※共通教育は、（ ）の学問分野ごとに並べて表示しています
※授業科目は、［ ］の時間割番号順に並べて表示しています
共通教育科目（幼児教育系）
1
人間の発達Ｂ [K01004] ･････････････････････････････････････････････････････････
2
人間の発達Ａ [K02015] ･････････････････････････････････････････････････････････
3
子どもの文化 [K02020] ･････････････････････････････････････････････････････････
※共通教育は、（ ）の学問分野ごとに並べて表示しています
※授業科目は、［ ］の時間割番号順に並べて表示しています
共通教育科目（総合生活・マスコミ系）
4～5
情報リテラシー [1A1018] ･･･････････････････････････････････････････････････････
6～7
文書デザイン演習 [1A2008] ････････････････････････････････････････････････････
8
表計算演習 [1A3002] ･･････････････････････････････････････････････････････････
9～10
情報リテラシー [1F1008] ････････････････････････････････････････････････････････
11～12
文書デザイン演習 [1F1010] ･････････････････････････････････････････････････････
13
表計算演習 [1F2007] ･･･････････････････････････････････････････････････････････
14
情報リテラシー [1L1008] ････････････････････････････････････････････････････････
15
文書デザイン演習 [1L2004] ･････････････････････････････････････････････････････
16～18
情報リテラシー [2D1018] ･･･････････････････････････････････････････････････････
19～20
情報処理演習Ａ [2D2021] ･･････････････････････････････････････････････････････
21～22
情報処理演習Ｂ [2D2023] ･･････････････････････････････････････････････････････
23
情報処理演習Ｃ [2D3007] ･･････････････････････････････････････････････････････
24～25
情報リテラシー [2F1007] ････････････････････････････････････････････････････････
26
情報処理演習Ａ [2F2008] ･･･････････････････････････････････････････････････････
27
情報処理演習Ｂ [2F2009] ･･･････････････････････････････････････････････････････
28
情報処理演習Ｃ [2F3002] ･･･････････････････････････････････････････････････････
29～30
情報リテラシー [2G1013] ･･･････････････････････････････････････････････････････
31
情報処理演習Ａ [2G2014] ･･････････････････････････････････････････････････････
32
情報処理演習Ｂ [2G2015] ･･････････････････････････････････････････････････････
33
情報処理演習Ｃ [2G3006] ･･････････････････････････････････････････････････････
34～35
情報リテラシー [2H1008] ･･･････････････････････････････････････････････････････
36
情報処理演習Ａ [2H2009] ･･･････････････････････････････････････････････････････
37～38
情報処理演習Ｂ [2H2010] ･･････････････････････････････････････････････････････
39～40
コンピュータリテラシー [2K1007] ･････････････････････････････････････････････････
41～42
情報処理演習Ａ [2K2008] ･･･････････････････････････････････････････････････････
43～44
情報処理演習Ｂ [2K2010] ･･････････････････････････････････････････････････････
45
情報処理演習Ｃ [2K3002] ･･･････････････････････････････････････････････････････
※共通教育は、（ ）の学問分野ごとに並べて表示しています
※授業科目は、［ ］の時間割番号順に並べて表示しています
共通教育科目（美術系）
46
美術の世界 [K01012] ･･････････････････････････････････････････････････････････
47
美術を体験する [K02023] ･･･････････････････････････････････････････････････････
※共通教育は、（ ）の学問分野ごとに並べて表示しています
※授業科目は、［ ］の時間割番号順に並べて表示しています
共通教育科目（言語文化系）
48～51
日本語リテラシー [1A1010] ･････････････････････････････････････････････････････
52～54
英語リテラシー [1A1014] ･･･････････････････････････････････････････････････････
55～56
日本語表現 [1A2002] ･･････････････････････････････････････････････････････････
57～59
英語Ⅰ [1A2004] ･･･････････････････････････････････････････････････････････････
60
英語基礎Ⅰ [1A2007] ･･････････････････････････････････････････････････････････
61～63
日本語リテラシー [1F1002] ･････････････････････････････････････････････････････
64～66
英語リテラシー [1F1005] ････････････････････････････････････････････････････････
67
日本語表現 [1F2002] ･･･････････････････････････････････････････････････････････
68
英語Ⅰ [1F2005] ･･･････････････････････････････････････････････････････････････
69
英語基礎Ⅰ [1F2006] ･･･････････････････････････････････････････････････････････
70～71
日本語リテラシー [1L1004] ･････････････････････････････････････････････････････
72～73
英語リテラシー [1L1006] ････････････････････････････････････････････････････････
74～77
日本語リテラシー [2D1009] ･････････････････････････････････････････････････････
78～82
英語リテラシー [2D1013] ･･･････････････････････････････････････････････････････
83～87
日本語表現 [2D2009] ･･････････････････････････････････････････････････････････
88～89
日本語基礎 [2D2014] ･･････････････････････････････････････････････････････････
90～93
英語Ⅰ [2D2016] ･･･････････････････････････････････････････････････････････････
94
英語基礎Ⅰ [2D2020] ･･････････････････････････････････････････････････････････
95～98
英語Ⅱ [2D3002] ･･･････････････････････････････････････････････････････････････
99
英語基礎Ⅱ [2D3006] ･･････････････････････････････････････････････････････････
100～103
英語Ⅲ [2D4001] ･･･････････････････････････････････････････････････････････････
104
英語基礎Ⅲ [2D4005] ･･････････････････････････････････････････････････････････
105～106
日本語リテラシー [2F1002] ･････････････････････････････････････････････････････
107～108
英語リテラシー [2F1004] ････････････････････････････････････････････････････････
109～110
日本語表現 [2F2002] ･･･････････････････････････････････････････････････････････
111
日本語基礎 [2F2004] ･･･････････････････････････････････････････････････････････
112
英語Ⅰ [2F2006] ･･･････････････････････････････････････････････････････････････
113
英語基礎Ⅰ [2F2007] ･･･････････････････････････････････････････････････････････
114～115
日本語リテラシー [2G1008] ･････････････････････････････････････････････････････
116～118
英語リテラシー [2G1010] ･･･････････････････････････････････････････････････････
119～120
日本語表現 [2G2008] ･･････････････････････････････････････････････････････････
121～122
英語Ⅰ [2G2011] ･･･････････････････････････････････････････････････････････････
123
英語基礎Ⅰ [2G2013] ･･････････････････････････････････････････････････････････
124～126
日本語リテラシー [2H1002] ･････････････････････････････････････････････････････
127～129
英語リテラシー [2H1005] ･･･････････････････････････････････････････････････････
※共通教育は、（ ）の学問分野ごとに並べて表示しています
※授業科目は、［ ］の時間割番号順に並べて表示しています
共通教育科目（言語文化系）
137～138
英語Ⅱ [2H3002] ･･･････････････････････････････････････････････････････････････
139
英語基礎Ⅱ [2H3005] ･･････････････････････････････････････････････････････････
140～141
英語Ⅲ [2H4001] ･･･････････････････････････････････････････････････････････････
142
英語基礎Ⅲ [2H4003] ･･････････････････････････････････････････････････････････
143～144
日本語リテラシー [2K1002] ･････････････････････････････････････････････････････
145～147
英語リテラシー [2K1004] ･･･････････････････････････････････････････････････････
148～150
日本語表現Ⅰ [2K2002] ････････････････････････････････････････････････････････
151～152
英語Ⅰ [2K2005] ･･･････････････････････････････････････････････････････････････
153
英語基礎Ⅰ [2K2007] ･･････････････････････････････････････････････････････････
154
日本の文学を読む [K01009] ････････････････････････････････････････････････････
155
世界の文学を読む [K01010] ････････････････････････････････････････････････････
156
ことばの世界 [K01011] ･････････････････････････････････････････････････････････
157
日本の映画を観る [K01013] ････････････････････････････････････････････････････
158
世界の映画を観る [K01014] ････････････････････････････････････････････････････
159
異文化を知る [K01019] ･････････････････････････････････････････････････････････
160
世界と日本Ａ [K01020] ･････････････････････････････････････････････････････････
161～168
英会話Ⅱ [K02001] ･････････････････････････････････････････････････････････････
169～170
中国語Ⅱ [K02009] ･････････････････････････････････････････････････････････････
171～172
ハングルⅡ [K02011] ･･･････････････････････････････････････････････････････････
173
文芸への誘い [K02022] ････････････････････････････････････････････････････････
174
異文化を知る [K02027] ･････････････････････････････････････････････････････････
175
世界と日本Ｂ [K02028] ･････････････････････････････････････････････････････････
176
英語リテラシー [K03001] ･･･････････････････････････････････････････････････････
177～180
英会話Ⅰ [K11001] ･････････････････････････････････････････････････････････････
181
中国語Ⅰ [K11005] ･････････････････････････････････････････････････････････････
182
ハングルⅠ [K11006] ･･･････････････････････････････････････････････････････････
183～190
英会話Ⅰ [K21001] ･････････････････････････････････････････････････････････････
191
中国語Ⅰ [K21009] ･････････････････････････････････････････････････････････････
192～194
ハングルⅠ [K21010] ･･･････････････････････････････････････････････････････････
195
世界と日本Ｂ [K21015] ･････････････････････････････････････････････････････････
196～198
英会話Ⅰ [K22001] ･････････････････････････････････････････････････････････････
199～201
英会話Ⅱ [K23001] ･････････････････････････････････････････････････････････････
202
英語基礎Ⅰ [K24002] ･･････････････････････････････････････････････････････････
203
英会話Ⅲ [K24003] ･････････････････････････････････････････････････････････････
※共通教育は、（ ）の学問分野ごとに並べて表示しています
※授業科目は、［ ］の時間割番号順に並べて表示しています
共通教育科目（社会臨床心理系）
204
こころの科学Ａ [K01002] ････････････････････････････････････････････････････････
205
こころの科学Ｂ [K01003] ････････････････････････････････････････････････････････
206
こころの科学Ａ [K02013] ････････････････････････････････････････････････････････
207
こころの健康Ｂ [K02014] ････････････････････････････････････････････････････････
208～209
こころの健康Ａ [K21013] ････････････････････････････････････････････････････････
※共通教育は、（ ）の学問分野ごとに並べて表示しています
※授業科目は、［ ］の時間割番号順に並べて表示しています
共通教育科目（管理栄養系）
210
食を考える [K01101] ･･･････････････････････････････････････････････････････････
211
食事と健康 [K02017] ･･･････････････････････････････････････････････････････････
※共通教育は、（ ）の学問分野ごとに並べて表示しています
※授業科目は、［ ］の時間割番号順に並べて表示しています
共通教育科目（一般）
212～219
初年次セミナー [1A1001] ･･･････････････････････････････････････････････････････
220～221
スポーツＡ [1A1021] ････････････････････････････････････････････････････････････
222
日本国憲法 [1A1024] ･･････････････････････････････････････････････････････････
223
キャリアデザイン [1A2001] ･･････････････････････････････････････････････････････
224
ウエルネス論 [1A2011] ･････････････････････････････････････････････････････････
225
キャリアデザイン演習 [1A3001] ･････････････････････････････････････････････････
226
初年次セミナー [1F1001] ･･･････････････････････････････････････････････････････
227
スポーツＡ [1F1012] ････････････････････････････････････････････････････････････
228
キャリアデザイン [1F2001] ･･････････････････････････････････････････････････････
229
日本国憲法 [1F2009] ･･･････････････････････････････････････････････････････････
230
キャリアデザイン演習 [1F3001] ･････････････････････････････････････････････････
231～233
初年次セミナー [1L1001] ･･･････････････････････････････････････････････････････
234
キャリアデザイン [1L2001] ･･････････････････････････････････････････････････････
235～242
初年次セミナーⅠ [2D1001] ･････････････････････････････････････････････････････
243
日本国憲法 [2D1022] ･･････････････････････････････････････････････････････････
244～251
初年次セミナーⅡ [2D2001] ･････････････････････････････････････････････････････
252
キャリアデザイン [2D3001] ･･････････････････････････････････････････････････････
253
初年次セミナーⅠ [2F1001] ･････････････････････････････････････････････････････
254
初年次セミナーⅡ [2F2001] ･････････････････････････････････････････････････････
255
キャリアデザイン [2F3001] ･･････････････････････････････････････････････････････
256～262
初年次セミナーⅠ [2G1001] ･････････････････････････････････････････････････････
263～269
初年次セミナーⅡ [2G2001] ･････････････････････････････････････････････････････
270
初年次セミナーⅠ [2H1001] ･････････････････････････････････････････････････････
271
初年次セミナーⅡ [2H2001] ･････････････････････････････････････････････････････
272～273
スポーツＡ [2H2012] ････････････････････････････････････････････････････････････
274
キャリアデザイン [2H3001] ･･････････････････････････････････････････････････････
275
ウエルネス論 [2H4004] ･････････････････････････････････････････････････････････
276
日本国憲法 [2H4005] ･･････････････････････････････････････････････････････････
277
キャリアデザイン演習Ⅱ [2H6001] ･･･････････････････････････････････････････････
278～279
キャリアデザイン演習Ⅲ [2H7001] ･･･････････････････････････････････････････････
280
初年次セミナーⅠ [2K1001] ･････････････････････････････････････････････････････
281
ウエルネス論 [2K1009] ･････････････････････････････････････････････････････････
282～283
スポーツＡ [2K1010] ････････････････････････････････････････････････････････････
284
初年次セミナーⅡ [2K2001] ･････････････････････････････････････････････････････
285
キャリアデザイン [2K3001] ･･････････････････････････････････････････････････････
※共通教育は、（ ）の学問分野ごとに並べて表示しています
※授業科目は、［ ］の時間割番号順に並べて表示しています
共通教育科目（一般）
290
スポーツＡ [K01007] ････････････････････････････････････････････････････････････
291
現代の文化 [K01008] ･･････････････････････････････････････････････････････････
292
くらしの数学 [K01015] ･･････････････････････････････････････････････････････････
293
地域文化を体験するＡ [K01016] ･････････････････････････････････････････････････
294
ひろしま学Ａ [K01017] ･･････････････････････････････････････････････････････････
295
ボランティアワークⅠ [K01018] ･･････････････････････････････････････････････････
296
地球環境を考えるＡ [K01021] ･･･････････････････････････････････････････････････
297
ボランティアワークⅡ [K01022] ･･････････････････････････････････････････････････
298
Hijiyama Global Studies 海外実習 [K01023] ･･････････････････････････････････････
299
からだを科学する [K02016] ･････････････････････････････････････････････････････
300
スポーツＡ [K02018] ････････････････････････････････････････････････････････････
301
音楽の世界 [K02021] ･･････････････････････････････････････････････････････････
302
地域文化を体験するＢ [K02024] ････････････････････････････････････････････････
303
ひろしま学Ｂ [K02025] ･･････････････････････････････････････････････････････････
304
人権を考える [K02026] ･････････････････････････････････････････････････････････
305
地球環境を考える [K02101] ･････････････････････････････････････････････････････
306
インターンシップＡ [K13001] ･････････････････････････････････････････････････････
307
インターンシップＢ [K13002] ･････････････････････････････････････････････････････
308
ひろしま学Ａ [K21014] ･･････････････････････････････････････････････････････････
309
ひろしま学Ｂ [K22005] ･･････････････････････････････････････････････････････････
310
人権を考える [K22006] ･････････････････････････････････････････････････････････
311
ウエルネス論 [K22007] ･････････････････････････････････････････････････････････
312
キャリアデザイン演習Ⅰ [K24001] ･･･････････････････････････････････････････････
313
インターンシップ理論 [K25001] ･･････････････････････････････････････････････････
314
インターンシップＡ [K25002] ･････････････････････････････････････････････････････
315
インターンシップＢ [K25003] ･････････････････････････････････････････････････････
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キャリアデザイン演習Ⅱ [K26001] ･･･････････････････････････････････････････････
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キャリアデザイン演習Ⅲ [K27001] ･･･････････････････････････････････････････････
時間割番号 科 目 名 単位数 担 当 者 開講学期 開講年次 授業方法 ﾅﾝﾊﾞﾘﾝｸﾞ ｺｱ・ｱｸﾃｨﾌﾞ･ﾗｰﾆﾝｸﾞ科目群 ｺｱ・ｱｸﾃｨﾌﾞ･ﾗｰﾆﾝｸﾞのｷｰﾜｰﾄﾞ 概 要 教育目標との関連 到達目標 評価方法 備 考 ﾃｷｽﾄ・教材・経費等 授業計画 ｱｸﾃｨﾌﾞ･ﾗｰﾆﾝｸﾞの授業形態 準備学習（予習・復習） K01004 人間の発達Ｂ 2 松島 暢志 2018年度 前期 1 講義 0A0-1620 人間が子どもから大人になっていく過程において、こころやからだは様々な影響を受けて発達していきます。その発達の仕方は千差万別あります。この授業で は、その過程を追っていきながら理解していきます。その中で、現在様々な分野で焦点が当てられている諸問題について、オムニバス的に取り上げ、受講生の皆 さんと考える機会を作っていきます。 共通科目の目標である、「基礎的人間力」の育成に関連する科目です。「心をみがき、視野をひろげ、地域に生きる」力を育成します。 ①発達に関する理論を理解する。 ②現代社会における様々な問題を、発達の観点から理解する。 ③現代社会における様々な問題を、自分なりに考える力をつける。 試験50% 授業内レポート25% 授業への参加・発表等25% 授業中に資料を配布します。 参考テキストなどは随時授業中に示します。 1.オリエンテーション 2.人間の発達の過程と理論 3.虐待 子どもの虐待について 4.虐待 虐待の及ぼす影響 5.虐待 虐待傾向のある養育者とその支援 6.特別支援教育 乳幼児期、児童期の様々な障害について 7.特別支援教育 教育と医療、福祉の連携 8.特別支援教育 実際の連携の紹介 9.性的少数者 性的少数者について 10.性的少数者 性的少数者の自我同一性獲得とその問題 11.中年期危機 身体の変化とこころの変化 12.中年期危機 家族関係の変化とこころの変化 13.高齢者 祖父母−孫関係 14.高齢者 認知症・介護について 15.まとめ 人間のさまざまな発達を考える コメント・ペーパー、グループ学習、レポートによる自己省察 予習と復習は授業内で提示します。授業で指定されたテーマに関してのレポート等の提出があります。 新聞、テレビ、インターネット等から、自発的に授業に関連する内容を見つけて、自分なりの意見を考えるように心がけてください。
時間割番号 科 目 名 単位数 担 当 者 開講学期 開講年次 授業方法 ﾅﾝﾊﾞﾘﾝｸﾞ ｺｱ・ｱｸﾃｨﾌﾞ･ﾗｰﾆﾝｸﾞ科目群 ｺｱ・ｱｸﾃｨﾌﾞ･ﾗｰﾆﾝｸﾞのｷｰﾜｰﾄﾞ 概 要 教育目標との関連 到達目標 評価方法 備 考 ﾃｷｽﾄ・教材・経費等 授業計画 ｱｸﾃｨﾌﾞ･ﾗｰﾆﾝｸﾞの授業形態 準備学習（予習・復習） 免許・資格 免許・資格の科目区分 K02015 人間の発達Ａ 2 七木田 方美、内本 充統 2018年度 後期 1 講義 0A0-1610, 0A0-1510 受精から死に至るまでのすべてを人間の発達と捉え，誕生から今に至るまでの自分と，現在の自分を知る授業です。 前半は乳幼児期の発育発達を中心に学びます。 後半は社会を構成する一人として人生を前向きに生きることを考えます。 この科目は，共通教育の目標である「基礎的人間力」の育成を目指しています。 領域では「心をみがく」のなかで，生命の尊厳と創造性を学ぶ分野「人間」に位置づけられています。 【知識・理解】「今を生きる」自分を客観的に知る 【技能】自分らしさの表現 【思考・判断・表現】レポートを作成し，期限通りに提出する。 【態度・志向性】時間を守り，話を聴き，授業に積極的に参加する。 毎回のコメントカードにより，出席を確認し，内容についての理解度を評価する（５０％） レポート課題・試験の評価（５０％） 参加型の講義ですので発言を求められることがあります。 ワークについては積極的に参加してください。 随時、資料を配布する 第１回 オリエンテーション 授業の約束 第２回 生まれることは受動か能動か 第３回 胎児期から育まれる親をとりこにする力（〜発語まで） 第４回 「はらぺこあおむし」から考える、ひとの発達 第５回 「かいじゅうたちのいるところ」から考える自立 第６回 「ちょっとだけ」から考える乳幼児期のレジリエンス 第７回 「アナと雪の女王」から考える大人の役割 第８回 前半のまとめ 後半は私たちのこれからの生き方について考えます。 第９回 「近代」は私たちに何をしたのか 第１０回 個人化する人生を読み解く 第１１回 「家族」という困難 第１２回 恋愛をしよう 第１３回 人間関係の行方 第１４回 新しい学びとその構築にむけて 第１５回 後半のまとめ コメント・カード、自己省察 学んだことが身につくように、実践してみましょう。 自分自身が気づいていない自分と出会い、自己評価を高めていくように意識してみましょう。
時間割番号 科 目 名 単位数 担 当 者 開講学期 開講年次 授業方法 ﾅﾝﾊﾞﾘﾝｸﾞ ｺｱ・ｱｸﾃｨﾌﾞ･ﾗｰﾆﾝｸﾞ科目群 ｺｱ・ｱｸﾃｨﾌﾞ･ﾗｰﾆﾝｸﾞのｷｰﾜｰﾄﾞ 概 要 教育目標との関連 到達目標 評価方法 備 考 ﾃｷｽﾄ・教材・経費等 授業計画 ｱｸﾃｨﾌﾞ･ﾗｰﾆﾝｸﾞの授業形態 準備学習（予習・復習） K02020 子どもの文化 2 児玉 理紗、楠本 恭之 2018年度 後期 1 講義 0A0-1710 この授業は，子どもや子どもの遊びに関心を持ち，子どもの遊び文化について理解すること，将来，子ども社会を支える立場になるので，子どもの文化を守り・育 てる必要性について自分の問題として認識することを到達目標としています。具体的には，講義形式で，前半は子どもや子ども観について取り上げます。後半は 子どもの遊び文化である絵本，歌，伝承遊びなどを取り上げます。子どもや子どもの遊び文化について歴史的な観点から考えたり，実際に体験したりしながら授 業をすすめていきます。 この科目は、共通教育の目標である「基礎的人間力」の育成を目指しています。 領域では「心をみがく」のなかで、生命の尊厳と創造性を学ぶ分野「文化」に位置づけられています。 子どもが創り出す「文化」について、保育・教育の教員がオムニバス方式で講義します。 次の４つの観点を到達目標としています 【知識・理解】子どもや子どもの文化について理解する 【技能】昔と今の遊びを調査比較して分析ができる 【思考・判断・表現】子どもの文化を守り・育てる必要性について，自分の問題として認識する 【態度・志向性】子どもの遊び文化に関心を持ち，積極的に授業に参加し，課題に取り組もうとしている レポート課題「遊びのインタビューと考察」（50％），授業中に課す小レポートと遊びの課題(50%)，さらに授業への参加状況等を含めて総合的に評価します。 実際に子どもの遊び文化のいくつかを楽しみたいと思います。活動を伴うため，履修定員を150名とします。 とくにテキストは使用しません。必要に応じて，プリントを配布します。 第１回 子どもの文化とは？ 第２回 子ども学とは？ 第３回 子ども観 〜子どもの固有性への着目〜 第４回 子どもの文化からみる子ども観 〜江戸時代の玩具と子ども〜 第５回 子どもの文化からみる子ども観 〜児童文学から〜 第６回 子どもの文化からみる子ども観 〜子どもの部屋から〜 第７回 子どもの文化と学校 第８回 伝承遊びを楽しもう 第９回 遊びとは？ 第１０回 子どもの遊びの世界 第１１回 遊びの分類 第１２回 子どもにとって玩具とは？ 〜手作りおもちゃを作ろう！〜 第１３回 子どもにとって折り紙とは？ 〜折り紙で遊ぼう！〜 第１４回 子どもにとって絵本とは？ 〜絵本の楽しさを知ろう！〜 第１５回 子どもにとってわらべうたとは？ 〜わらべうたで遊ぼう！〜 コメント・ペーパー，ペア・ワーク 授業で紹介した文献を読んでくだされば理解が深まると思います。 また、授業で取り上げたさまざまな子どもの遊びを，子どもの頃を思いだしながらやってみると良いでしょう。 【7回目】おじいちゃんやおばあちゃんに子どもの頃の遊びや生活についてインタビューし、みなさんの子どもの頃の遊びや生活と比較し、分析し、まとめてもらい ます。 【第14回】好きな絵本を一冊持ってきてください。
時間割番号 科 目 名 単位数 担 当 者 開講学期 開講年次 授業方法 ﾅﾝﾊﾞﾘﾝｸﾞ ｺｱ・ｱｸﾃｨﾌﾞ･ﾗｰﾆﾝｸﾞ科目群 ｺｱ・ｱｸﾃｨﾌﾞ･ﾗｰﾆﾝｸﾞのｷｰﾜｰﾄﾞ 概 要 教育目標との関連 到達目標 評価方法 備 考 ﾃｷｽﾄ・教材・経費等 授業計画 ｱｸﾃｨﾌﾞ･ﾗｰﾆﾝｸﾞの授業形態 準備学習（予習・復習） 免許・資格 免許・資格の科目区分 1A1018 情報リテラシー 1 田村 紋女 2018年度 前期 1 演習 0F0-1510 この授業は、コンピュータを使用する上で必要とされる基礎的な知識・技術、主に（１）コンピュータの基本操作、（２）情報の扱いとセキュリティ、（３）文書作成、 （４）表計算とデータ処理、について学習する科目です。これらの内容について、演習形式で自分で手を動かしながら学んでいきます。 「基礎的人間力」の育成を目指す共通教育科目の比治山ベーシック科目の「情報」の領域に位置づけられる科目です。 情報に関する基礎的な知識を習得し、コンピュータの基本的なアプリケーションを適切に使えるようになることを目標とします。 毎回の課題成果（３０％） 情報セキュリティ・モラルに関する課題（２０％） ビジネス文書作成課題（２５％） 集計表作成課題（２５％） 第1回の授業でオリジナルテキストを配布します。 １．授業ガイダンス、日本語入力、フォルダ構造とファイル･フォルダ操作 ２．インターネットによる情報検索、メール活用 ３．ワークショップ１：情報セキュリティについて考える ４．ワークショップ２：モラルと権利について考える ５．情報セキュリティとモラルのまとめ ６．文書作成１：基本操作、フォント・段落設定 ７．文書作成２：ページ設定、表の作成 ８．文書作成３：表の編集、図形描写 ９．文書作成４：ビジネス文書のレイアウト １０．文書作成５：ビジネス文書の作成演習 １１．表計算１：基本操作、書式設定、入力 １２．表計算２：四則演算、オートフィル １３．表計算３：基本的な関数の利用、グラフ作成 １４．表計算４：データの集計、印刷 １５．表計算５：集計表の作成演習 課題解決学習 授業は週に1回ですが、入力速度などはできるだけ毎日コンピュータに触れることが重要です。空き時間等に解放されているパソコンの演習室などで積極的に 「触れる」ようにすることが上達への第一歩となるでしょう。 免許・資格を取得する際には学生便覧を確認してください。
時間割番号 科 目 名 単位数 担 当 者 開講学期 開講年次 授業方法 ﾅﾝﾊﾞﾘﾝｸﾞ ｺｱ・ｱｸﾃｨﾌﾞ･ﾗｰﾆﾝｸﾞ科目群 ｺｱ・ｱｸﾃｨﾌﾞ･ﾗｰﾆﾝｸﾞのｷｰﾜｰﾄﾞ 概 要 教育目標との関連 到達目標 評価方法 備 考 ﾃｷｽﾄ・教材・経費等 授業計画 ｱｸﾃｨﾌﾞ･ﾗｰﾆﾝｸﾞの授業形態 準備学習（予習・復習） 1A1019 情報リテラシー 1 後藤 孔 2018年度 前期 1 演習 0F0-1510 この授業は、コンピュータを使用する上で必要とされる基礎的な知識・技術、主に（１）コンピュータの基本操作、（２）情報の扱いとセキュリティ、（３）文書作成、 （４）表計算とデータ処理、について学習する科目です。これらの内容について、演習形式で自分で手を動かしながら学んでいきます。 「基礎的人間力」の育成を目指す共通教育科目の比治山ベーシック科目の「情報」の領域に位置づけられる科目です。 情報に関する基礎的な知識を習得し、コンピュータの基本的なアプリケーションを適切に使えるようになることを目標とします。 毎回の課題成果（３０％） 情報セキュリティ・モラルに関する課題（２０％） ビジネス文書作成課題（２５％） 集計表作成課題（２５％） 第1回の授業でオリジナルテキストを配布します。 １．授業ガイダンス、日本語入力、フォルダ構造とファイル･フォルダ操作 ２．インターネットによる情報検索、メール活用 ３．ワークショップ１：情報セキュリティについて考える ４．ワークショップ２：モラルと権利について考える ５．情報セキュリティとモラルのまとめ ６．文書作成１：基本操作、フォント・段落設定 ７．文書作成２：ページ設定、表の作成 ８．文書作成３：表の編集、図形描写 ９．文書作成４：ビジネス文書のレイアウト １０．文書作成５：ビジネス文書の作成演習 １１．表計算１：基本操作、書式設定、入力 １２．表計算２：四則演算、オートフィル １３．表計算３：基本的な関数の利用、グラフ作成 １４．表計算４：データの集計、印刷 １５．表計算５：集計表の作成演習 課題解決学習 授業は週に1回ですが、入力速度などはできるだけ毎日コンピュータに触れることが重要です。空き時間等に解放されているパソコンの演習室などで積極的に 「触れる」ようにすることが上達への第一歩となるでしょう。
時間割番号 科 目 名 単位数 担 当 者 開講学期 開講年次 授業方法 ﾅﾝﾊﾞﾘﾝｸﾞ ｺｱ・ｱｸﾃｨﾌﾞ･ﾗｰﾆﾝｸﾞ科目群 ｺｱ・ｱｸﾃｨﾌﾞ･ﾗｰﾆﾝｸﾞのｷｰﾜｰﾄﾞ 概 要 教育目標との関連 到達目標 評価方法 備 考 ﾃｷｽﾄ・教材・経費等 授業計画 ｱｸﾃｨﾌﾞ･ﾗｰﾆﾝｸﾞの授業形態 準備学習（予習・復習） 免許・資格 免許・資格の科目区分 1A2008 文書デザイン演習 1 砂田 安秀 2018年度 後期 1 演習 1F0-1520 文書作成ソフト（Word）を使って、図形やイラスト、表などを組み合わせた表現力豊かで訴求効果の高い文書を作成するための知識と機能を学びます。文書の内 容は、私たちに身近な話題やニュースなどを採り上げていきます。 「基礎的人間力」の育成を目指す共通教育科目の比治山ベーシック科目の「情報」の領域に位置づけられる科目です。 文書作成ソフトwordを用いて、自分がイメージするように文書が作成することができることを目標としています。また日本情報処理検定協会主催の文書デザイン 検定の２級以上のレベルの技術を身につけることも目標としています。 授業への参加状況、課題内容を総合的に評価します。また関連するパソコン検定の検定合格者には評価を上乗せします。 毎回プリントを配布します。 １．イントロダクション，表の作成 ２．背景・イラストの挿入 ３．オートシェイプ，画像ファイルの挿入 ４．表の書式設定，図形のレイアウト ５．案内文書の作成 ６．画像の設定変更，表の書式設定 ７．段組の設定 ８．地図の作成 ９．拡張書式 １０．図形の整列，回転 １１．特殊文字，ワードアート １２．写真画像の加工，設定の変更 １３．差込印刷 １４．高度な案内文書の作成 １５．自由課題の作成 課題解決学習 この授業は、文書デザイン検定と密接にリンクしています。受講する人は、ぜひこの検定に積極的にチャレンジしてください。検定の対策で練習することで、よりこ の授業の内容を理解できるはずです。 免許・資格を取得する際には学生便覧を確認してください。
時間割番号 科 目 名 単位数 担 当 者 開講学期 開講年次 授業方法 ﾅﾝﾊﾞﾘﾝｸﾞ ｺｱ・ｱｸﾃｨﾌﾞ･ﾗｰﾆﾝｸﾞ科目群 ｺｱ・ｱｸﾃｨﾌﾞ･ﾗｰﾆﾝｸﾞのｷｰﾜｰﾄﾞ 概 要 教育目標との関連 到達目標 評価方法 備 考 ﾃｷｽﾄ・教材・経費等 授業計画 ｱｸﾃｨﾌﾞ･ﾗｰﾆﾝｸﾞの授業形態 準備学習（予習・復習） 1A2009 文書デザイン演習 1 田村 紋女 2018年度 後期 1 演習 1F0-1520 文書作成ソフト（Word）を使って、図形やイラスト、表などを組み合わせた表現力豊かで訴求効果の高い文書を作成するための知識と機能を学びます。文書の内 容は、私たちに身近な話題やニュースなどを採り上げていきます。 「基礎的人間力」の育成を目指す共通教育科目の比治山ベーシック科目の「情報」の領域に位置づけられる科目です。 文書作成ソフトwordを用いて、自分がイメージするように文書が作成することができることを目標としています。また日本情報処理検定協会主催の文書デザイン 検定の２級以上のレベルの技術を身につけることも目標としています。 授業への参加状況、課題内容を総合的に評価します。また関連するパソコン検定の検定合格者には評価を上乗せします。 毎回プリントを配布します。 １．イントロダクション，表の作成 ２．背景・イラストの挿入 ３．オートシェイプ，画像ファイルの挿入 ４．表の書式設定，図形のレイアウト ５．案内文書の作成 ６．画像の設定変更，表の書式設定 ７．段組の設定 ８．地図の作成 ９．拡張書式 １０．図形の整列，回転 １１．特殊文字，ワードアート １２．写真画像の加工，設定の変更 １３．差込印刷 １４．高度な案内文書の作成 １５．自由課題の作成 この授業は、文書デザイン検定と密接にリンクしています。受講する人は、ぜひこの検定に積極的にチャレンジしてください。検定の対策で練習することで、よりこ の授業の内容を理解できるはずです。
時間割番号 科 目 名 単位数 担 当 者 開講学期 開講年次 授業方法 ﾅﾝﾊﾞﾘﾝｸﾞ ｺｱ・ｱｸﾃｨﾌﾞ･ﾗｰﾆﾝｸﾞ科目群 ｺｱ・ｱｸﾃｨﾌﾞ･ﾗｰﾆﾝｸﾞのｷｰﾜｰﾄﾞ 概 要 教育目標との関連 到達目標 評価方法 備 考 ﾃｷｽﾄ・教材・経費等 授業計画 ｱｸﾃｨﾌﾞ･ﾗｰﾆﾝｸﾞの授業形態 準備学習（予習・復習） 免許・資格 免許・資格の科目区分 1A3002 表計算演習 1 砂田 安秀 2018年度 前期 2 演習 1F0-1530 表計算ソフト（Excel）によるデータ処理の知識と機能を学び，レポート作成や実務で必要となる表計算処理，グラフ作成，データベース処理が適切に行なえるよう にします。単に操作方法を学ぶだけでなく，計算処理過程やグラフの意味，関数の意味まで理解できるように進めます。 社会で活躍する「生きる力」の育成に関連し、社会人として職場で行うパソコン業務において必要とされる表計算ソフトの知識・技術を習得します。 日本情報処理検定協会主催の表計算検定２級以上のレベルを到達目標とします。 毎回の作業課題(30%) 期末試験(70%) なお、日本情報処理検定協会主催の表計算検定を受験して合格した者には評価を上乗せします。 1年間に4回検定試験が実施されますので、積極的に受験してください。 毎回プリントを配布します。 １：イントロダクション、表書式の設定 ２：基本的な計算、絶対参照、端数処理、順位付け ３：条件分岐 ４：復習1(表計算検定3級) ５：列検索関数によるデータ検索 ６：列検索関数の応用、論理式、複数の関数の組合せ ７：復習2(表計算検定2級) ８：基本的なグラフの作成 ９：複合グラフの作成 10：データの抽出 11：文字列の操作 12：ピボットテーブルによる集計1 13：ピボットテーブルによる集計2 14：復習3 15：総合課題 課題解決学習 毎回の課題は確実にこなし、次回の授業までにもう一度練習問題を実施して望むようにしてください。 また、この授業は情報処理技能検定試験（表計算）と密接に関連しています。 受講者は是非積極的にこの検定にチャレンジしてください。検定対策の練習を行うことで授業の理解度も上がりますし、合格すればキャリア形成にもつながりま す。 免許・資格を取得する際には学生便覧を確認してください。
時間割番号 科 目 名 単位数 担 当 者 開講学期 開講年次 授業方法 ﾅﾝﾊﾞﾘﾝｸﾞ ｺｱ・ｱｸﾃｨﾌﾞ･ﾗｰﾆﾝｸﾞ科目群 ｺｱ・ｱｸﾃｨﾌﾞ･ﾗｰﾆﾝｸﾞのｷｰﾜｰﾄﾞ 概 要 教育目標との関連 到達目標 評価方法 備 考 ﾃｷｽﾄ・教材・経費等 授業計画 ｱｸﾃｨﾌﾞ･ﾗｰﾆﾝｸﾞの授業形態 準備学習（予習・復習） 1F1008 情報リテラシー 1 後藤 孔 2018年度 前期 1 演習 0F0-1510 この授業は、コンピュータを使用する上で必要とされる基礎的な知識・技術、主に（１）コンピュータの基本操作、（２）情報の扱いとセキュリティ、（３）文書作成、 （４）表計算とデータ処理、について学習する科目です。これらの内容について、演習形式で自分で手を動かしながら学んでいきます。 「基礎的人間力」の育成を目指す共通教育科目の比治山ベーシック科目の「情報」の領域に位置づけられる科目です。 情報に関する基礎的な知識を習得し、コンピュータの基本的なアプリケーションを適切に使えるようになることを目標とします。 毎回の課題成果（３０％） 情報セキュリティ・モラルに関する課題（２０％） ビジネス文書作成課題（２５％） 集計表作成課題（２５％） 第1回の授業でオリジナルテキストを配布します。 １．授業ガイダンス、日本語入力、フォルダ構造とファイル･フォルダ操作 ２．インターネットによる情報検索、メール活用 ３．ワークショップ１：情報セキュリティについて考える ４．ワークショップ２：モラルと権利について考える ５．情報セキュリティとモラルのまとめ ６．文書作成１：基本操作、フォント・段落設定 ７．文書作成２：ページ設定、表の作成 ８．文書作成３：表の編集、図形描写 ９．文書作成４：ビジネス文書のレイアウト １０．文書作成５：ビジネス文書の作成演習 １１．表計算１：基本操作、書式設定、入力 １２．表計算２：四則演算、オートフィル １３．表計算３：基本的な関数の利用、グラフ作成 １４．表計算４：データの集計、印刷 １５．表計算５：集計表の作成演習 課題解決学習 授業は週に1回ですが、入力速度などはできるだけ毎日コンピュータに触れることが重要です。空き時間等に解放されているパソコンの演習室などで積極的に 「触れる」ようにすることが上達への第一歩となるでしょう。
時間割番号 科 目 名 単位数 担 当 者 開講学期 開講年次 授業方法 ﾅﾝﾊﾞﾘﾝｸﾞ ｺｱ・ｱｸﾃｨﾌﾞ･ﾗｰﾆﾝｸﾞ科目群 ｺｱ・ｱｸﾃｨﾌﾞ･ﾗｰﾆﾝｸﾞのｷｰﾜｰﾄﾞ 概 要 教育目標との関連 到達目標 評価方法 備 考 ﾃｷｽﾄ・教材・経費等 授業計画 ｱｸﾃｨﾌﾞ･ﾗｰﾆﾝｸﾞの授業形態 準備学習（予習・復習） 免許・資格 免許・資格の科目区分 1F1009 情報リテラシー 1 後藤 孔 2018年度 前期 1 演習 0F0-1510 この授業は、コンピュータを使用する上で必要とされる基礎的な知識・技術、主に（１）コンピュータの基本操作、（２）情報の扱いとセキュリティ、（３）文書作成、 （４）表計算とデータ処理、について学習する科目です。これらの内容について、演習形式で自分で手を動かしながら学んでいきます。 「基礎的人間力」の育成を目指す共通教育科目の比治山ベーシック科目の「情報」の領域に位置づけられる科目です。 情報に関する基礎的な知識を習得し、コンピュータの基本的なアプリケーションを適切に使えるようになることを目標とします。 毎回の課題成果（３０％） 情報セキュリティ・モラルに関する課題（２０％） ビジネス文書作成課題（２５％） 集計表作成課題（２５％） 第1回の授業でオリジナルテキストを配布します。 １．授業ガイダンス、日本語入力、フォルダ構造とファイル･フォルダ操作 ２．インターネットによる情報検索、メール活用 ３．ワークショップ１：情報セキュリティについて考える ４．ワークショップ２：モラルと権利について考える ５．情報セキュリティとモラルのまとめ ６．文書作成１：基本操作、フォント・段落設定 ７．文書作成２：ページ設定、表の作成 ８．文書作成３：表の編集、図形描写 ９．文書作成４：ビジネス文書のレイアウト １０．文書作成５：ビジネス文書の作成演習 １１．表計算１：基本操作、書式設定、入力 １２．表計算２：四則演算、オートフィル １３．表計算３：基本的な関数の利用、グラフ作成 １４．表計算４：データの集計、印刷 １５．表計算５：集計表の作成演習 課題解決学習 授業は週に1回ですが、入力速度などはできるだけ毎日コンピュータに触れることが重要です。空き時間等に解放されているパソコンの演習室などで積極的に 「触れる」ようにすることが上達への第一歩となるでしょう。 免許・資格を取得する際には学生便覧を確認してください。
時間割番号 科 目 名 単位数 担 当 者 開講学期 開講年次 授業方法 ﾅﾝﾊﾞﾘﾝｸﾞ ｺｱ・ｱｸﾃｨﾌﾞ･ﾗｰﾆﾝｸﾞ科目群 ｺｱ・ｱｸﾃｨﾌﾞ･ﾗｰﾆﾝｸﾞのｷｰﾜｰﾄﾞ 概 要 教育目標との関連 到達目標 評価方法 備 考 ﾃｷｽﾄ・教材・経費等 授業計画 ｱｸﾃｨﾌﾞ･ﾗｰﾆﾝｸﾞの授業形態 準備学習（予習・復習） 1F1010 文書デザイン演習 1 後藤 孔 2018年度 前期 1 演習 1F0-1520 文書作成ソフト（Word）を使って、図形やイラスト、表などを組み合わせた表現力豊かで訴求効果の高い文書を作成するための知識と機能を学びます。文書の内 容は、私たちに身近な話題やニュースなどを採り上げていきます。 「基礎的人間力」の育成を目指す共通教育科目の比治山ベーシック科目の「情報」の領域に位置づけられる科目です。 文書作成ソフトwordを用いて、自分がイメージするように文書が作成することができることを目標としています。また日本情報処理検定協会主催の文書デザイン 検定の２級以上のレベルの技術を身につけることも目標としています。 授業への参加状況、課題内容を総合的に評価します。また関連するパソコン検定の検定合格者には評価を上乗せします。 毎回プリントを配布します。 １．イントロダクション，表の作成 ２．背景・イラストの挿入 ３．オートシェイプ，画像ファイルの挿入 ４．表の書式設定，図形のレイアウト ５．案内文書の作成 ６．画像の設定変更，表の書式設定 ７．段組の設定 ８．地図の作成 ９．拡張書式 １０．図形の整列，回転 １１．特殊文字，ワードアート １２．写真画像の加工，設定の変更 １３．差込印刷 １４．高度な案内文書の作成 １５．自由課題の作成 課題解決学習 この授業は、文書デザイン検定と密接にリンクしています。受講する人は、ぜひこの検定に積極的にチャレンジしてください。検定の対策で練習することで、よりこ の授業の内容を理解できるはずです。
時間割番号 科 目 名 単位数 担 当 者 開講学期 開講年次 授業方法 ﾅﾝﾊﾞﾘﾝｸﾞ ｺｱ・ｱｸﾃｨﾌﾞ･ﾗｰﾆﾝｸﾞ科目群 ｺｱ・ｱｸﾃｨﾌﾞ･ﾗｰﾆﾝｸﾞのｷｰﾜｰﾄﾞ 概 要 教育目標との関連 到達目標 評価方法 備 考 ﾃｷｽﾄ・教材・経費等 授業計画 ｱｸﾃｨﾌﾞ･ﾗｰﾆﾝｸﾞの授業形態 準備学習（予習・復習） 免許・資格 免許・資格の科目区分 1F1011 文書デザイン演習 1 後藤 孔 2018年度 前期 1 演習 1F0-1520 文書作成ソフト（Word）を使って、図形やイラスト、表などを組み合わせた表現力豊かで訴求効果の高い文書を作成するための知識と機能を学びます。文書の内 容は、私たちに身近な話題やニュースなどを採り上げていきます。 「基礎的人間力」の育成を目指す共通教育科目の比治山ベーシック科目の「情報」の領域に位置づけられる科目です。 文書作成ソフトwordを用いて、自分がイメージするように文書が作成することができることを目標としています。また日本情報処理検定協会主催の文書デザイン 検定の２級以上のレベルの技術を身につけることも目標としています。 授業への参加状況、課題内容を総合的に評価します。また関連するパソコン検定の検定合格者には評価を上乗せします。 毎回プリントを配布します。 １．イントロダクション，表の作成 ２．背景・イラストの挿入 ３．オートシェイプ，画像ファイルの挿入 ４．表の書式設定，図形のレイアウト ５．案内文書の作成 ６．画像の設定変更，表の書式設定 ７．段組の設定 ８．地図の作成 ９．拡張書式 １０．図形の整列，回転 １１．特殊文字，ワードアート １２．写真画像の加工，設定の変更 １３．差込印刷 １４．高度な案内文書の作成 １５．自由課題の作成 課題解決学習 この授業は、文書デザイン検定と密接にリンクしています。受講する人は、ぜひこの検定に積極的にチャレンジしてください。検定の対策で練習することで、よりこ の授業の内容を理解できるはずです。 免許・資格を取得する際には学生便覧を確認してください。
時間割番号 科 目 名 単位数 担 当 者 開講学期 開講年次 授業方法 ﾅﾝﾊﾞﾘﾝｸﾞ ｺｱ・ｱｸﾃｨﾌﾞ･ﾗｰﾆﾝｸﾞ科目群 ｺｱ・ｱｸﾃｨﾌﾞ･ﾗｰﾆﾝｸﾞのｷｰﾜｰﾄﾞ 概 要 教育目標との関連 到達目標 評価方法 備 考 ﾃｷｽﾄ・教材・経費等 授業計画 ｱｸﾃｨﾌﾞ･ﾗｰﾆﾝｸﾞの授業形態 準備学習（予習・復習） 1F2007 表計算演習 1 後藤 孔 2018年度 後期 1 演習 1F0-1530 表計算ソフト（Excel）によるデータ処理の知識と機能を学び，レポート作成や実務で必要となる表計算処理，グラフ作成，データベース処理が適切に行なえるよう にします。単に操作方法を学ぶだけでなく，計算処理過程やグラフの意味，関数の意味まで理解できるように進めます。 社会で活躍する「生きる力」の育成に関連し、社会人として職場で行うパソコン業務において必要とされる表計算ソフトの知識・技術を習得します。 日本情報処理検定協会主催の表計算検定２級以上のレベルを到達目標とします。 毎回の作業課題(30%) 期末試験(70%) なお、日本情報処理検定協会主催の表計算検定を受験して合格した者には評価を上乗せします。 1年間に4回検定試験が実施されますので、積極的に受験してください。 毎回プリントを配布します。 １：イントロダクション、表書式の設定 ２：基本的な計算、絶対参照、端数処理、順位付け ３：条件分岐 ４：復習1(表計算検定3級) ５：列検索関数によるデータ検索 ６：列検索関数の応用、論理式、複数の関数の組合せ ７：復習2(表計算検定2級) ８：基本的なグラフの作成 ９：複合グラフの作成 10：データの抽出 11：文字列の操作 12：ピボットテーブルによる集計1 13：ピボットテーブルによる集計2 14：復習3 15：総合課題 課題解決学習 毎回の課題は確実にこなし、次回の授業までにもう一度練習問題を実施して望むようにしてください。 また、この授業は情報処理技能検定試験（表計算）と密接に関連しています。 受講者は是非積極的にこの検定にチャレンジしてください。検定対策の練習を行うことで授業の理解度も上がりますし、合格すればキャリア形成にもつながりま す。
