熊本大学教育学部附属中学校
平成二十三年度修了生 氏名市町村学校名 ( 卒業中学校 ) 浅沼美乃里 盛岡市 盛岡市立飯岡中学校 内澤美樹 盛岡市 岩手大学教育学部附属中学校 遠藤結茄 盛岡市 盛岡市立上田中学校 上岡えり 紫波町 紫波町立紫波第一中学校 上濱理子 盛岡市 岩手大学教育学部附属中学校 菅野遥華 大船渡市 大船渡市
... 性 別 氏 名 市町村 学校名（卒業中学校） 大 下 麻衣子 盛岡市 盛岡市立下橋中学校 小 原 千 夏 北上市 北上市立和賀西中学校 川 上 紗 希 二戸市 二戸市立福岡中学校 勘 田 萌 美 盛岡市 盛岡市立下小路中学校 木 村 美 南 陸前高田市 陸前高田市立気仙中学校 齋 藤 春 菜 北上市 北上市立北上中学校 佐々木 天 宮古市 ...
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国立大学法人熊本大学利益相反に関する規則 各種様式の 熊本大学 riekisouhan
... 5 この規則において「事務組織の各部等」とは、監査室、経営企画本部、マーケ ティング推進部、教育研究支援部、学生支援部、医学部附属病院事務部及び運営 基盤管理部をいう。この場合において、第2項第1号の職員は経営企画本部に所属 するものとして取り扱うものとする。 ...
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高い学力 の習得のために 一人ひとりに 確かな学力 を 南高等学校附属中学校 教育課程表 平成 29 年度南高等学校附属中学校入学生用 数字は時間数を表します 教育課程の実施にあたっての基本的な考え方 学年 さらに充実した教育課程にするために 変更の可能性もあります
... 生徒たちの中学校生活を卵が孵 ふ 化 か するまでの過程に見立て、附属中での 3 年間で蓄えた力を、高校で各自の 目標に向けて発揮し、6 年後には大空へ羽ばたいていってほしいという願いをこめて名づけました。 総合的な学習の時間に取り組む活動の特色を表す３つのキーワード の頭文字をとり、総合的な学習の時間を “EGG” という愛称で呼んでいます。 ...
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新しい中学校数学教育の創造
... ような学習形態で，計算技能の習得，定着と いうのが挙げられます．最近，全国学力調査 というもので，県ごと，地域ごとにテストさ れていますね．そして順位も発表されている． 鳥取はよくわかりませんが広島なんかでは， 学校ごとに順位が出るというかなり厳しいこ とになっていますが，大分ではそこまではい かずに，優秀校だけ発表する，全部の評価で 平均以上のところだけ発表する．それが昨年 くらいからまた論議をよんでですね，いろん ...
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国立大学法人熊本大学寄附金事務取扱規則 各種様式の 熊本大学 kifukin
... (受入れ承認の報告) 第5条 学長は、寄附金の受入れを承認した場合は、経営協議会又は教育研究評議 会に報告するものとする。 2 部局長等は、寄附金の受入れを承認した場合は、教授会(医学部附属病院にあっ ては運営審議会を、各研究所、附属図書館、学内共同教育研究施設及び保健セン ターにあっては運営委員会を、事務組織の各部等にあっては、経営協議会又は教 ...
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附属学校園の今後の在り方に関する有識者会議報告書 国立大学法人 北海道教育大学 附属函館中学校
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熊本大学教育学部紀要 第64号, , 2015 後藤 知己 濱野 茜 藤原 彩 元川 未来 An Investigation of the Recognition of Bullying in University Students Tomomi GOTOH, Akane HAMANO
... このようにいじめは教育現場でも大きな問題として 認識されており，いじめ対策にはますます力を注がな ければならない．いじめ防止対策推進法 2） により， 平成 25 年度より『「いじめ」とは「児童等に対して， 当該児童等が在籍する学校に在籍している等当該児童 等と一定の人的関係にある他の児童等が行う心理的又 は物理的な影響を与える行為（インターネットを通じ て行われるものを含む．）であって， 当該行為の対象 ...
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自立し，つながり，探究し，創造する力を育成する学校教育の研究 : 鳥取大学附属中学校における実践を通して
... しかし，本当に，生徒の「やりくり」を通し た学びが，今後の各場面における問題解決に有 効であるかを確認することは，未来の生徒の活 動を確認する必要があるし，生徒は，毎日様々 な経験を積んでいることから，「やりくり」を通 した学びだけが効果をもたらしていると断定す ることは困難である。資質・能力を構成する要 素（中央教育審議会， 2017）から考えると，数 値的な達成度を導き出すことも，また困難であ ...
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熊本大学教育学部紀要 第65号, 41 53, 2016 批判的教科書活用論に基づく中学校社会科授業開発 ⑶ 民主的な国家 社会の形成者を育成するために 藤瀬 泰司 安部 統己 中村 俊樹 米満 昇平 Developing social studies lessons for junior high
... に求める授業になりやすいという仮説は，少なくとも 中学校歴史的分野においては妥当性があると判断でき るのではないか． 第 2 に，批判的教科書活用論は，生徒の事実的教科 書観を変革する上で有効であることを具体的に示した ことである．本研究では，批判的教科書活用論が生徒 の事実的教科書観を変革する上で有効かどうか確かめ るために， 「キリスト教世界とルネサンス」及び「ヨー ロッパ人との出会い」の授業では，教科書に記述され ...
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学ぶ力を育む「やりくり」授業の提案－鳥取大学附属中学校の研究主題について－
... 2. 社会に求められる人材 社会の変化は激しく， 未来を予測することが困 難な時代をむかえると考えられている。 そのような 社会の中では， ただ受動的に事態を受け入れて 状況に対応する考え方では， 社会に参画する生 き方， 自己の成長， 幸福な生活， 協力的な社会 形成の主体者といった， 目指される社会に貢献で きる人材の育成は困難と考えられる 2） 。 また， かつ て日本は科学技術の面で最先端を誇っていたもの の，現在では， AI ...
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個人情報ファイル簿一覧 番号 名 称 担当部 担当課 利 用 目 的 31 児童指導要録 ( 指導に関する記録 ) 教育学部 附属小学校 児童への指導のために利用する 32 学校保健簿 教育学部 附属小学校 児童の健康管理のために利用する 33 卒業生台帳 教育学部 附属小学校 卒業証書作成及び卒業
... 卒業者及び修了者の台帳 教育学部 ・教務・学生支援業務における卒業生及び修了生の証書番号 22 学生調書 教育学部 ・学生情報を学務情報システムに登録するために利用する 23 教育実習関係 教育学部 ・教務・学生支援業務における学生の教育実習情報確認のために利用する 24 生徒指導要録（学籍に関する記録） ...
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平成 31 年度 横浜市立南高等学校附属中学校の入学者の募集及び決定に関する要項 平成 30 年 5 月 横浜市教育委員会
... ３ 申請に関する事由（具体的に記入すること。欄が足りない場合は別紙添付可。） ※[学校長の副申欄] 本校在籍の志願者 の横浜市立南高等学校附属中学校への志願について、上記の記載事項に相違ありま せん。また、当該児童が他の公立の中等教育学校又は併設型の中高一貫教育校の中学校に志願しないことを証明します。（特 ...
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奨励賞 ( 中学校 ) 東京都 獨協中学校, 文京第六中学校, 両国中学校, 本所中学校, 日本大学第一中学校, トキワ松学園中学校, 立正中学校, 佼成学園中学校, 川村中学校, 十文字中学校, 淑徳巣鴨中学校, 稲付中学校, 日本大学豊山中学校, 淑徳中学校, 帝京中学校, 東京家政大学附属女子
... 奨励賞（高等学校） ※ 順不同 埼玉栄高等学校, 大宮開成中学高等学校, 浦和西高等学校, さいたま市立浦和南高等学校, 浦和学院高等 学校, 秀明高等学校, 城北埼玉中学・高等学校, 星野高等学校, 川口東高等学校, 飯能高等学校, 本庄東 高等学校, 東京成徳大学深谷高等学校, 正智深谷高等学校, 秀明英光高等学校, 草加高等学校, 獨協埼 玉中学・高等学校, 南稜高等学校, 東野高等学校, 立教新座中学校高等学校, ...
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科教研報 Vol.26 No.2 アメリカの高校生物教科書におけるデータ分析演習 Data analysis laboratory in American high school biology textbooks 渡邉重義 WATANABE, Shigeyoshi 熊本大学教育学部 Faculty
... 31.1 なわばり行動の利点は観察できるのだろうか データの解釈 32.1 遅筋の割合は筋肉の活動にどのように関係するのか データの解釈 33.1 頭の大きさ，教育のレベル，発達認知症のリスクの間には相関関係があるのか データの解釈 33.2 アルコール摂取の影響は観察できるのか データの解釈 34.1 極限の状況はヒトの体から 1 日に失われる水分の平均値にどのような影響を与える データの解釈 35.1 ...
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77熊本大学_評価結果
... （ 「戦略性が高く意欲的な目標・計画」の取組状況について） 第３期中期目標期間における「戦略性が高く意欲的な目標・計画」について、平成28年 度は主に以下の取組を実施し、法人の機能強化に向けて積極的に取り組んでいる。 ○ 自然科学における国際共同研究の推進に向けて、自然科学分野の研究組織を部局横断 的に統括する「国際先端科学技術研究機構」を新たに設置するとともに、 「KUMADAIマ ...
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香川大学教育学部附属教育実践総合センター教育相談室の平成17年度の活動-香川大学学術情報リポジトリ
... Ｙｏｓｈｉｋａｚｕ Ｍｉｙａｍａｅ 凡四砂げ￡ａｃｄ∂月,尨卯1確ａ加ｗ ｢なj-7，&7jMd-dl,)，722b・心lj76∂-&522 要 旨 附属敦育実践総合センター敦育相談室の平成17年度の活動を報告した。相談事例は 27事例であった。小学生，中学生の事例が多かった。主訴は，「不適切な行動」（衝動的な行 動等），「不登校，ひきこもり[r] ...
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くまもとだいがく熊本大学 Kumamoto University にほんごあんない日本語クラス案内 Japanese Classes Guidebook Fall Semester 年 9 月 September, 2019 大学教育統括管理運営機構附属グローバル教育カレッジ C
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岐阜大学教育学部教師教育研究 中学校理科における寒天を用いた電気分解実験の一工夫 岐阜大学教育学部附属中学校 土田慎治 岐阜大学教育学部理科教育講座 ( 物理学 ) 澤田諒太 岐阜大学教育学部理科教育講座 ( 物理学 ) 仲澤和馬 1 はじめに学習指導要領解説 ( 平成 20 年 9
... 4 まとめ 中学校理科の電気分解の実験に用いる目的で、BTB 溶液入りの寒天中で正（負）イオンが陰（陽）極に 移動するようすを色の変化で示す教材を工夫し、再現性のあるものに仕上げた。その特徴は、しっかりした シリンジで軟らかい寒天を保護し、寒天の量と電極の位置とを最適化したことにある。今後、イオンの移動 をさらに見やすくするべく、電極の形や水溶液の滴下方法などの改善を進めるものである。 ...
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信州大学教育学部附属次世代型学び研究開発センター紀要 教育実践研究 < 実践報告 > 中学校社会科における 歴史的な見方 考え方 を高める授業の構想 (2) ー 総合的な学習の時間 との連携を中心にー 武井正樹 信州大学教育学部長野中学校 矢澤拓真 信州大学教育学部長野中学校 百田美
... １．はじめにー研究目的と方法 1.1 研究目的 新学習指導要領（ 『中学校学習指導要領解説 社会編』，以下，『新要領』）において，「歴 史」 （以下， 「歴史」 ）の学習指導では， 「歴史的な見方・考え方」を働かせて課題解決を行 うことが重視された．これを受けて， 「歴史的な見方・考え方」の定義の検討（原田 2017） （大友 2018），「歴史的な見方・考え方」を働かせるための方法とその働きを可視化する ...
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和歌山大学教育学部附属小学校
... そこで，本校複式教育部では，最終的に同時間接指導が成立するよう，学び方や学びのプロセスを示し ながら指導している。また，本学級では，主に生活科を中心として発達段階を意識しながら教材開発と授 業づくりを行った。ただし，異学年の子どもたちに対し，全く違う内容の単元や学習活動を設定すること で交流がしにくくなったり，授業の準備が完全に二分化したりするなど，子どもの学びにプラスとなる要 ...
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