海外の大学院で学位取得を目指す方へ
第一種奨学金（海外大学院学位取得型対象）特に優れた業績による返還免除申請にあたっての留意点
... ４．第一種奨学金（海外大学院学位取得型対象）平成30年度業績優秀者返還免除申請書（様式1-1） のとりまとめ ①申請書（成績証明書、第一種奨学金（海外大学院学位取得型対象）特に優れた業績による返還 免除申請に係る提出資料一覧及び貸与期間中に特に優れた業績を挙げたことを証明する資料 ...
6
148 国内外の高等教育機関における日本語教育事情調査 データベース中間報告Ⅱ 日本研究に関連した海外の大学院教育 谷口龍子 望月圭子 院教育の現況について コース ワーク 研究領域 大学院間の連携や学位取得後の進路な 4 どを中心に報告する 1 日本研究に関連した海外の大学院教育の概況 谷口 坂本
... 調査全体の趣旨や調査データの詳細は、http://www.tufs.ac.jp/common/icjs/jp/6100.html で公開されているの で参照されたい。 2 2014年3月15日現在、データが公開されている大学は、以下のとおりである。< アメリカ > ハーバード大学東アジ ...
16
Introduction 神戸大学について Guide 神戸大学学部 大学院案内 Entrance 入学を希望する方へ Life 日本での生活 Career 世界で活躍する卒業留学生 Inquiries 問合せ 学位取得を目的としない留学 交換留学生交換留学プログラムについて神戸大学は200 以上の
... ・JASSO 海外留学支援制度（短期受入れ） この奨学金は、日本の大学や大学院に 1 年間以内、交 換留学生として留学する学生を対象としています。日本 国籍を有しない者で、日本と国交がある国籍を有する者 が対象です（但し、台湾を含む）。 ...
6
学位取得への道 : 学修と仕事の両立 （III 創立20 周年に寄せて)
... 視点は当時の私には全くありませんでした。そこ で，グループモデレーションを新たな枠組みで捉 え直し，論文にしたのです。そして，２年目の５ 月に「教育実践学論集」へ投稿して受理され，A 論文１本を獲得しました。一方，実践学論集への ...
4
ダブルディグリー (Double Degree) 制度とは? ダブルディグリー留学とは 関西学院大学社会学部に在籍しながら 海外の大学に留学し それぞれの大学で修得した単位の一部を両大学が相互に単位認定することで 両大学の学位を取得できるという制度です 社会学部では カナダのマウント アリソン大学と
... ２．単位認定 本制度では、両大学で修得した単位の一部を相互の大学が認定することで、最短 5 年間で 2 つの学位 が取得できます。 社会学部と MTA では単位数の算出方法、卒業に必要となる単位数、1 学期間に修得可能な単位数な ...
5
器楽授業におけるピアノ練習法の指導についての考察 : 保育士、幼稚園、小学校教諭の資格取得を目指す学生への練習法指導
... れも４本とも行う。この時の指先の使い方が力 の入る状態なので、これも繰り返しやってみて 身につける。指先はつかむように支えるだけで 決して手首や肘で押さないように気をつける。 また、手の向きが、鍵盤に対して交差しない ように構える。第５指と前腕がまっすぐになっ ている状態を保つ。これが指を楽に自由に動か ...
10
平成 30 年度 国際医療福祉大学大学院医療福祉学研究科 / 薬学研究科博士学位論文 ( 甲種 ) 申請要領 本要領は本学大学院博士課程を満了後 ( 単位取得満期退学後 ) 3 年以内の方を対象としています 平成 27 年度 ~29 年度 (2015 年度 ~2017 年度 ) までに本学大学院博士
... 学位申請者は、原則学位論文審査の前段階として、博士論文研究発表会で発表し、参加者 から助言を受けます。必ず申請者本人が出席し発表を行ってください。前記 4（2）①・②で学 位申請書と併せて提出した論文抄録、発表会配布用パワーポイント資料は、当日参加者全 員に配布します。 ...
7
< 理工学研究科 > 博士課程前期課程 : 以下の (1)~(3) の条件を満たす者 (1) 外国籍を有し 貴大学で学士の学位と同等以上の学位を取得した者 および入学までにその学位を取得する見込みの者 (2) 日本語での授業を受けるに足る高い日本語能力を有している者 (3) 出願までに 本学の希望指
... ※本学では入学までに奨学金受給が決定する「入学前予約採用」制度を設置しています。大 学在籍時の成績、卒業（修士）論文、入学試験の成績などにより、入学後高い研究成果が 期待できる学生を対象に、合格者の約 4 割の学生を奨学金受給候補者として決定し、入学 ...
5
リール大学での学びについて 1. 取得できる学位経済学部から 学士 ( 経済学 ) Lille から Licence mention économie et gestion の学位が最短 4 年間で取得可能です 2. 単位認定本制度では 両大学で修得した単位の一部を相互の大学が単位認定することで 最
... 等の国際的な大学でもあります。 大学院レベルでは、英語による学位プログラムが多数ありますが、学部レベルでは、経済学の分 野で英語プログラムが設置されています。リール大学はフランス北部のノール県リール市にあり、 ...
6
NATA プログラムの特徴 IGEが紹介するNATAプログラムは2種類あります NATA正規留学 NATA公認ゕスレテゖックトレーナーの資格取得を目指す方で ヸ学 ヸ学院への留学 NATA短期体験留学 ゕスレテゖックトレーナーの体験や ンターンシップを希望の方向け NATA公認アスレティックトレーナ
... 【一般留学】 www.weexchange.com www.weexchange.com 【スポーツ留学】 www.sportslink.us www.sportslink.us IGE創立者・平田幸司は、1970ヹ代後半、ヷーで勤務していたー田技術研究所を退社して、ゕメリカに自動車と二 輪車の部品製造・社と開発、デザンを行う・社を起業しました。 ...
9
放送大学を利用して大学改革支援 学位授与機構で学士の学位取得をめざす方へ 平成 28(2016) 年度
... 関 連 科 目 ◇生命科学に関する科目 生物界の変遷（’11）、生命分子と細胞の科学（’13）、動物の科学（’15）、 植物の科学（’15）、暮らしに役立つバイオサイエンス（’15）、生物環境の科学（’16） ◇理工学に関する科目 物質・材料工学と社会（’11）、微分方程式への誘い（’11）、初歩からの数学（’12）、 ...
19
学位論文要旨および審査要旨(武道の海外への伝播に関する社会史的研究─前世紀転換期の南北アメリカにおける柔術の普及／受容過程を中心に)
... 第５章では，日露戦争期の柔術ブームを検討しながら，同時代におけるアメリカの柔術の受容の実態が 論じられている。 第１に，現地新聞や大衆雑誌を活用して，柔術ブームと帝国主義的な心性や大衆文化の進展との関連を 扱っている。第２に，ハリー・I ...
10
目次 1. 海外戦略の位置づけ 1 2. 海外戦略の期間 1 3. 本市を取り巻く状況 2 4. 今後の海外戦略に向けた主要課題 2 5. 目指す姿 3 6. 目指す姿の実現に向けた取り組みの方向性 3 7. 目指す姿を実現するための基本的な姿勢 4 8. 主要施策 5 (1) 海外からの誘客促進
... 4 ７．目指す姿を実現するための基本的な姿勢 （１）自らの価値に気付き、それをより高める 歴史、伝統、文化、価値観、風習、生活様式、商習慣などの違いが大きい海外と交流 することは、地域の魅力や価値を再認識するとともに、よりそれらを高めていくきっか ...
20
国際的通用性のある博士学位（人社系・課程博士号）授与を促進する学位取得プロセス・マネジメント・システムの構築
... 用性、信頼性（大学院教育の質）の確保、③国際競争力 のある卓越した教育研究拠点の形成の３点を、大学院教 育改革の重点課題として示している。これらの課題を達 成するための取組みの１つである「組織的な大学院教育 ...
18
大正大学大学院研究論集37号 019濱田由美 学位請求論文審査報告書「明治初期における学校制度実施への取り組み」
... 第一章では、日本の「学制」は主としてフランスの 制度を参考に作成された。しかし『佛国学制』との類 似点が多いことは事実であるが、日本の「学制」の大 きな特徴としては全体の三分の一が「海外留学生規則」 ...
2
海外派遣キャリア演習プログラム 海外探検隊 について本プログラムへの参加を通じ 学生は以下に掲げる目標の実現を目指すこととする 幅広い分野に関心を持ち 将来イノベーションを起こせる人材になることを目指す 異なる価値観や世界観などの多様性を受容し 良好な人間関係を構築する方法を体験学習する グローバル
... １．応募資格 ・平成 30 年度に東京海洋大学に所属する学部 1 年生、2 年生、3 年生であること。 ・原則ＴＯＥＩＣスコア６００点以上であること。ただし、もし点数が足りない場合でも、今後積極的 に英語力の向上に取り組むことを約束する場合、応募可とする。 （ただし、TOEIC スコアが６００点 ...
6
Ⅳ 教職免許状 認定心理士 各種任用資格などの取得方法 特別支援学校教諭一種免許状取得希望の方へ 特別支援教育支援員 基礎講座修了証明取得希望の方へ 認定心理士 福祉心理士 取得希望の方へ 取得希望の方へ レクリエーション インストラクター資格 取得希望の方へ 各種任用資格 取得希望の方へ履 修証明
... 小・中学校において発達障害のある児童生徒に対する学習活動上のサポート，日常生活上の介助や健 康・安全確保，まわりの児童生徒に対する障害理解の促進などを行う「特別支援教育支援員」に注目が 集まっています （くわしくは文部科学省ホームページ参照） 。 ...
20
モデレータ / Moderator 小松啓一郎在英 Komatsu Research & Advisory (KRA) 代表 英国オックスフォード大学大学院卒 (D.Phil. 取得 ) 政府系金融機関 ( 東京およびニューヨーク ), 世界銀行, 英国通商産業省, 英国海外貿易総省等での勤務を経て
... 英国サリー大学院修士。過去３０年間にわたり、モーリシャス経済を支えてきた戦略的産業振興政策策定 の立役者の一人。モーリシャス経済企画省の経済研究官、上級経済研究官を歴任（１９７６年～１９９０ 年）。その間、商務省、副首相府、観光省に出向。また、１９９０年以降は民間セクターで活躍し、モーリ ...
6
2019年度海外留学支援制度（学部学位取得型）申請の手引き・記入例
... まず、留学先の大学、専攻では①どのように特徴があるカリキュラムがあり、どのよう なことをするのかを書き、そのようなコースから、これまでにどのような「能力や経験」を 身に付けた人材を輩出してきているのかを書き（推測可）、②それは、自分の将来の夢 ...
22
養護教諭を目指す学生の救急処置への不安状況 : 養護実習前後での意識の変化から
... 2014年10～11月に自記式無記名のアンケート調査 を実施した。調査項目は「事前準備の有無と内容」 「養護教諭志望の有無」「不安に感じた外科的， 内科的疾患と処置活動（外科・内科各25項目から 選択）」「実習前後の意識の違い」等とした。倫理 的配慮として，調査は無記名で行い，対象者に口 ...
7