演劇のもつ一つの教材性
境界の身体 : 近代初期ヨーロッパとシェイクスピア演劇の場所
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長期経験者へのインタビュー調査による演劇俳優の熟達過程の考察
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ごあいさつ 戦後の関西演劇文化を支え続けた大阪労演 ( 大阪勤労者演劇協会 ) の視点から戦後演劇の黎明と発展を見つめた 戦後演劇の世界大阪労演とその時代 Ⅰ 展の開催より 1 年 関西学院大学博物館開設準備室は 第 2 回展として 新劇 輝きの 60 年代大阪労演とその時代 Ⅱ
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1-2. 新派演劇の誕生
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「待つ」という絶望/希望 : 1990 年代以降の鈴木忠志の演劇実践
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超高齢社会におけるシニア演劇の可能性に関する予備的考察 : イギリスにおける中高年の演劇活動実践を事例として
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日本における「シニア演劇」の現状と展望:演劇の専門家が主導するシニア演劇を事例として
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幼稚園カリキュラム・マネジメントの実施段階における教材開発及び協働性創造を推進するための研究者の協働手順の開発
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身体性哲学の理解を促す「体ほぐし」を活用した「体育理論」の教材開発とテキスト化(山口 裕貴)
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グローバル化の中の教材土着化問題について ―中国の日本語教材をめぐって
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持続可能性(Sustainability)に関するSTEM教材の開発と国際比較(坪田 幸政)
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知的障害児の性教育における効果的な教材開発の研究 -第1報 月経血モデルの製作を試みて-
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6年間を見通した『割合』の学習指導の一貫性 : 割合の見方を生み出す教材開発と単元構成を通して
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表現教材としてのYOSAKOIの可能性
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数学教育における図形教材のコンピュータ活用の可能性 : 「CabriⅡソフト」を用いて
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保育者養成課程における表現教育教材の可能性 : 『保育内容演習』の絵本を用いた実践から
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戦術学習モデルの下位児への有効性に関する研究―ネット型教材に着目して―-香川大学学術情報リポジトリ
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日本経済小説がビジネス日本語教材としての可能性 : 中国における上級総合教材の場合
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数学パズルの教材化とその活用性
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智美塾 ゆもつよメソッドのアーキテクチャ
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