日本語と世界の言語のとりたて表現
越谷市手話言語条例の逐条解説 前文言語は お互いの意思や感情を伝え 理解し合い 知識を蓄え 文化を創造し 継承する上で必要不可欠なものです 日本手話をはじめとする日本の手話 ( 以下 手話 という ) は 手や指の動き 表情を使い視覚的に表現するものであり 音声言語である日本語と同様に一つの言語です
... 手話は、手や指の動き、表情を使い視覚的に表現するもので、音声言語である日本 語と同様に一つの言語です。手話は、日本語の代替物ではなく、独自の言語であり、 手話を必要とする方が自分らしく生きていくうえで、かけがえのないものです。 ...
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日本語母語場面と日中接触場面における「断り」言語行動の一考察 ―「察し合い」の談話展開とそこに見る配慮表現―
... ， 日本語では「断り」の表現形式は画一的で、察しや遠慮によって依頼側は それほど再依頼しない傾向が指摘されているのに対し，再依頼する言語も多く，そうした言語では再依頼の際に断り部 は長くなるという見解で一致しているが，断りが完遂するまでの依頼側と断る側の交渉実態は観察されていない．加えて， ...
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目次 Unit 1 語順言語の世界へ... 6 ５文型 受動態 文末焦点の原則...6 語順言語 (英語) 文型 vs 助詞言語 (日本語)...8 は する...11 文型 は です である...11 文型 は を する...13 文型 は に を する...20 文型 は を に と する...
... サンプル１ 名詞の基本用法： There is some apple in the salad. はごく自然な英文！ 学校英語では、 可算名詞と不可算名詞を説明するとき「普通」 「物質」 「抽象」 「集合」 「固有」 名詞と いう仕分けをしますが、これだと私も含め多くの学習者は混乱し、実のところ何もわからないの ...
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日本語自己表現活動における「専有化」としての言語学習に関する研究
... 第 3回「例える Jは，自己を色や図形等に投射し，その理由を他者に対し開示・表現すること で，自己認識・他者認識の深まりを促すことを目的とした活動である。 本実践では，自己を色，図形，物，動物の 4つに例える活動とし，全体発表形式をとった。 実践分析の結果，以下の点が指摘された。 まず，学習者の表現・学習過程はそれぞれ異なるが，本活動実践では，まず表現者の能動性が， 聞[r] ...
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日本語の謝罪表現「ごめんなさい」と「ごめん」について : ポライトネス理論からのアプローチ
... さらに、 B&L（1987）は、「ネガティブ・フェイス」に配慮したポライトネ スを「ネガティブ・ポライトネス」、「ポジティブ・フェイス」に配慮したポ ライトネスを「ポジティブ・ポライトネス」と呼んだ。「邪魔されたくない」 というフェイス欲求に向けられた「ネガティブ・ポライトネス」は、「忌避を 基に」（ avoidance-based）したポライトネスであり（B&L 1987, 70）、一般的 ...
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1G5-1 生命科学分野の日本語言語資源の整備と日本語コンテンツへのリンク
... rdf:Property のサブクラス、サブプロパティとしている．また、文 中に出現する各用言とそれに係る格のデータセットを示す URI に対して、 :yogen プロパティを用いて当該文中に出現する用言 を表し、それに係る句については、句毎に対応する助詞 URI を 述語に、残りの部分をそのリテラルの目的語として表現している． な お 、 ...
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英語的な表現と日本語的な表現 外国語学部（紀要）｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... 「太郎は億万長者になった」という表現も、涙ぐましい努力の結果に太郎が億万長者になった のか（「動作主」として行為したのか）、予期しない遺産が転がり込んで億万長者になった（「非 動作主」だった）のかはっきりしない。このように「ナル」は、「動作主」を「非動作主」にす ...
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数学や専門分野の文章における言語表現の考察
... があり、高校や大学の教科書における用例をもとに、ど のような意味で用いられているかを分析している。そし て、英語では let、put、set、if…where、use…for など の訳語となっていること、意味としては「設定」や「代 入」の意味で使われることが多いことが示されている。 これはある意味で平易化と逆行してしまうことになる。 ...
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大阪大学大学院言語文化研究科日本語 日本文化専攻 日 タイ推量表現にかかわる認識的モダリティ形式 現実と推論が異なる場合の ハズダ ラッタナポンピンヨ プラッチャヤポーン 1. はじめに 日本語の推量表現について習得する際 タイ人学習者は一対一の意味で学ぶ その中で ハズダ は タイ語の に相当する
... おわりに 日本語の「ハズダ」とタイ語の無形モダリティ形式に関しては、日本語の「ハズダ」は 話し手が事実性を確認できる場合もできない場合も使用されるが、タイ語の「」は、 事実性が確認できない場合にのみ使用される。そのため、話し手にとって事実性が確認で ...
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思言東京外国語大学記述言語学論集第 8 号 (2012) ドイツ語の純粋与格と日本語の対応表現について 鈴木真衣 ( 欧米第一課程ドイツ語専攻 ) キーワード : 日独対照 ドイツ語の純粋与格 日本語の助詞 日本語の補助動詞構文 0. はじめに 0.1. 研究対象と目的成田 中村 (2004: 11
... 省略 日本語訳の文中に、ドイツ語の純粋与格に対応する名詞句を不自然な文にする ことなく補えるが、実際には現れていないもの。 ii) 意訳 日本語訳において、作者による意訳により、ドイツ語の純粋与格の対象が現れ ていないもの。また、日本語では表現しがたい慣用表現や熟語表現の翻訳。 ...
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ISSN X さいたま言語研究 第 2 号 研究論文 日中における親しさの表し方に関する考察 - ほめの返答に着目して - 戸森優季 1 観光日本語 とは何か - 海外の日本語教育機関の調査と国内の現状をもとに - 田代由貴 14 無意志自動詞の可能表現に関する研究 - 中国人日本語
... 3 Brown & Levinson（1987）は、社会の成員は皆ある種の基本的な欲求、すなわちネガテ ィブ・フェイス（negative face）とポジティブ・フェイス（positive face）を持っていると する。ネガティブ・フェイスとは自分の行動が他人によって干渉されてほしくないという欲 ...
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日常の文字言語表現の諸相
... 号）の方であって「そば（蕎麦）」のような店舗の分類としての共通性を持つものではない。 まとめ 以上，本稿では公共施設，大学内，行政文書，店舗における文字言語表現を取り上げて，稿 者がこれまでに行ってきた訓点研究における観察方法と思考回路を応用して，その諸相（実相） ...
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DSpace at My University: 巻頭エッセイ 思考と言語－日本語と英語の狭間で－
... 「英語で科学する必要がないから」 と冒 頭で断言している。 その背景として、 江戸末期に日本が西洋文明を 取り入れた時代に、 日本文化に存在しない概念について、 対応する 言葉を一つ一つ新たに創り上げていった、 すなわち、 日本は西洋文 明を母国語で取り入れたのであり、 その過程で、 ユニークな近代日本 語知識体系が作り上げられたと指摘している。 そのため、 ...
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多文化接触場面の言語行動と言語管理 2. 先行研究と本研究の目的日本語学習者の言語行動について, 近年日本語教育や社会言語学の分野で研究が多くなされてきた. その中で多くの研究が, 依頼, 謝罪, 断り, といった発話行為に焦点を当て, 日本語学習者による言語使用の特徴, 母語からの転移の実態などを
... また，不満表現に焦点を置いたものや，不満を言う側が不満を言うまでを対象としたものが多く，不 満談話，すなわち，不満を言われる側の発話も含めたデータを対象に研究したものは見当たらない． そこで，本研究では，不満を言う側だけではなく，不満を言われる側にも焦点を当て，考察していく． なお，本研究では，藤森 ...
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DSpace at My University: 授業の玉手箱 翻訳：日本語と英語の言語文化の理解
... ・ 効果的な英語プレゼンテーションを行うために 中井 弘一 大阪女学院大学 教授 【ジャンル分析】 発信の対象と目的を明確にし、 次に、 どのような表現パター ンが用いられているかを分析する。 第一部では、天気予報、新聞記事、広告文、 メールなど、 生徒たちにとって身近なジャンルを捉えて、 効果的な発信の仕組 ...
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DSpace at My University: 特集 教員免許状更新講習 3 2013年度 言語文化としての英語表現：英語の発想・日本語の発想と生き生きとした英語表現活動
... 最近、意欲があまり見られない生徒が多くなったと聞きます。昔と比べ、押し寄せる情報の渦の中、選択の自由も格段に増えましたが、自由が増えるほ どに判断を迫られる量が増え、同じことを望む人が増すほどに競争が激化し、生きる課題も一層複雑になりました。高まる不安に学習意欲も失いがちにな ...
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丁寧表現、敬語における普遍性と言語固有性 6.ppt
... ところが偉大なる大阪弁には敬語がございますから、敬語を使うべき相手でも、 「 そうでおます 」とか「 ワテはこう思うとります 」などと言えるわけでございます。そう。 『敬語の世界でも完全なる大阪弁の世界に浸ることができる』のでございます。ここが 大阪弁のすごいところですね。この一点でも、大阪弁の偉大さに、心より平服いたした ...
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小学校国語教育の課題−学生の言語表現力から−
... いう基礎的基本的な言語表現能力は、日本語であれ、外国語であれ、共通する。だから、OECD の 学習到達度調査（PISA）も可能なのである。情報を処理し、伝達する言語能力の向上は、日本語、 ...
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DSpace at My University: Ⅰ 2014年度活動報告 １ 平成26年度夏季 教員免許状更新講習１ 「言語文化としての英語表現 — 英語の発想・日本語の発想と生き生きとした英語表現活動－」
... にどのような文化や発想の違いがあるのかを考え、 言語と文化の関係性や言葉の力を理解するとともに、 「生の英語表現」 を学 ぶ喜びを引き出すヒントにしたい。 第二部では、 「英語という言語を知る」 を基調テーマに、 「発音 ・ 音読による英語表現」、 「日 ...
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歌舞伎のセリ上げにおける表現を巡って -「けいせい天羽衣」のセリ上げの復元と視覚言語的分析-
... 自体が物語の単位となるという特性を示す。なお、意味論的な面で「セリ上げ」の表現は「天 と地」や「上と下」のような、人間の社会や信仰、精神における普遍的な原理と関連する ことについても述べる。構文論的な分析により「セリ上げ」が舞台上のフィクション的な ...
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