環境基本方針
池田市環境学習基本方針
... 一方で池田市は、五月山や猪名川、田園の残る細河地域等のさまざまな環境資源に恵まれて います。環境施策に関しても、市立３Ｒ推進センター（エコミュージアム）を中心とした３ R 活動、市民共同発電、環境地域通貨 iKeco 、サイクル＆エコカーニバル等の市民向け啓発イベ ント等、さまざまな団体により多様な取り組みが展開されています。環境学習についても、共 ...
50
資料6「環境教育を評価する手法の検討について」 札幌市環境教育基本方針推進委員会／札幌市
... 【問題点】 ○ 環境教育による「効果」を把握・評価することは困難である。 （何を効果の判断基準にすべきか） ○ 近年、環境を取り巻く状況は大きく変化しており、評価を行うにあたっても ...
1
資料3「環境教育関連施策・事業一覧（案）」 札幌市環境教育基本方針推進委員会／札幌市
... 59 みんなが集い学び楽し む公園緑地づく り 事業 公園緑地の利活用促進、 公園緑地における ボラ ンティ ア活動 や樹木落葉等のリ サイ ク ル活動の拡充のため、 担い手と なる 市 民と 協働のも と 下記の取り 組みを一体的に展開・ 実施し ま す。 ○ 環境教育の場と し てなど 公園緑地の利活用促進に関する 検 討・ 企画・ 実施のための市民参加によ る ワ ーク ショ ッ プや情報提 供等のための拠点・ ネッ ...
13
資料4「札幌市環境教育基本方針推進委員会設置要綱（改正案）」
... や効果などを評価・検証し、また、基本方針の改定に関して、意見交換するため、「札 幌市環境教育基本方針推進委員会」（以下「委員会」という。）を設置する。 （討議事項） 第２条 委員会における討議事項は、基本方針に基づく施策の進捗状況や効果等に関する ...
2
資料3「札幌市環境教育基本方針推進委員会設置要綱（現行要綱）」
... め、 「札幌市環境教育基本方針推進委員会」 （以下「委員会」という。 ）を設置する。 （討議事項） 第２条 委員会における討議事項は、札幌市環境教育基本方針に基づく施策の進捗状況や 効果等に関することとする。 ...
2
資料5「環境教育関連施策・事業一覧（事務局原案）」 札幌市環境教育基本方針推進委員会／札幌市
... 環境教育を行う場として、学校以外の家庭・地域・職場では、作成した環境教育プログラムにアプロー チする機会をどのように創出していくかが課題となる。 学校での環境学習は、 教科等での学習において環境学習的な要素を充実させることを目的に、 環境教育 プログラムを作成しているが、 教育委員会と連携しながら実際にどの程度学校内で活用されているか、 把 ...
10
資料1「平成19年度環境教育関連事業実施結果」 札幌市環境教育基本方針推進委員会／札幌市
... 平成 19 年度 環境教育関連事業実施結果 １ 環境教育プログラムの策定 環境教育を広めていくためのツールとして、リーダー（指導者）向けの環境教育プログラムの 策定を行います（プログラム案：資料２） 。 ...
1
資料2別紙2「札幌市環境プラザ展示更新基本計画（方針案）」
... 環境プラザの展示更新にあたり、施設利用者および環境教育・環境保全関係者から、ヒアリング、ワーク ショップ、アンケートの手法をとり、意見を聴取し、幅広い意見をいただくことができました。 （詳細については、別途作成、掲載予定） これらの意見に基づき、環境プラザの展示コーナー（約210㎡）を対象とした「環境プラザ展示更新基本 ...
6
大林組の環境方針関連 環境方針 大林組環境方針 基本理念大林組は 環境問題に対する自主的な取り組みと その継続的改善を経営の重要課題の一つとして位置づけ 全ての事業活動を通じて 環境への影響に配慮し その保全に努めることにより 持続的な発展が可能な社会づくりに貢献する 基本方針 1. 環境保全に関す
... 2007年6月28日 株式会社大林組 取締役社長 白石 達 大林組は、環境問題に対する自主的な取り組みと、その継続的改善を経営の重要課題の一つとして位置づけ、 全ての事業活動を通じて、環境への影響に配慮し、その保全に努めることにより、持続的な発展が可能な社 会づくりに貢献する。 ...
16
資料2「環境教育関係事業について」 札幌市環境教育基本方針推進委員会／札幌市
... 今年度は、 「インタープリターズキャンプ in 札幌」 と題して、 各環境教育関連施設の共催で、 札幌市青少年山の家を会場に、環境活動の実践者向けの講座として、公益財団法人キープ協会の 方を講師に招き、インタープリテーションの基本、実践を学んでいます。 また、例年の事業である「親子でまるごとサケ体験」やクイズに答えながら各施設を巡る「い きものつながりクイズラリー」 ...
9
大林組の環境方針関連 環境方針 大林組環境方針 基本理念大林組は 環境問題に対する自主的な取り組みと その継続的改善を経営の重要課題の一つとして位置づけ 全ての事業活動を通じて 環境への影響に配慮し その保全に努めることにより 持続的な発展が可能な社会づくりに貢献する 基本方針 1. 環境保全に関す
... 3. 環境保全に関する保有技術を積極的に活用し、さらに有効な技術の開発をおこなう。 4. 環境保全活動で培ったノウハウを、事業活動を通じて、社会に還元する。 ...6. 環境教育、広報活動などにより、全社員に環境方針を周知徹底し、環境保全の意識の向上を図る。 ...
16
資料2「環境教育関係事業について」 札幌市環境教育基本方針推進委員会／札幌市
... ◆環境プラザにおける学習支援等 環境プラザにおける学習支援として、学校への出前授業では、ビオトープ管理士の方を講師に 招き、 9 月 15 日に幌北小学校のビオトープを利用した授業を展開しました。 今年度は、 出前授業 の時間のみを受け持つだけではなく、一連の授業の流れの中でビオトープをどのようにして教材 ...
9
資料2「平成23年度環境教育関連事業の実施状況」 札幌市環境教育基本方針推進委員会／札幌市
... ◆ 環境教育関連施策・事業一覧（平成 23 年度版）の作成 （ht t p: / / w w w . ci t y. sappor o. j p/ kankyo/ kankyo_ kyoi ku/ pr oj ect / ） 環境教育関連施策の進行状況や今後の方向性を示すとともに、札幌市の各部局で行われている 環境教育に関係する事業について取りまとめる予定です。 （平成 22 ...
5
資料1「平成21年度環境教育関連事業の実施結果」 札幌市環境教育基本方針推進委員会／札幌市
... 第２号＜冬号＞を１月に発行し、 第３号＜春号＞を新年度４月に発行予定です。 （別紙のとおり） ◆ 環境教育関連施設連携事業の実施 （※ 一部報告済） 市内１２の環境関連施設の施設担当者でプロジェクト会議を開催し、環境プラザを中心として 施設間でより一層連携し、情報を共有・活用するとともに、効果的な環境教育を行うための事業 ...
4
資料2「平成20年度環境教育関連事業の実施状況」 札幌市環境教育基本方針推進委員会／札幌市
... 複数の環境教育施設を天然ガスバスで回って体験学習を行うバスツアーを、 環境教育情報誌を 発行する企業との共催で開始しました。 （６）環境未来カップ 2008 スポーツ・レクリエーションを通じて、環境活動に楽しく取り組んでもらうイベントを実施し ています。優秀チームは、札幌ドームの天然芝でサッカーの試合ができます。 ...
12
目 次 Ⅰ. はじめに 1 頁 Ⅱ. 基本理念 2~4 頁 1. 企業理念 2. 企業行動規範 3.CSR( 1) 方針 4. 環境方針 5. 調達基本方針とグリーン調達の定義 Ⅲ. お願い事項の概要 5 頁 お取引先様へのお願い事項 Ⅳ. 環境マネジメントの充実と強化 6~9 頁 1. 環境マネジ
... － ５ － Ⅳ．環境マネジメントの充実と強化 ＳＵＢＡＲＵはお取引先様に、法令の遵守、社会規範の尊重、環境への配慮に基づき、良いもの を、安く、タイムリーに、安定的な供給を期待しております。常にＳＵＢＡＲＵの製品を購入されるお 客様の視点に立った製品開発や物作りをお願い致します。環境面に対する活動としましては下表 ...
13
基本方針
... 法第９条（法附則第３条第３項において準用する場合を含む。）の規定に基づく報告の内容 の公表については、建築物の耐震改修の促進に関する法律施行規則（平成７年建設省令第28号。 以下「規則」という。 ）第22条（規則附則第３条において準用する場合を含む。 ）の規定により、 所管行政庁は、当該報告の内容をとりまとめた上で公表しなければならないが、当該公表後に 耐震改修等により耐震性が確保された建築物については、公表内容にその旨を付記するなど、 ...
31
基本方針
... ２ 建築物の耐震診断及び耐震改修の促進を図るための施策 （１）耐震診断及び耐震改修に係る基本的な取組方針 建築物の耐震化を促進するためには、まず、建築物の所有者等が、地域防災対策を自 らの問題、地域の問題として意識して取り組むことが不可欠である。市は、こうした所有 者等の取り組みをできる限り支援する観点から、所有者等にとって耐震診断及び耐震改修 ...
13
資料1「平成20年度環境教育関連事業実施結果」 札幌市環境教育基本方針推進委員会／札幌市
... 社会などで関連性がある。4・5 年生のみにしてはどうか 全学年一人ひとりに配る必要は無いと思います。図書室や資料室などに二クラス分ほど置いてあれば、2∼3 年は使 えるように思います。 四年生になってから活用しようと思っています。現在、環境副教材は必要性を感じていません。 利用度が低いので、力を入れて作成しなくてもよいのでは。予算を他にまわして活用して欲しいです。 ...
33