本市の放課後子ども教室
★平成28年度の取組み 岡山市放課後子ども教室推進事業｜岡山市｜学び・生涯学習｜生涯学習
... ひらつ放課後子ども教室 平津小学校 バルーンアート、凧つくり、川遊び 他 吉備小学校放課後子ども教室 吉備小学校 読み聞かせ、ストーリーテリング、平和学習 他 ももっこ教室 桃丘小学校 異年齢遊び、工作、お茶 他 庄内放課後プラン 庄内小学校 金管バンド、ソフトバレーボール、料理教室 他 ...
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放課後子ども教室推進事業 基本施策3 安心して子育てできる児童福祉の充実(児童福祉) | 結城市公式ホームページ
... 継続 （平成19年度～平成32年度） 県委託事業として平成16年度に地域子ども教室（1箇所）がｽ ﾀ ｰ ﾄ した 。平成19年度からは文科省，厚労省による放課後子どもﾌ ﾟ ﾗ ﾝ 推進事業 としてﾘ ﾆ ｭ ｰ ｱ ﾙ し，放課後子ども教室となり放課後児童ｸ ﾗ ﾌ ﾞ と連携し実 施している。 ...
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加住小学校放課後子ども教室 スマイル ~ 遊び 学びがいっぱい ~ 主に加住小学校の空き教室 校庭 体育館 年間を通して 水曜日の放課後 説明会参加のうえ申込み書による 基本的な活動内容は 室内での自由学習 自由遊び ( 校庭 体育館 ) 月に1 回 地域のお年寄りの方たちとの交流会の開催 年間に
... ・地域の方々との交流を図ることで、子どもが地域の一員であるという意識を高める。 ・学校（中学・高校・大学）や地域の様々な団体（児童館・学童保育所・多摩ニュータウン スポーツクラブ等）と連携を図り、地域の中で子どもを育てる雰囲気を高める。 ●平日の基本的な活動は、室内での自由学習 → ...
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特集 放課後子ども教室 地域で育む豊かな心
... 放課後子ども教室とは？ 放課後子ども教室は、地域が主体となり、放課後や 週末などに小学校の空き教室などを活用し、子どもた ちが学習やスポーツなどに取り組む事業です。 放課後子ども教室が全国で始まった平成19年度当 ...
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平成26年度寝屋川市各放課後子ども教室
... 度寝屋川市各放課後子 教室 NO. 放課後子 教室名 実施回数 こどもの参加人数 大人の参加人数 参加者合計 活動内容 1 東小子 教室 90 2,481 731 3,212 ﾐﾆﾊ 、校庭開放、茶道 2 西小子 教室 58 1,982 420 2,402 ﾊ ﾎ 、ﾄ ﾎ ...
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( 学齢期の子どもの安全 安心な居場所の確保の必要性 ) 放課後子どもプラン として 留守家庭児童対策である放課後児童クラブと一体的あるいは連携しながら 地域の方々の参画を得て 全児童対策として放課後子ども教室推進事業が実施されているが 平成 19 年度に創設されたばかりであり 取組が十分に進んでい
... 《国と地方の役割に関する考え方》 ・ 全国どの地域においても確実に給付・サービスが受けられることが求められる「基本的 な給付・サービス」については、利用者負担との関係も整理した上で公的に費用を負担 するものについて、包括的な制度枠組みの中で、国が一定の費用を負担し、事業を実 施する地方公共団体を支援する。また、給付・サービスを展開する上で地方の実情に ...
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8 9 生涯学習成果発表会 救急フェア2016 生涯学習課 ８ 消防署 日時 9月4日 会場 市民交流ホール プリオ 市民プラザ プリオⅡ 内容 とよかわオープンカレッ ジ受講生 放課後子ども教室の 児童による舞台発表など その他 作品展示は８月２7日 ９月１1日
... 受付。応募者多数の場合は抽選 国民健康保険被保険者証が 新しくなります 保険年金課 89－2135 ９月１日より、国民健康保険被 保険者証が新しくなります。有効 期限は平成３０年８月３１日です。 ただし、それまでに７５歳になる 方は７５歳の誕生日の前日が期 限となります。 ...
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期日 主体 補助別 地域教育推進 放課後子ども総合プラン推進事業 やまなし学校応援団育成事業 年間市町村県 国補 年間 地域社会の中で子供たちの放課後等における安全で健やかな居場所づくりを推進するため 地域の方々の参画を得て 体験 交流 学習等の活動拠点として 放課後児童クラブと放課後子供教室を連携
... ・「やまなし『親』学習プログラム」の内容を刷新した教材「やまなしワク ワク子育て親育ちプログラム」の活用促進を図る。 ・小・中学校を始め、幼稚園、保育所及びＰＴＡ等の団体に対し、テキ ストの活用法、本教材について学んだファシリテーターの情報を提供 し周知活動を行い、依頼があった場合はファシリテーターを派遣す る。 ...
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1 2 保健センター子育て世代包括支援センター ( えるふぁルーム ) 子育て応援隊 健康福祉事務所 4 保育所キンダースクール幼稚園認定こども園 7 ファミリーサポートセンター 8 子育て学習センターぽかぽかホームランド児童館 放課後子ども教室アフタースクールまちの子育てひろば 13 社会福祉協議
... 13:30～16:30（受付は16:00まで） 子どもたちの豊かな感性と創造力を育むことを目的に、あそびや読書、創 作、演劇といった多様な体験活動やイベントの実施、子育て支援者や指導者の 養成のほか、県内各地の「まちの子育てひろば」への「動く・こどもの館号」 ...
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平成 23 年度放課後子ども教室推進事業の効果及び成果に関する調査結果について Ⅰ 調査概要 1 調査目的県内の放課後子ども教室の実施状況を把握し 事業の効果を検証するとともに 今後の放課後子ども教室の推進を図る 2 調査方法質問紙による調査 3 調査期間平成 23 年 10 月 24 日 ( 月
... ③ 安全管理員、学習アドバイザー、地域ボランティア等 ・指導の先生方が教室での子どもの様子を報告してくださり、親としても安心して子どもをお願いするこ とができます。 ・子どもの様子を詳しく伝えてくださったり、友達とのかかわりや体のことまで、大変よく子どもを見て ...
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担当課 : 子育て支援課生涯学習課 実績報告書 事業番号 50 放課後子ども総合プランの推進 計画掲載ページ : 07 事業区分 : 新規 29 年度事業実績 () 事業実績 企画経営部 子育て支援部 教育委員会事務局の関係各課で 国が進める 放課後子ども総合プラン 実施について検討し 政策決定会議
... 対応方法に関する講演会を実施し、研修内容の充実を図った。また、子ども教室事業では、情報共有のため のアンケート調査を実施したほか、教室を紹介するためのチラシの作成・配布,及びパネル展示行い、事業の ...
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公立小学校の「放課後子ども総合プラン」におけるダンス指導について : 児童への影響と今後の課題
... 「『ダンス教室』参加直後の児童の感想と， その後，参加不参加の考えられる理由」に対し， 2 名共，ダンス直後は「楽しかった」と保護者 に伝えていた。その後不参加になった理由とし て， 1 名は「お友達から『ダンス下手クソ』と 言われたことで一旦やめた。しばらくお休みし たが，担任の先生に『ダンスはやった方がいい よ』と言われたのがきっかけでまた始めた」で ...
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放課後子ども総合プラン全体像 平成27年度9月28日開催府中市総合教育会議開催結果 東京都府中市ホームページ
... ○ 余裕教室の徹底活用 等に向けた検討 ・既に活用されている余裕教室を含め、運営委員会等において活用の可否を十分協議 ○ 余裕教室の徹底活用 等に向けた検討 ・既に活用されている余裕教室を含め、運営委員会等において活用の可否を十分協議 ○放課後等における 学校施設の一時的な利用の促進 ...
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放課後子ども総合プラン全体像
... ・全ての児童の安全・安心な居場所を確保するため、 同一の小学校内等で両事業を実施し、共 働き家庭等の児童を含めた全ての児童が放課後子供教室の活動プログラムに参加 できるもの 全ての児童が一緒に学習や体験活動を行うことができる共通のプログラムの充実 ...
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資料382 放課後児童クラブの基準等について（国資料） 平成25年度第1回社会福祉審議会児童福祉専門分科会（子ども・子育て会議）資料及び議事録 | いわき市役所
... ○ 現行では社会福祉法に基づく届出により、新制度施行後は児童福祉法に基づく届出により、「保護者が労働等に より昼間家庭にいないものに、授業の終了後に児童厚生施設等の施設を利用して適切な遊び及び生活の場を与え て、その健全な育成を図る事業」（放課後児童クラブ）を行うことができることとしている。 ○ ...
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目次 ページ 1 放課後児童教室とは 1 2 放課後児童教室の概要 1 3 利用の要件 1 4 利用にあたり必要な書類 2 5 申し込みについて 2 6 利用形態や就労状況等の変更の届出について 2 7 退所について 3 8 緊急利用について 3 9 児童の帰宅について 3 10 欠席について 3
... 帰宅 放課後児童教室での生活は、年齢が異なる多様な子どもたちが一緒に過ごす 場です。それぞれの子どもの発達の特徴や子ども同士の関係を捉えながら、一 人ひとりと集団全体の生活を豊かにするように援助していき、子ども自身が見 ...
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放課後等デイサービスにいる子どもたちの遊び : 児童指導員として体験した「象徴的表現」に注目して
... 者と向かい合ってバケツの中にカピバラさんと魚 の玩具を全て入れて，「先生（＝筆者），カピバラ さん（の役を）やってね。」と言って遊び始めた。 Ａくんの声色は，どことなく期待感に満ちており， 遊びの対象も以前にドラえもんとドラミちゃんで 展開した遊びと酷似していたので，筆者はカピバ ラさんたちをバケツの中で眠らせてみた。すると， ...
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資料1参考資料 小学生が利用できる放課後の居場所 第10回 葛飾区子ども・子育て会議を開催しました。｜葛飾区公式サイト
... （３）学校教育法の規定による大学において心理学、教育学、社会学、芸術学若しくは 体育学を専修する学科又はこれらに相当する課程を修めて卒業した者 （他学部における科目履修は不可） 小学生が利用できる放課後の居場所 ...
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平成22年度中学生のための景観教室実施報告書(清武中学校、加納中学校) 景観教室 宮崎市
... した。その主役となるのは、これからの日本を背負っていく中学生時代でしょう。そ の中学生たちに 「景観」 を考えさせる授業は大変意義深いものでした。 近い将来、 「景 観」に携わって仕事をしていく生徒がいるかもしれません。機会があれば、ぜひ多く の生徒に「景観」について考える授業を提供していきたいと思います。自分たちの住 ...
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