日本語教育に関する知
韓国の中等教育段階における日本語教育の意味 ( 澤邉裕子 ) 筆者はそうした今だからこそ 中等教育機関の日本語教育を支えてきた あるいは現在も日本語教育という営みに関わっている日本語教師たちの経験に注目し 教師たちが日本語を学び 教えるという営みにどのような意味づけを行ってきたのかについて知る必要が
... 会社員をしながら夜間大学に通い、日本への留学も夢見ていたが既に家族がいたために教師 として就職することにした。教師を志望したのは、平等な社会だと考えられていたこと、そし て若い世代に日本を伝えたいと思ったからであった。1984年に実業系の私立女子高校の日本 語教師として採用された。この高校は特に学力レベルの高い生徒たちが集まってくる学校だっ ...
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1. 日本語企画調整費 / (1) 海外日本語教育機関等調査 海外の日本語教育機関等に関する調査及び特定地域における調査等を実施し その結果を公開する また 日本語教育 研究の成果も公開する 合計額 8,676,547 円 事業名 対象国 期間 事業内容 1 海外日本語教育機関調査 全世界区分困難
... 42 渡邊 由美 インド ニューデリー日本文化センター 2011.01.01 ～ 2014.04.16 国際交流基金海外拠点において、任国あるいはその地域の教師研 修、教材作成・日本語教授法等に関するコンサルティング、教師 間のネットワーキング支援、アドボカシー事業等を実施 43 青沼 国夫 スリランカ ケラニア大学 2007.04.13 ～ 2011.04.30 ...
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1. 日本語企画調整費 / (1) 海外日本語教育機関等調査 海外の日本語教育機関等に関する調査及び特定地域における調査等を実施し その結果を公開するとともに 日本語教育 研究の成果も公開する 事業名対象国期間事業内容 1 日本語教育機関調査 全世界区分困難 合計額 15,970,428 円 201
... 2012.03.31 日本語学習者の動機付けやレベルの向上、日本語教育への周囲の関心を喚起すること を目的とした「第15回日本語スピーチコンテスト」実施経費の一部を助成。 海外の 日本語学習の基盤を強化することを目的に、日本語講座を行うにあたり、日本語教師 ...
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演劇的手法による日本語教育に関する 理論的 実証的研究 中国人日本語学習者の情意要因を中心に 姚瑶
... 112 している。これにより学習者は責任を持って自分の行動を自分で決めることができ、自己 決定感を増すことができると述べている。廣森（2005：114）も学習者の意思で主体的に学 習に取り組む機会を提供することが重要だと主張している。テレビドラマの再現演劇とは 学習者はテレビで放送したドラマの台本を用いて、登場人物としての言語活動を行うが、 単純な模倣ではない。筆者は、学習者に単純の言葉の模倣をさせず、自律的に人物の人間 ...
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海外における日本語教育 Japanese-Language Education Overseas 海外日本語教育の促進 国際交流基金が日本語教育事業を行うなかで その使命の重要な部分をなすのは日本語教育の基礎基盤をつくることです 日本語教育のノウハウの共有 教育機関の調査や情報交流の場の提供など 目
... Up 日本語教師支援 ［日本語国際センター］ ・学習者支援 ［関西国際センター］ 400名を超える海外の日本語教師の研修と 海外大学生の日本語および文化理解の機会を創出 ■40名の外交官・公務員が学んだ関西国際センターの活動 日本語教育支援のもうひとつの柱は「日本語学習者への ...
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Microsoft Word - 【修復済み】千葉市地域日本語教育推進に関する実態調査_報告書案210305
... 問６ 日本語教育機関（大学、日本語学校等）が地域の日本語教育において果たす役割には どのようなものがあるとお考えですか。 【あてはまるものすべてに○】 日本語教育機関が地域の日本語教育において果たす役割は、 「外国人が日本の文化を理解する場」が ...
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年度計画 海外における日本語教育振興の方向性 事業の立案 成果の確認等に活用する 日本語の国際化の更なる推進のための基盤 環境の整備に向けて 以下の a~f を実施 する a JF 日本語教育スタンダード の活用推進 定着 JF 日本語教育スタンダード に関する教師研修会 セミナー 学会発表を各国
... ２． 「みんなの教材サイト」の実施状況等 開設から 11 年目を迎える本サイト（ユーザー登録数 81,906 人）は、国内外の日本語教師の総計約 10 万人にほぼ知れわたっていると考えられる。一方、ネット上の画像検索等が容易になったことによ り、本サイトへのアクセス数は 2012 年以来減少に転じている。本サイトでは、平成 25 年度も引き続 き、ユーザーからの要望が高い素材を中心にイラスト 84 点、写真 153 ...
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HOKUGA: 日本語教育における「個の文化」論に関する一考察
... がその中心であり、教授内容よりも 学習者の問題発見解決といった学習プロセスの方に視点が置かれるようになっ てきた。この主張はそれ以前の日本事情教育とは異なり、実体化された「日本 文化」を前提とせず、学習者が活動を通して自らの経験の中に文化を発見する という学習に重点が置かれている。現実社会における文化的要素が学習者それ ぞれの立場や観点によって捉えられた時、それぞれの中に生まれる認識の有り ...
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継承日本語教育に関する文献のデータベース化と専門家養成（中島 和子）
... 4.中島 和子、世界と日本のバイリンガル／ 多言語教育の実情と課題、東京外国語大学グ ローバルコミュイケーションー人と人をつ なぐ専門職設立記念基調講演、2012 年 10 月 12 日、東京外国語大学アゴラ・グローバル 5.中島 和子、日露バイリンガル育成のため の継承ロシア語の保持・伸張—心理的要因と 社会的要因を中心にー、日本ロシア語教育研 究会主催サマーセミナー2012 基調講演、子ど ...
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HOKUGA: 日本語教育におけるコミュニケーションに関する思索的転写 : ニクラス ルーマンの社会システム理論をもとに
... 異性を示す。複雑で多様な現代社会に対応するために、あるいはそこに 見いだされる諸問題に対処するにあたり、近年ではディシプリンの枠組 みを超えた学問的アプローチが求められるようになってきた。日本語教 育においてもその傾向は例外ではなく、前出の社会構成主義などの他分 野の研究成果を応用しての研究が盛んに行われてきている。今回、本論 で扱ったニクラス・ルーマンの社会システム理論も社会学では基礎理論 ...
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麗澤大学大学院 平成 27 年度博士論文 韓国開化期における 日本語教育に関する研究 言語教育研究科日本語教育学専攻 指導教授井上優 学籍番号 黄雲
... 岡倉由三郎(1868～1936)は、開化期、漢城に設立された「日語学堂」の初代教官を 務めた人物であり、韓国における日本人による日本語教育に先鞭を着けたという意味 で、日本語教育史上にも重要な存在である。 しかし、韓国における近代日本語教育の嚆矢となる岡倉の日本語教育についての先 ...
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マレーシアの教育制度と中等教育機関における日本語教育
... 英語コース・一般課程に関わらず受入留学生数の増加は、学生定員枠が一定であれば、それ以外の 在籍学生数を圧迫することに直結する。その解決法の一つが、ある程度まとまった数の日本人学生を 定期的に派遣留学生として送り出すことであろう。前述の通りマレーシアにおいて日本語教員養成は 喫緊の課題であるので、派遣先を確保しつつローカル日本語教員の能力向上を実現する手段として、 ...
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大学の教養科目として日本語教育を学ぶ「共修日本語」の授業デザイン
... 日本での生活に困らない，とはいえない。それどころか，簡単なやりとりも通じなかったと いう経験を留学生の体験談を通じて共有し，学習・能力について皆で考える，といった授業 を展開した。後半では，更に広く社会に目を向け，「やさしい日本語」や「日本語教育の支 援を必要としているこどもとは誰か」等について，短い講義で知識を共有した後，問題の所 在や問題解決の方向性といったことを話し合う。ユニット 2 ...
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ＴＩＪ日本語教育研究会通信40号
... 年代に入り、各大学が 日本語学科（主専攻）を設けたり、中等教育機関における正式科目になったりと、爆発的 な日本語ブームが起こりました。タイで日本語を学ぶ学生たちの主な動機は、２つに分け られます。１つは、日本文化への憧れです。とはいえ、日本の伝統文化への憧れというよ りは、 「ドラえもんが好きだから」 「マンガを日本語で読みたい」 「いつか好きなアイドルが ...
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Microsoft Word - 日本語教育推進会議発足㊤
... た日本語指導者養成、ボランティアを対象とした実践的研修を行う「生活者 としての外国人」のための「日本語教育事業」の実施（文科省） ｃ 政府内外の日本語教育関係機関が持つ日本語教育の各種コンテンツ情報 を集約し、横断利用のシステム構築を検討。平成２２年の文化審議会国語分 ...
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日本語教育学とは何か
... この学習者によると、韓国語ソウル方言の影響を受けて「そうですか」の文末イントネ ーションが上昇したことにより、「申し訳ない」という気持ちが日本語母語話者には伝わ らなかったということである。それどころか、聞き手には「疑念」として伝達されてしま い、気分を害されてしまった。この例に見られるように、発音上の誤用により話者の意図 の伝達に支障が生じるということは、単に「発音が不正確・不自然である」ということで ...
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目次 1. はじめに ~ 日本語教育小委員会における審議の経緯について ~ 1 2. 地域における日本語教育の実施体制について 外国人の受入れ施策等の状況について 地域における日本語教育の現状と課題 地域における日本語教育の全体的な状況 地方公
... 外国人の社会参加の観点からの意義など，多面的な日本語教育の意義について幅広く国民の理解 が得られるよう努めることが必要といった点も述べられている。 さらに，日本語教育に関する行政（国と地方公共団体）における役割分担や日本語学習者の多 様な学習目的・ニーズへの対応の観点から日本語教育に取り組んでいる関係府省や関係機関・団 ...
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日本語教育紀要８／ｐｄｆ用表紙
... 『できる』はすでに持っている言語能力を前提にした「複言語主義」に則っており、「ヨー ロッパに生きるための方法」（Beacco ２００５）を志向している。このため学習者の言語能力と同 時に一般的能力、特に異文化間コミュニケーション能力と対話力の育成にも重点を置いている。 言語能力と一般的能力の教育の統合を目指すには、学習者が異文化の中で「対話」という言語 ...
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国際キャリア学部における日本語教育について
... グローバル人材の育成を使命として福岡女学院大学国際交流学部があらたに開 設され学生を迎えて２年度目が経過しようとしている。 本学部の特色は 「国際キャ リア観の育成」 「専門知識と国際性」 「多文化共生環境」という３つのフレーズに まとめられている。目指すものは高度な語学力及び高度な一般教養ないし専門知 識に裏付けられた批判的思考力の育成をとおしてグローバルな舞台で積極的に チャレンジする人材を育成することである。 ...
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年少者日本語教育における「学び」の再考
... 2．子どもの「個のネットワーク」に注目する年少者日本語教育 Lave & Wenger（1991）によって，従来の学習観に対抗する学習理念である「状況的 学習論」が著されて以来，年少者日本語教育の分野においてもその考え方が取り入れら れ始めてきた。具体的には，「移動する子どもたち」の「学び」を考えるにあたり，教科 ...
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