知の創造と活用をすすめる環境の構築
知財信託を活用した大田区の地域知財戦略 「特技懇」誌のページ(特許庁技術懇話会 会員サイト)
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ブレンディド・ラーニングモデルの構築とその運用の試み : —反転授業とeラーニングの活用について
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環境創造センターのパンフレット
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地域の希少種を対象とした環境教育の再構築 : 北海道におけるオオムラサキの保護活動を事例に
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Vision 3 社会との共創 (Co-Creation) 社会とともにある大学として 多様なセクターとのパートナーシップのもと 新たな社会価値を創造し 未来を拓く変革を先導します 2030 年の大学の姿 知の創造 継承 活用が社会の発展の基盤となる 知識基盤社会 における本学独自の社会連携 (Pu
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InstallAwareを使った Delphi/400運用環境の構築
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教育機関における知財人材育成の現場 創造性涵養・研究開発力向上を目的とした知的財産人材育成
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インターネット環境を利用した都市持続性評価システムの構築と運用 [ PDF
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地域の自然を活用した自然体験と環境教育の取り組み (1)
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令和元 (2019) 年度 卓越大学院プログラム 審査結果について 卓越大学院プログラム委員会 卓越大学院プログラム ( 以下 本事業 という ) は 新たな知の創造と活用を主導し 次代を牽引する価値を創造するとともに 社会的課題の解決に挑戦して 社会にイノベーションをもたらすことができる博士人材
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現代社会の倫理と創造性 : ―「ものづくり文化」、利他精神、そして「環境の克服」―
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学習プロセスのデジタル化と BYOD 環境構築学習環境としてのモバイル機器 山内宏太朗大久保成高田夕希 概要 BYOD 環境構築にあたり 従来型コンピュータ教室を廃した嘉悦大学と横浜商科大学 学生全員が所有する端末としてiPadを選定した名古屋文理大学における各事例を紹介する BYOD 環境の導入は
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学認を活用した大学連携IT基盤の構築に向けて
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INPIT: ビジネス x 知財フォーラム オーフ ン & クロース の知財思想を必要とする時代の到来 =IoT/ データ利活用時代の知財マネジメントをどう方向付けるか = 年に一度とも言うべき大規模な産業構造転換 * デジタル化 : アーキテクチャ転換でエコシステム型産業構造が出現 *
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中国水利史像の再構築と日中水利環境技術と産業の協力
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グリーンICTによる環境負荷軽減と地域活性化第 1 部 ICT の利活用による持続的な成長の実現 ~ コミュニケーションの権利を保障する 国民本位 の ICT 利活用社会の構築 ~ グリーン ICT による 近年 経済発展やエネルギー消費の増加に伴い 温室効果ガスの排出が増加しつつある 地球環境の悪
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de:code 2019 CM05 HoloLens を活用した働き方改革! Dynamics 365 Guides / Remote Assist 活用手法と環境構築を解説します 日本マイクロソフトマイクロソフトテクノロジーセンター鈴木敦史 ベストカラアゲニスト xr (VR/AR/MR) アンバ
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ActiveDirectory\(AD\)とSAP R/3によるシングルサインオン\(SSO\)環境の構築
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"CAS を利用した Single Sign On 環境の構築"
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"CAS を利用した Single Sign On 環境の構築"
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