日本語からたどる文化
日本語教科書で扱われる「日本文化」の認識 : 日本語教師と日本語学習者,日本人大学生の相互比較
... 表13 において、因子負荷量の高い項目の内容を参考に各因子を解釈し、以下のよう に命名した。 彰因子1 :自然感覚 第1因子を構成する2項目は、分析Fの第2因子と同じものとなり、同様に自然感覚 と命名した。 ②因子2 :季節感覚 第2因子の2項目は分析Fの第1因子を構成する3項目のうちの2つである。分析F の第1因子と同じ類の因子と考え、同様に季節感覚と命名した。 ③因[r] ...
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『まるごと』教師養成講座 ＪＦ日本語教育スタンダード と 『まるごと 日本のことばと文化』
... 入門・初級は 「かつどう編」「りかい編」 の分冊 課題遂行型 の言語学習デザイン いろいろなトピックで 日本文化を学ぶ 学習の自己管理（自己評価、ポートフォリオ） 豊富なイラスト・写真・音声 ...
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はじめに 国際交流基金マドリード日本文化センター ( 以下 JFMD) は 2010 年 4 月に開所し 文化芸術交流 海外における日本語教育および日本研究 知的交流の 3 分野でさまざまな活動を行っています 日本語教育については スペインの日本語教育の支援活動として教師会活動支援や日本語教育研修会
... 3. 日本のごみの出し方 あなたの住んでいる自治体ではごみをいくつのカテゴリーに分けて出さなければなりませんか？ここでは、千葉県市川市の例をご紹介し たいと思います。なんと市川市ではごみを 12 に分けて出すことになっています。その分別の仕方とは、①もえるごみ②もえないごみ③有 害ごみ④プラスチック容器⑤新聞⑥雑誌⑦段ボール⑧紙パック⑨衣類⑩ビン⑪カン⑫大型ごみです。①のもえるごみは毎週３回、②〜 ...
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博士論文 題目 ベトナムの外国語教育政策と日本語教育の展望 提出年月 2017 年 6 月 7 日 言語文化研究科日本語 日本文化専攻氏名 CAO LE DUNG CHI ( カオ レ ユン チー ) i
... するに、従来のオーディオリンガル・メソッドにおいて言語学習は構造、音声、語彙の習 得と考えられていたが、コミュニカティブ・アプローチ言語教授法において、言語学習は コミュニケーションの能力の獲得と考えられているのである。 コミュニカティブ・アプローチと同様にコミュニケーション能力を重視するという主張 で立ち上げられた理論がソーシャルネットワーキングアプローチ（以下、SNA）である。當 作 ...
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第５回 「日本語新発見―世界から見た日本語―」 当日配布資料
... このように、人魚構文は日本語のような述語末尾言語だけでなくタガログ語のような述語初頭 言語にも存在する。一方、英語のようなＳＶＯ型など述語が真ん中に来るタイプの言語には確認 されていないことから、人魚構文は述語が端に来る言語に起こることが予測される。 このように、ある言語に特徴的と思われる現象も、一見全く異なるタイプの言語に存在するこ ...
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Faculty of Letters 文学部 専攻分野 = 言語系 異文化コミュニケーション 英語 メジャー 異文化コミュニケーション 日本語 メジャー 異文化コミュニケーション 中国語 メジャー 異文化コミュニケーション ロシア語 メジャー 専攻分野 = 人文系 哲学 歴史学メジャー 表現文化メジ
... そんな仲間にめぐり会えた 学べば学ぶほど、 世界が大きく広がる 哲学や外国文化、歴史学。文学部に は多彩な授業があります。ひとつひと つを深めていくと、その先にある関連 領域にも興味が広がっていきますし、 この4年間で自分の世界を大きく広げ ることができました。岩田さんとはよく 授業内容について話すのですが、 「まっ たく無関係だと思っていた研究が、実 は深いところでつながっていた」という ...
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博士論文 題目日本語の謝罪メールのやりとりの構造分析 約束キャンセルのメールを例として 提出年月 2017 年 6 月 言語文化研究科日本語 日本文化専攻 氏名 KHAMTHONGTHIP TAWAT
... 128 ［謝罪表明］の意味公式に用いられている謝罪表現は、「配慮表明としての謝罪表現」「約 束をキャンセルすること自体に対して直接謝る謝罪表現」のような 2 つの機能を持つことがわ かった。そして、謝罪表現は［謝罪表明］の意味公式の箇所のみならず、開始部の［メール送 信への謝罪］、主要部の［前置き］ 、終了部の［メールの終結］の意味公式の箇所にも用いら ...
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異文化理解 ( 語学 ) 3 4 不定 1 1 留学先大学で修得した科目を単位認定するための認定科目として設置岡本真佐子 ( 教授 ) アジアの言語と文化 Ⅲ( 近代タイ史 ) 前 アジアの言語と文化 Ⅳ( アセアン文化基礎 ) 後 日本語学概論 前 日本語教授法
... ・日本語文章作成演習は、有期教育職員による科目開発的な科目として開講したものであり、担当者の 任期満了に伴い、当初の目的を達成したと判断し廃止したものである。なお、学生への周知は授業要覧 に記載し告知している。（28） ・全学共通科目である青山スタンダード科目の「ファイナンシャルプランニング入門」、「ファイナン シャルプランニング基礎」はキャリアの技能領域の科目の一つとして開講され、金融資産の運用、税金 ...
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はじめに 国際交流基金マドリード日本文化センター ( 以下 JFMD) は 2010 年 4 月に開所し 文化芸術交流 海外における日本語教育および日本研究 知的交流の 3 分野でさまざまな活動を行っています 日本語教育については スペインの日本語教育の支援活動として教師会活動支援や日本語教育研修会
... たいてい日本人は何日も前に（時には 1 ヶ月以上前に！）食事に行ったり遊びに行ったりする約束をするので、スペイン人のようにその 日に約束をして待ち合わせるということはあまりしないようです。（ A1 L12 参照） 2. 渋谷 渋谷 渋谷 渋谷の の の の待 待 待ち 待 ち ち合 ち 合わせ 合 合 わせ わせスポット わせ スポット スポット「 スポット 「ハチ 「「 ハチ ハチ ハチ公前 公前 公前 公前」 」」 」 ...
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文化交流から文化外交へ 本文
... ここで示された問題は「おたく」が「オタク」と書き換えられる中で 確実に忘れられていったものであり、しかし、片仮名に書き換えること で何かが乗り越えられていったとは到底思っていない。 （大塚 5） また、最近では現代日本文化学、現代日本文化論といったような大学院や大 学の講義でも「オタク」は取り扱われており、インターネット上でも「おた くとオタクの違い」なども掲載されている。ここでは京都大学大学院文学研 ...
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テーマから雑誌論文を探す ( 日本語論文 ) 例題 ヒューマノイドロボットの歩行に関する日本語論文を探す CiNii( サイニィ ) Articles ( 全分野 ) 学内から GACoS 定番データベース から 学外から サイトライセンス個人 ID で利用
... 例題３ レーザーダイオードに関する英語論文を探す。 【学内から】 GACoS「データベース名の先頭文字」の「E」から 【学外から】 SSL-VPN Gateway サービス or 認証 GW サービス (要アカウント) ⇒ http://www.dl.itc.u-tokyo.ac.jp/gacos/faq/gakugai.html ① Quick Search ...
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2007 年には文化庁文化審議会の国語分科会に戦後初めて日本語教育小委員会が設けられ 日本語教育の内容改善 体制整備 連携協力の推進について検討が行われ始めた そして 2007 年度から地域日本語教育の推進を目的に 文化庁による 生活者としての外国人 のための日本語教育事業 が開始された ( 文化庁
... 度より文化庁「「生活者として外国人」のための日本語教育事業」を受託し、市を事業主体とする 日本語教育事業を立ち上げた。そして筆者は総社市から委嘱され、日本語教育事業運営委員兼 コーディネーターとして、日本語教室の立ち上げ・運営に携わることとなった。現在、「日本 語教育事業」は、庁内および岡山県内外の各種団体・機関等との連携により行われる「外国人相 ...
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テーマから雑誌論文を探す日本語論文 :CiNii Articles 例題 ヒューマノイドロボットの歩行に関する日本語論文を探す CiNii( サイニィ ) Articles ( 全分野 ) 学内から GACoS 定番データベース から 学外から サイトライセ
... ◆論文タイトル、書名で探す： TREE(UTokyo Resource Explorer) 、東京大学 OPAC 【例題４】 － （補足） E-JOURNAL PORTAL を使う方が見つけやすい場合 ◆論文等のデータを整理して参考文献リストを作る： RefWorks （別冊テキスト） ◆自宅からデータベースや電子ジャーナルを利用する⇒ SSL-VPN Gateway サービス ...
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Hangul3 立川市第3次多文化共生推進プラン(概要版)日本語English中文Hangul | 立川市
... 시청의 창 등에 설치하는 육아 또는 건강, 쓰레기 등에 관한 행정 팜플랫이나 신청서류 등을 담단과에서의 의뢰에 따라 다언어 번 한다.[r] ...
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Hangul2 立川市第3次多文化共生推進プラン(概要版)日本語English中文Hangul | 立川市
... 일본어교실에서 일본어를 르칠 수 있는 일본어 자원봉사자를. 육성한다.[r] ...
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English4 立川市第3次多文化共生推進プラン(概要版)日本語English中文Hangul | 立川市
... 16 Assistance of foreign school children 15 Well known of the school system in Japan 10 Enlightenment projects to real estate agents, etcg. 14 Promotion of international understandin[r] ...
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English3 立川市第3次多文化共生推進プラン(概要版)日本語English中文Hangul | 立川市
... basic project is "Improvement of multicultural coexistence awareness and understanding of diverse cultures" and "Foreigners livable city development" in order t[r] ...
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No.654・655 2017 年度夏季実態調査（北前船の足跡をたどる）特集号
... その散策の中で訪れた、明治時代の江差を代表する旧商家建築の横山家と中村家では解説を 受けながら屋内を見学することができた。いずれも「ハネダシ」と称する部分を含む独特の様 式を持った建築物である。この建物はもともと道路沿いから海岸の波打ち際までの傾斜地に建 てられた廻船問屋の建物であり、道路沿いは二階建ての店舗（帳場と二階の接客間） 、その後ろ に居住空間、さらにその背後に「文庫蔵」 ...
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生活者としての外国人 のための日本語教育 ハンドブック 文化庁文化部国語課
... 「Ⅲ．具体的な日本語教育プログラムの作成」をしよう 日本語教育のプログラムを作成する際，外国人の生活課題を解決し，社会参加・ エンパワーメントにつながるものにすることが基本です。具体的には生活課題の 解決につながるような生活上の行為を優先度が高いものから順に並べます。また， カリキュラム案で示している生活上の行為は地域性に対応したものではないの ...
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DSpace at My University: 授業の玉手箱 翻訳：日本語と英語の言語文化の理解
... おそらく、 我々にとって最も関心があるのは、 社会の英語ニーズを めぐっての議論である。 なぜなら、 日本の英語教育は、 2003 年のい わゆる 「英語が使える日本人」 育成のための行動計画以来、 グロー バル化の進展への対応のために日本人は世界的平均水準の英語力 を目指すべきである、 というように、 国際化を根拠とした英語教育の充 実を掲げてきたからである。 折しも、 2020 年の東京オリンピック開催を めがけて、 ...
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