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生徒と教職員のために

3 教職員が前項第 1 号の規定に該当する場合において職務上の義務に違反し 又は職務を怠ったこ とその他これらに準ずるものとして理事長が定める事由により退職等となった場合には 同項の規 定にかかわらず 同項の規定による旅費は支給しない 4 教職員又は教職員以外の者が 法人の依頼又は要求に応じ 業務の

3 教職員が前項第 1 号の規定に該当する場合において職務上の義務に違反し 又は職務を怠ったこ とその他これらに準ずるものとして理事長が定める事由により退職等となった場合には 同項の規 定にかかわらず 同項の規定による旅費は支給しない 4 教職員又は教職員以外の者が 法人の依頼又は要求に応じ 業務の

... 遺族 教職員配偶者、子、父母、孫、祖父母及び兄弟姉妹並びに教職員死亡当時教職員 生計を一していた他親族をいう。 2 この規程において「指定職職務」は京都府公立大学法人教職員給与規程第6条規定する指 ...

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(1) いじめの未然防止 心の教育の充実 全校児童生徒の一人ひとりを丁寧に見取りながら 児童生徒と教職員の信頼関係を確立させる 児童生徒の特性に合った わかる授業 の実践を通して自己肯定感を高める 学習ルールの確立 発表等の活躍の場の設定 教え合い学び合える授業の創造 情報教育を通して モラル意識を

(1) いじめの未然防止 心の教育の充実 全校児童生徒の一人ひとりを丁寧に見取りながら 児童生徒と教職員の信頼関係を確立させる 児童生徒の特性に合った わかる授業 の実践を通して自己肯定感を高める 学習ルールの確立 発表等の活躍の場の設定 教え合い学び合える授業の創造 情報教育を通して モラル意識を

... め未然防止早期発見、早期対応を、保護者、その他関係機関連携つとめる。また、いじめ再発防止 も努め、すべて児童生徒が、安全で安心な学校生活を送ることができるよう、教師信頼を築くも ...

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3 訓練実施の日程 計画に当たっては 全職員が訓練に参加できるようあらかじめ年間計画に 位置づけるとともに複数回の実施や複数年度の計画を立てる等の配慮をする 参考例 不審者侵入対応のための防犯訓練 ( 教職員対象 ) 1 日時 年 月 日 時から 時 2 対象 教職員 ( 児童 生徒は参加しない )

3 訓練実施の日程 計画に当たっては 全職員が訓練に参加できるようあらかじめ年間計画に 位置づけるとともに複数回の実施や複数年度の計画を立てる等の配慮をする 参考例 不審者侵入対応のための防犯訓練 ( 教職員対象 ) 1 日時 年 月 日 時から 時 2 対象 教職員 ( 児童 生徒は参加しない )

... 5 2 登下校時犯罪被害防止ため対策 (これまで取組み) 学校では、これまでも家庭や地域協力を得ながら、児童・生徒安全を確保 するため取組みが様々な形ですすめられています。例えば、集団登校時おけ ...

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子育てに関する休暇制度等の概要 県では 教職員の子育てを支援するため 次のような休暇や休業の制度を設けています 子どもが生まれる女性教職員だけでなく 父親になった ( なる予定の ) 男性教職員も こうした休暇制度等を活用しながら 積極的に子育てを担い 親子の時間を大切にしましょう また 教職員が安

子育てに関する休暇制度等の概要 県では 教職員の子育てを支援するため 次のような休暇や休業の制度を設けています 子どもが生まれる女性教職員だけでなく 父親になった ( なる予定の ) 男性教職員も こうした休暇制度等を活用しながら 積極的に子育てを担い 親子の時間を大切にしましょう また 教職員が安

... 県では、教職員子育てを支援するため、次ような休暇や休業制度を設けています。 子どもが生まれる女性教職員だけでなく、父親なった(なる予定)男性教職員も、こうした休暇制度等を活用しながら、積極的子育てを担い、親子時 間を大切しましょう。 ...

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児童の自己有用感を育てる教職員の協働体制づくりの推進―児童のよさを認め,生かそうとする開発的生徒指導の実践を通して―-香川大学学術情報リポジトリ

児童の自己有用感を育てる教職員の協働体制づくりの推進―児童のよさを認め,生かそうとする開発的生徒指導の実践を通して―-香川大学学術情報リポジトリ

... を重ねられた。他学級で授業を行い,子ども 反応等を予想して研究授業臨めた。」記 していた。他教職員からは,「昨年度よりも, より学年団というまとまりが強くなった」とい う現職教育推進体制に対する感想もあった。 また,現職教育主任は,「学年団で授業を創り ...

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2 事故 災害時の初期対応 児童生徒等の心の回復 安定と二次的被害の防止 児童生徒等の状況の把握と整理 ( 情報の収集 確認 ) 出欠の確認 健康観察 配慮を要する児童生徒等の状況把握 家庭との連携 臨時職員会議を開く 児童生徒等に関する教職員間の情報の共有 SC 等臨床心理士有資格者に会議への参加

2 事故 災害時の初期対応 児童生徒等の心の回復 安定と二次的被害の防止 児童生徒等の状況の把握と整理 ( 情報の収集 確認 ) 出欠の確認 健康観察 配慮を要する児童生徒等の状況把握 家庭との連携 臨時職員会議を開く 児童生徒等に関する教職員間の情報の共有 SC 等臨床心理士有資格者に会議への参加

... エ これからもいつでも今回ことについて先生話ができること、皆で支え合って今つらい 状況を乗り越えていこう考えていること 4 留意点 (1)個人面接は、児童生徒表現自由を保障することであり、その表現を受け止めるため行う。 ...

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教職員のための障害学生修学支援ガイド平成26年度改訂版<発達障害・入学まで>

教職員のための障害学生修学支援ガイド平成26年度改訂版<発達障害・入学まで>

... 学生本人へ直接的な助言だけでなく、コーディネーターとして学生本人指導教員、各学部・学科 窓口、就職課、学外支援機関や保護者など、関係者連携を進めながら、支援策を考え実行し ていくことが求められます。また必要によっては教職員だけでなく、学生や大学院生中からピア・ ...

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教職員のための子どもの健康観察の方法と問題への対応

教職員のための子どもの健康観察の方法と問題への対応

...  主な役割は、「いじめや虐待等早期発見、早期対応における役割」、「受診必要性 有無を判断して医療機関へつなぐ役割」、「学校内及び地域医療機関等連携における コーディネーター役割」等がある。また、問題応じてスクールカウンセラー、ソーシャ ...

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教職員のための障害学生修学支援ガイド平成26年度改訂版<聴覚障害・障害理解、場面一覧>

教職員のための障害学生修学支援ガイド平成26年度改訂版<聴覚障害・障害理解、場面一覧>

... 口話は、音声言語を主な媒体としてコミュニケーションをとるもので、聴覚障害ある学生は口 形や補聴器を通してきこえてくる音、あるいは話文脈等を頼り会話内容を理解します。一方、 聴覚障害ある学生から発信する場合は、主発声等手段で情報を伝えます。この場合、聴覚障 ...

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目次 1. はじめに 本マニュアルの目的 注意事項 前提条件 接続手順 Windows 教職員 学生持込端末 教職員 学生持込端末用無線 LAN 接続

目次 1. はじめに 本マニュアルの目的 注意事項 前提条件 接続手順 Windows 教職員 学生持込端末 教職員 学生持込端末用無線 LAN 接続

... システム環境設定を開き[ネットワーク]をダブルクリックします C:\WINDOWS\System32>netsh wlan show profile インターフェイス Wi-Fi プロファイル: グループ ポリシー プロファイル (読み取り専用) --------------------------------------------- <なし> ...

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平成29 年度研究報告書 №3 「教職員の長時間労働を解消するための業務改善(働き方改革)について」

平成29 年度研究報告書 №3 「教職員の長時間労働を解消するための業務改善(働き方改革)について」

... 案 あ っ た 「 学 校 給 食 費 公 会 計 化 及 び 児 童 手 当 か ら 強 制 徴 収 」 検 討 が 進 め ら れ て い る 。 同 様 「 学 校 給 食 費 コ ン ビ ニ エ ン ス ス ト ア 等 で 納 付 」 つ い て も 提 案 が あ り 、 平 成 2 ...

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県立学校教職員人事評価教職員人事評価実施要綱 ( 総則 ) 第 1 条県立学校教職員 ( 以下 教職員 という ) の人事評価は 地方公務員法 ( 昭和 25 年法律第 261 号 ) に定めるもののほか この要綱の定めるところにより実施する ( 目的 ) 第 2 条人事評価は 職務遂行過程で教職員

県立学校教職員人事評価教職員人事評価実施要綱 ( 総則 ) 第 1 条県立学校教職員 ( 以下 教職員 という ) の人事評価は 地方公務員法 ( 昭和 25 年法律第 261 号 ) に定めるもののほか この要綱の定めるところにより実施する ( 目的 ) 第 2 条人事評価は 職務遂行過程で教職員

... ①公正を求める心…… 特定だけ親しくせず、誰でも平等接しましょう。 ②認識を求める心…… その人はたらきを信頼し、認めるようしましょう。 ③機会を求める心…… 新しい仕事や責任ある仕事、研修などチャンスを与えましょう。 ④安定を求める心…… ...

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国際教養大学教職員給与規程

国際教養大学教職員給与規程

... 5 第3項第二号規定かかわらず、教職員が、労働時間等規程第12条定 めるところにより代休取得を申し出た場合は、当該代休取得係る時間外勤務 時間については、第1項定める時間外勤務手当を支給する。ただし、教職員から ...

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滋賀県立大学教職員のワーク・ライフ・バランスと男女共同参画に関する意識とその変化(下)

滋賀県立大学教職員のワーク・ライフ・バランスと男女共同参画に関する意識とその変化(下)

... だ」「どちらかいえば必要だ」「どちらかいえば 必要でない」「必要でない」4件法で求めた。 9.1 労働環境改善 現状労働環境うち改善すべき点として、時 間をめぐる問題について尋ねた(図9-1-1)。ひとつ は「勤務時間外会議をやめる」ことについてであ ...

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滋賀県立大学教職員のワーク・ライフ・バランスと男女共同参画に関する意識とその変化(上)

滋賀県立大学教職員のワーク・ライフ・バランスと男女共同参画に関する意識とその変化(上)

... 般的な研究としては、国立女性教育会館が国立大学 男女研究者4,940人を対象実施したアンケート 調査基づく『大学における男女共同参画つい てアンケート調査報告書』が見られる(国立女性 教育会館2013)。ただしこれは女性研究者登用及 び参画実態を把握するためという目的ため、 ...

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学校教職員の授業再開に向けた課題と収容避難所との関わり方に関する研究

学校教職員の授業再開に向けた課題と収容避難所との関わり方に関する研究

... 表1 児童生徒及び教職員被害状況 * 熊本市立学校を含む。同市立学校は同市教委まとめ(児童生徒は平成28年4月、教職員は平成28年6月 調査)。その他は県教委まとめ(平成28年6月調査)熊本県教育庁(2018)よる。 *県内公立学校合計 ...

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東京大学教職員倫理規程

東京大学教職員倫理規程

... 第9条 教職員は、 自己飲食要する費用について利害関係者負担よらないで利害関 係者と共に飲食をする場合において、自己飲食要する費用が1万円を超えるときは、 次に掲げる場合を除き、あらかじめ、倫理監督者が定める事項を倫理監督者届け出なけ ...

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日本の教職員人事異動に関する考察 -県費負担教職員制度への検討を通じて- [ PDF

日本の教職員人事異動に関する考察 -県費負担教職員制度への検討を通じて- [ PDF

... 終章 成果課題 異動にあたって、人事権者である都道府県教委、監督権者 である市町村教委、及び意見具申権を持っている校長がそ れぞれ立場立っているから、異動を通じて求めるもの も違う。そのため、三者間における相克や齟齬がありうる ものである考えられる。本質迫る、教員人事異動は ...

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岩手県教職員コンプライアンス・マニュアル

岩手県教職員コンプライアンス・マニュアル

... 防団等(以下「自治会等」いう。)様々な組織があり、それぞれ地域 活性化やまちづくり、防災などコミュニティ活動取り組んでいます。 これらコミュニティ活動やボランティア活動などは、住民として生 活感覚を磨くとともに、住民ニーズ一端を理解したり、公務員は全体 ...

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教職員の飲酒運転の根絶に向けて

教職員の飲酒運転の根絶に向けて

... (男) (25 歳) 平成 19 年2月 18 日(日) ,午後9時から午後 11 時過ぎまで, 東広島市内居酒屋において飲酒した後,飲酒運転なること を承知上で,居酒屋近く駐車場止めていた軽自動車を運 転し,午後 11 時 45 分ごろ,県道 174 号線安芸郡熊野町内 ...

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