ３年 沖縄県立美里工業高等学校 電気科 沖縄総合通信事務所 第二級陸上特殊無線技士 高校 ３年 沖縄県立名護商工高等学校 電建システム科電気技術コース 沖縄総合通信事務所 第二級海上特殊無線技士 高校 ３年 沖縄県立名護商工高等学校 ...
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高等学校・専門学校・短期大学・大学のカリキュラム
... Japanese Society for the Science of Design.. NII-Electronic Library Service..[r] ...
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旭川工業高等専門学校 学校だよりファンクト
... 卒業生の皆さん，ご卒業おめでとうございます。40名のこ のクラスを引き受けたのが３年前，学科長を終えての10年振 りの担任ということで，脱落者を出さないという想いで取り組 みましたが，卒業にこぎつけたのはその内33名（この文章を 書いている段階ではまだ判りませんが）で，途中６名が進路 変更，１名が留年でクラスから去って行きました。最初の印象 では，おしゃべりが多く，なんとも個性的な学生が多かったと ...
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【30年度版】申請書、申請願（高校・高専・専修学校（高等課程）、在学採用） 宮崎県：各学校育英資金担当者様へ
... 様式第１号（第３条関係） 育英資金の種類 ※ 一般・へき地 区 ※ 高校・高専・専修高校・大学･短大･専修専門 希望する貸与月額 円 分 ※ 自宅・自宅外 育 英 資 金 貸 与 申 請 書 ...
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