Top PDF 生物Ⅰの授業で用いた図

聴覚特別支援学校における看図アプローチを活用した授業づくり（Ⅰ）: Ｆ校に対する看図アプローチの紹介活動

... 看図アプローチと主体性スライド６スライド６は，このプレゼンにおける最初の看図アプローチ体験学習教材である。これは「ある物体」に開いた「穴」の写真を90°ずつ回転させた４枚の写真と質問からなる。ここでは「どっちが上？」という質問をしている。これは「正立画像はＡ・Ｂ・Ｃ・Ｄのうちどれ ...

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単元構造図を用いた「野外活動（ウインタースポーツ）」における授業設計方法の提案

... れた学修課題の体系的・系統的な実践・評価を目指して作成された「単元構造図」を活用している。また、その中で、単元構造図が授業のねらいや内容を共有することができ、大学の授業づくりや FD（ファ ...

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動物園を教育資源とした「総合的な学習の時間」授業づくりの予備的検討 : 看図アプローチを用いて

... Ⅰ．目的次期学習指導要領 ( 文部科学省 2017a,2017b) では，「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けた授業改善の重要性が述べられている。さらに，地域の人的・物的資源を活用するなど社会教育との連携を図り「社会に開かれた教育課程」を実現する中で，変化する社 ...

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高校生物における看図アプローチを利用した授業実践 : ウニからその生態と東日本大震災を考える

... ている。これは生徒の協同的な学習などを通して，個別の知識・技能だけでなく，思考力・判断力・表現力や学びに向かう力や人間性の向上を目指した授業形態である。しかしながら，その具体的な手法については，教材を含めさらなる検討や充実が現場から求められている。中国の看図作文を参考に，鹿内ら（2013) ...

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図書館情報技術論ケースメソッドを用いた授業実践 - 図書館情報技術論ケースメソッドを用いた授業実践木内公一郎 Kinai Koichiro キーワード : 図書館情報技術論ケースメソッドシステムライブラリアン 1. はじめに 2. 先行研究 3. 研究の目的と方法 4. 授業の概要 5.

... 授業計画の面については、「司書資格取得のために大学において履修すべき図書館に関する科目一覧」に示された授業概要の必要な最低限を満たしている。そして実際の授業については計画どおり実施された。その中で注目したことは、講義の部分 ...

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図 1 津波 AR アプリ起動画面図 2 パノラマ画像を用いた AR アプリ ( 志津川 ) 図 3 津波 AR アプリ QR コード図 4 パノラマ画像を用いたアプリ QR コードと位置情報コード

... 津波の被害の跡は消えつつあり、児童生徒に東日本大震災の被害の実態を感じたり、体験を伴った防災教育を行ったりすることが今後ますます難しくなると予想されます。このような状況の中、児童生徒が持つスマートフォンで津波の高さを表示できる体験的要素を含んだ防災教育用アプリとして開発したのが「津波 AR ...

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TPRS を用いた生徒のスピーキング力を伸ばす授業

... ▼ 図２：Circle of questions のパイチャート（Baird, 2004）教師は物語を語る際に，生徒にその物語を理解しやすくするために一般に２つの方法を用いる。１つ目は教師が絵やジェスチャーを用いて物語を語っていくやり方である。２つ目は生徒に物語の登場人物に ...

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水泳授業におけるヘッドマウント型ディスプレイを用いたプログラムの実践報告～平泳ぎ授業において～

... このような姿勢の改善につながった理由として考えられるのは、内的映像の視聴の効果が挙げられる。 HMD プログラム前の全被験者の平泳ぎのグライド中の視線は前方であった。しかし、模範泳者の内的 ...

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看図アプローチをキーワードにした校内授業づくり研修の試み : 南筑高校の事例

... われている作文指導の方法である。これは，文字通り絵図（ビジュアルテキスト）を看て作文を書いていく方法である。鹿内は，看図作文に，現代的な学力のひとつであるビジュアルリテラシーを育成していく方法としての可能性を見出した。そこで，中国で行われている看図作 ...

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看図作文授業レパートリーの構成

... くりもできる。さらに産出される作文も多様である。そのことを本稿では見てきた。本稿で紹介した作文は，「オリジナリティーがあっておもしろい」と筆者らが判断したものである。紙数の都合で各クラス２編の作文に限定して紹介した。しか ...

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プログラミングの授業のための動画教材と写経型学習—デジタル教科書を用いた授業に関する検討(2)—

... 146）を用いた。それらは，前述のように，授業中に iPad を配布して，利用してもらった。授業外学習用には，その PDF 版を Moodle に， iBooks 版を iTunes U のコースに載せた。ただし，2017 年度は，EPUB 版も Moodle を介して配布した。Moodle ...

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看図アプローチ協同学習で克服する和食給食食べ残し : 授業モデルの提案

... とよんでいる。また，絵図を読み解いた内容を作文として発信させる｢看図作文｣という方法も普及している。しかし現在中国では，看図作文の指導が形骸化し，看図作文が本来もっている教育効果を発揮できていない。そこで鹿内は，中国の看図作文を｢ビジュアルリテラシーを育成していく方法｣とし ...

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カリキュラムの展開過程の研究－「発言表」を用いた生活科授業分析－

... るために市長に手紙を先に出すべきか、ベンチを先に作るべきか〈事例２〉→ 事例２の話し合いの続き、および市長の許可を得るベンチをどうつくるのか〈事例３〉、といった展開になっていた。事例１では設置場所の条件として、お客さんが休める所、根っこのない所、邪魔にならない所、また、１５こ、５ ...

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電子黒板を用いた授業と骨模型を使用した板書授業の学生たちの反応について

... 書き込みや消去また記録保存などが出来る点であるが、今回はその利点が使う側の未熟さで活かされていなかった。一方従来の授業では慣れもあって特に何も感じないとの感想もあり（図 7）、教室後方に座っている学生からは模型が小さくて細部までは見えないなどの ...

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看護学の教育課程に適合した看図アプローチによる授業づくり : 「小児看護学」での実践

... 件を整えない限り実践は困難である。ところが，本論文で紹介した看図アプローチによる授業づくりでは，簡単に反転授業が実現できてしまうのである。しかも，教員１人の力で実践できる。実際に，本論文で紹介してきた ...

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ペーパータワーを用いた授業開発の取り組み

... 上や安全性の確保などに関して，経営陣から指示されるのではなく，現場の作業者が中心となって知恵を出し合い，ボトムアップで問題解決をはかっていく点に特徴がある。この概念は海外にも「kaizen」という名前で広く普及し，とくにトヨタ自動車のカイゼンは有名であり， ...

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協同的探究学習の手法を用いたやりくり授業　相手意識を持った主活動のたとえば

... 個人探究で考えた紹介文をペアで読みあい，そのうち何名かがホワイトボードに記述し（図 3）全体で共有する材料とした。自分の英文を他者の英文と比較して読み比べることで，自分自身にない発想や既習の接続詞や代名詞の使い方などに気づく。表現豊かな英文 ...

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協同学習をとりいれた文学教材を用いたリーディング授業の実践報告―イギリス文学の散文の場合―

... このようにメリットの多い協同学習であるが、学習者のコメントから次のような問題点が浮かび上がった。以下、協同学習の問題点とその解決策を考える。まず、協同学習が成り立たないのは、どのような場合かを考えよう。個人の段階では、「人見知りや人付き合いが苦手な人は少し大変かもしれない」（文31）とい ...

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eLearning教材における効果的指導法 ALC Net Academyを用いた実践授業と学生による授業アンケート評価

... Level の場合：　あまり英語を耳にしていない学生はいきなり文章を聴かされても、本当に何を言っているのか分からないというケースが多い。その場合、英文 on 日本語 on 状態に設定し画面上に流れてくる英語の英文、そしてその訳語を日本語で読める状態にしておけば安心して学習が進められる。まず目で英文を追えるようになるまで、何度 ...

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目次序章... ⅰ 第 1 節生物多様性及び生態系サービスの評価が求められる背景... ⅰ 第 2 節生物多様性及び生態系サービスの総合評価の実施... ⅲ (1) 評価の目的... ⅲ (2) 評価の対象... ⅲ (3) 評価の枠組... ⅲ 第 I 章. わが国の自然と社会経済... 1 第

... されると、大気や水質の状態は悪化し、喘息や下痢等の健康被害、視界の低下や悪臭の蔓延など生活環境の低下へと繋がる恐れがある。わが国はかつて、大気汚染や重金属汚染による重大な公害問題、湖沼や沿岸の富栄養化など、大気や水質に関わる様々な課題を経験した。この反省を踏まえ、1970 ...

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