桐生大学短期大学部 生活科学科 学科長・教授
同志社女子大学学術研究年報第 67 巻 2016 年 69 女子大学生における超常現象観の基本的構造 (Ⅱ) 超常現象観におよぼす日常的思考スタイルの影響 1 諸井克英 3 2 徳光祐衣 3 板垣美穂 1 同志社女子大学 生活科学部 人間生活学科 教授 2 同志社女子大学 生活科学部 人間生活学科
... 路は，安斎（2009）に基づき本研究で仮説化したように， 科学的知識による合理的説明が可能である場合であり，超 常現象は受容されない（図 2 上段）。しかし，説明不能部 分が存在するときには帰属複雑性志向性や批判的思考志向 性を充足できず，非科学的知識に依存して補完的説明を試 みることによりそれらの志向性を充たすことができる。そ の結果，超常現象が受容されることになる。本研究での重 ...
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近畿大学短期大学部通信教育部商経科規程 ( 抄 ) 昭和 32 年 4 月 1 日第 1 章総則 ( 目的 ) 第 1 条近畿大学短期大学部 ( 以下 本大学 という ) における通信教育 ( 以下 本通信教育 という ) は 主として通信の方法によって人類の福祉に必要な学術の理論と応用とを教授し
... 教育基本法の第４条に「すべての国民は、ひとしく、その能力に応じた教育を受ける機会を与えら れなければならない」とあります。 通信教育部は、学園の「建学の精神」及び「教育の目的」に示されている考えをふまえながら、本 学創設者が自ら苦学した経験からの「学問が運命を開いてくれる」という信念のもと「学びたいもの に学ばせたい」の基本理念をも符号させ、関西での草分け的な存在として、昭和32年に文部省（当時） ...
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学生支援の窓口と利用案内 学生生活・就職｜松本大学／松本大学松商短期大学部
... ・ 「大学ポータルサイト」は、ユーザー ID とパスワード（大学側で初期パスワードを提供） が必要です。パスワードは絶対、第三者に教えないで下さい。 ・入学後、必ず起動確認をして下さい。起動確認後直ちに、当初設定されている「初期パ スワード」を変更してください。なお、セキュリティ確保のため、パスワードは定期的 ...
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梅花女子大学短期大学部_機関別評価結果
... ている。 評価領域Ⅵ 研究 教員の専門分野は実学系、人文系、自然科学系など多岐にわたることから、業績は著書・ 論文・研究発表のほかに作品発表など多面的に評価しており、研究活動はおおむね適切で ある。しかし、実学系では研究発表が全くない教員がいるなど研究活動が少ない傾向がみ られるが、今後教育指導を評価対象に加えることや、グループ研究を推進するなどし、研 ...
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学生生活、施設利用案内、学費・奨学金等支援制度・保険 学生生活・就職｜松本大学／松本大学松商短期大学部
... ※匿名性は保証されるものではないため、全ての情報発信を身分ある立場で行う自覚が必要となる。 ８．掲示物について 松本大学の学生、教職員及び本学に掲示を希望する外部団体等が、学生委員会の管理する掲示 板において掲示物や配布物等を希望する場合には、次の注意事項をよく読んで、必ず学生課に申 し出て、許可を得てください。 ...
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学生生活、施設利用案内、学費・奨学金等支援制度・保険 学生生活・就職｜松本大学／松本大学松商短期大学部
... ※匿名性は保証されるものではないため、全ての情報発信を身分ある立場で行う自覚が必要となる。 ８．掲示物について 松本大学の学生、教職員及び本学に掲示を希望する外部団体等が、学生委員会の管理する掲示 板において掲示物や配布物等を希望する場合には、次の注意事項をよく読んで、必ず学生課に申 し出て、許可を得てください。 ...
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兵庫大学短期大学部研究集録№54
... 前述した「持続可能な開発のための教育（ESD, Education for Sustainable Development）」で あ る。 「『持 続 可 能 な 開 発 の た め の 教 育（ESD, Education for Sustainable Development）』は、人 類が将来の世代にわたり恵み豊かな生活を確保で きるよう、気候変動、生物多様性の喪失、資源の ...
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兵庫大学短期大学部研究集録№54
... 視覚的な表現を目指す美術デザイン学科の学生 たちと、造形教育の力を養おうとする保育科の学 生たちには、作品制作への関心の持ち方に差がみ られるのは当然のことであり、両者の違いを踏ま えた上での指導が必要である。そこで、保育者を めざす学生たちには、日常生活における、衣・食・ 住の中にある視覚的な事柄に関心を持つことを勧 めている。特に身近な例としては、学生たちの ...
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兵庫大学短期大学部研究集録№52・53合併号
... していく。 ２．豊かな感性とは 幼稚園教育要領「表現」の内容の取り扱いによ ると、 「豊かな感性は、自然などの身近な環境と十 分にかかわる中で美しいもの、優れたもの、心を 動かす出来事などに出会い、そこから得た感動を 他の幼児や教師と共有し、様々に表現することな どを通して養われるようにすること １) 」と示され ている。また、幼児はあるものに出会い、心が揺 さぶられて感動すること、感じていることをその ...
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同志社女子大学学術研究年報第 64 巻 2013 年 71 論 文 親との接触経験が親準備性傾向の形成におよぼす影響 女子青年の場合 1 諸井克英 堺かおる 2 木村有花 3 西田郁美 1 同志社女子大学 生活科学部 人間生活学科 教授同志社女子大学 生活科学部 人間生活学科 2011
... 影響を見ると，興味深い傾向が得られた。「対人的不調 和」は親準備性 4 側面に仮説Ⅲと一致した影響を示した。 しかしながら，「過剰な自責感」は「子どもへの関心」を 高めるという仮説Ⅲと逆の影響が現れた。前者の結果は， 自分が埋め込まれている対人関係に対する違和感が夫と子 どもという新たな対人関係の営みに不安を生じることを示 唆する。しかし，後者の結果は，自己の不適切感覚[r] ...
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中村学園大学・中村学園大学短期大学部
... 平成29年度の中村学園大学発達支援センター「子どもの育ち をみつめる 保育・教育専門講座 」は、全体テーマを「きちんと 知りたい保育・教育・福祉最新事情」に致しました。近年、子ど もをとりまく社会的事情は大きな変化の渦中にあります。私たち 発達に関わる援助者には、その状況に応じて子ども達に的確な支 援を迅速に行えるよう、日頃から正しい知識を得て、活用できる 手立てを心がけておくことが求められます。本講座では、そうし ...
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講義概要 ; 2018 比治山大学・比治山大学短期大学部
... 時間割番号 科 目 名 単位数 担 当 者 開講学期 開講年次 授業方法 ﾅﾝﾊﾞﾘﾝｸﾞ ｺｱ・ｱｸﾃｨﾌﾞ･ﾗｰﾆﾝｸﾞ科目群 ｺｱ・ｱｸﾃｨﾌﾞ･ﾗｰﾆﾝｸﾞのｷｰﾜｰﾄﾞ 概 要 教育目標との関連 到達目標 評価方法 備 考 ﾃｷｽﾄ・教材・経費等 授業計画 ｱｸﾃｨﾌﾞ･ﾗｰﾆﾝｸﾞの授業形態 準備学習（予習・復習） 免許・資格 免許・資格の科目区分[r] ...
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実践女子短期大学部紀要36
... 属する湾岸署管内で、ロープでぐるぐる巻きにされた変死体が発見される。明らかに他殺であっ た。これに伴い、特別合同捜査本部が湾岸署に設置される。その捜査本部長は、警視庁が女性の 活躍をアピールするために抜擢した沖田仁美管理官であった。沖田は、所轄署の現場の刑事たち との関係を重視する室井慎次管理官とは違い、本庁のエリート意識をむき出しにした捜査の指揮 ...
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各種届出・申請書・証明書等の手続き 学生生活・就職｜松本大学／松本大学松商短期大学部
... 学割証制度は学生の修学に伴う保護者の経済的負担を軽減し、学校教育の振興に寄与 することを目的としてＪＲの負担において実施されています。１人当たり 1 年間 10 枚 程度を目途に学生定員数分だけＪＲが大学に交付し、学生の次の事由により旅行する場 合に限って大学が発行します。（この制度は、学生の自由な権利として使用することを 前提としたものではありません。） ...
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第十一章（大谷大学短期大学部）
... 館内には 35 台の検索用端末と、31 台の貸出用 PC のほか、閲覧席のうち 140 席には情報コンセン トを設備している。また、図書館の上層階にある総合研究室（468 席、配架図書数約 22,000 冊）と階 段およびエレベーターで接続されている。総合研究室は大谷大学専用施設であるが、大谷大学短期大 学部学生の利用は認められており、図書館の延長として、また任期制助教の常駐する研究室として利 ...
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兵庫大学短期大学部研究集録№52・53合併号
... ムに従って学習していく。幼稚園と同様に、学校 生活全般において音楽が色々な形で取り入れられ ている。学校生活の１日のリズムとして登校時の 音楽、朝の会の歌、給食の音楽、清掃の音楽、帰 りの音楽がある。これらは BGM 的な要素も含ま れるが、生活にメリハリをつけ、気分の切り替え にもなる。朝の会で声を出してみんなで歌うこと は心の解放にもなり、学級経営の上でも成果を上 ...
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報 文 短期大学栄養士養成課程における 生化学 と 生化学実験 の科学的リテラシーに関する一考 平田孝治 1, 松田佐智子 2, 乗富香奈恵 2 ( 1 西九州大学子ども学部子ども学科, 2 西九州大学短期大学部食物栄養学科 ) ( 平成 24 年 12 月 20 日受理 ) Efforts to
... いるが、その教育内容は基本的には諸疾患の成因、病態、 診断、治療に関する内容が主となっており ７） 、２）の疾 病の成り立ちに傾倒した生理学的内容が主なものとなっ ているが、生化学的内容はその前提知識として理解され なければならない。管理栄養士課程においては、専門科 目教育以前の基礎教育科目のなかで、生物学や化学等の 入門科目の充実により生化学教育が担保されている。生 化学は、「人体の構造と機能」の分子基盤の知識理解の ...
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野々山喜代子先生のご退職に寄せて 略 歴 1943年 愛知県に生れる 1966年 愛知教育大学教育部化学科卒業 1966年 市邨学園短期大学助手 1972年 林学園女子短期大学児童教育学科助手 1974年 林学園女子短期大学講師 1977年 林学園女子短期大学助教授 1982年 江南女子短期大学教授
... 1983年４月より２年間、教務部長として、教育課程の見直し、入試の改善などに尽力し、1985 年４月より６年間は、児童教育学科長として同学科の発展に多大な貢献をされました。1987年頃 から初等教育専攻の改組・転換の計画が持ち上がり、同僚教員の意見の取りまとめに奔走し、特 色ある学科構成の構築に意を注ぎ、新学科の設置に向けて、法人本部（当時は一宮市にあった） ...
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履修ガイド 学生生活・就職｜松本大学／松本大学松商短期大学部
... でお知らせしますので、大学の指示に従ってください。 （９） 出欠席の取り扱い 原則、履修登録した全ての授業で、毎回出席する必要があります。そのため、毎回の授業で出欠の 調査を行います。各科目において、３分の２以上の出席がない場合は、出席不足（Ｒ）となり、単位認 定されません。また、科目によっては３分の２以上の出席条件が定められている場合もありますので、 科目担当者の指示やシラバスに従ってください。 ...
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履修ガイド 学生生活・就職｜松本大学／松本大学松商短期大学部
... 大学教育は単位制を基本としており、1 単位あたり 45 時間の学修を必要とします。ここ でいう 1 単位あたりの学修時間は、授業時間内の学修時間と、その授業の事前・事後の授 業外学修時間を合わせたものとなります。具体的には次のとおりです。 ① 講義科目は「90 分授業」と「授業外学修 4 時間」を 15 回行って 2 単位（語学系科目お よび実技科目等は 1 単位） 、30 回行って 4 単位と数えます。通常の講義科目は ...
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