文部科学省「生徒指導提要」より
生徒指導提要 第1章～第4章
... この段階で確かめておきたいこととして、次の２点が考えられます。 第一は、校務分掌（分担）で作成するそれぞれの役割・機能を示す段階で、「生徒指導 についての項目」を位置付けることです。具体的には例えば、教科指導を核として、道徳 や外国語活動、総合的な学習の時間、特別活動も含めた「学習指導」という分掌（分担） ...
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文部科学省作成 新学習指導要領対応 外国語教材’We Can!’（小学校高学年用）説明資料
... 【移行措置のポイント】 ○新学習指導要領に円滑に移行するため、 来年度からの２年間は、全ての小学校において、「外国語科」「外国語 活動」の内容のうち 、中学校との接続の観点から 必要最低限の内容を指導 。 ○これに加えて、各学校の判断により、 より多くの内容を指導することも可能 。 ...
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文部科学省共同利用・共同研究拠点「社会神経科学研究拠点」について
... 24 し、若手研究者の育成を行います。 拠点の認定期間は、平成 29 年 4 月から 6 年間となって います。拠点の運営については、玉川大学以外に所属す る有識者（外部有識者）が 1/2 以上となる運営委員会で 議論されることになります。また公募研究の審査について も、外部有識者が 1/2 以上となる審査委員会で審査され ます。公募については、平成 29 年度から平成 34 年度ま での 6 ...
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文部科学省科学研究費補助金特定領域研究B
... また外来においては、入院の場合と同様に、北海道が高医療費地域であることが明ら かになった。また特筆すべきこととして、北海道、千葉に比しての、福岡での低医療費 診療の発生件数の多さが指摘された。このことは、福岡において、標準化された診療行 為のなかで過剰に検査診療等の低医療費診療がおこなわれており、非効率的な医療供給 がなされている可能性を示唆するものである。こうした可能性の指摘は、あくまで我々 ...
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平成30年度春期文部科学省インターンシップ 受入れ部署一覧
... 受入れ局課室紹介 文教施設企画・防災部は、文部科学省が進めている初等中等教育や高等教育などの教育政策、科学技 術・学術、スポーツ、文化政策の推進を「ハード面」で支えている部署です。その中で、計画課は国立大学 等（国立大学法人、大学共同利用機関法人、国立高等専門学校）の施設整備を担当しています。 ...
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＜文部科学省土木工事施工管理要領＞（平成29年版）
... 1．2 対象範囲 この要領は，国立の文教施設並びに独立行政法人，国立大学法人及び大学共同利用機関法人が設置する文教施設 の整備に伴う土木工事の施工を対象とする。ただし，設計図書に指定されていない仮設構造物等は除くものとする。 また，工事の種類，規模，施工条件等により，この要領によりがたい場合，又は基準が定められていない工種につ いては，監督職員と協議する。 ...
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文部科学省教科書課説明資料（全会場共通）
... ・同世代の児童生徒に比べて著しく多動性・衝動性がある など、一人一人について障害の状態が異なり、教科学習等に大きな困難を抱えている。 【読むことが困難な例】 知的や視覚・聴覚に 問題はないが、文字 が右のように見える ケースがある。 ...
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文部科学省の報告書 共生社会を目指した指導の充実｜入間市公式ホームページ
... ・これまでの域内の教育資源の活用を考えていく際には、福祉、保健、医療等との連携 が必要になってくるケースもある。市内の特別支援教育ネットワークとして既に機能し ているモデル市もあるが、今後体制を整える必要があるモデル市もある。モデル市での 連絡会を有効に活用し、より良いシステム作り、取組について情報交換していきたい。 また、その成果を報告会、報告書を通して県内の市町村に広めていく。 ...
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資料４ 文部科学省説明資料
... 文部科学省では、いわゆるアダルトビデオの出演強要問題・「ＪＫビジネス」 問題等に直面した際に学生等が相談することのできる窓口などの情報をまとめ た資料を作成しました。本資料につきましては、文部科学省ＨＰにも掲載して おりますので、掲示や窓口等への設置、ガイダンスや防犯指導時の配付資料等 として御活用ください。 ...
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Microsoft PowerPoint - ★0314【文部科学省】プレゼン資料（set）
... ～スポジョ支援～ 文部科学省による「女性が活躍できる社会を目指して」 ○ 子供の体力は体力水準が高かった昭和60年代と比較して、依然として低い水準。特に 中学校女子生徒の約24％は１週間の総運動 時間が０分 。また、運動・スポーツが小学校入学前から小学校高学年、小学校低学年から中学校まで「ずっと嫌い」「ずっと苦手」 ...
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資料3 文部科学省説明資料
... ○ 幼児期は、生涯にわたる人格形成の基礎を培う重要な時期であることを踏まえ、義務教育及びその後の教育の基礎 となるものとして、 幼児に育成すべき資質・能力を育む観点から、教育目標・内容と指導方法、評価の在り方を一体 として検討する必要がある。 ○ 具体的には、子供の発達や学びの連続性を踏まえ、また、幼児期において、探究心や思考力、表現力等に加えて、 感情や行動のコントロール、粘り強さ等の ...
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Ⅳ 日本語指導 日本語指導が必要な児童生徒 1 日本語指導が必要な児童生徒 の定義文部科学省の 日本語指導が必要な外国人児童生徒の受入れ状況等に関する調査 の定義によれば 日本語指導が必要な児童生徒 とは 日本語で日常会話が十分にできない児童生徒及び 日常会話ができても 学年相当の学習言語が不足し
... 教科の学習、特に国語の学習は、日本語への依存度が高いため、入国まもない児 童生徒が理解するのは難しいと思われがちです。しかし、国語の教材は、さまざま な分野の内容を含んでおり、子どもの知的な興味を刺激し、学年相当の思考をさせ ることができます。国語の教材を活用したリライト教材は、子どもたちに学年相当 の思考をさせるという意味で大変重要です。子どもたちは日本語ができないだけで、 ...
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2. 新体制における文部科学省の役割 16
... 宇宙探査などの新たな目標や将来技術の獲得等も含めた多様なニーズに応える輸送システムを開発。 ○社会的ニーズに対応した宇宙開発利用の推進に向け、文部科学省を含む各府省の政策ニーズや宇宙産業にお けるニーズの積極的な掘り起こしやそれに応える技術の提供がなされるよう、必要な施策を講じる。 ○我が国が宇宙先進国として宇宙開発利用を持続的に進めていくには人材育成が不可欠。特に大学院教育にお ...
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文部科学省における宇宙分野の推進方策について
... 衛星についても、1970年の「おおすみ」以降、科学衛星に加え、実利用 分野では通信、放送、気象等広範なミッションを遂行し、数多くの衛星が 国民生活の向上等に貢献している。 また、広範な先端技術の統合や大きな投資を要する宇宙探査等について は、国際協力による取組が効果的であり、国際宇宙ステーション(ＩＳＳ) は科学技術分野の国際協力の象徴の一つとなっている。我が国は、アジア ...
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科学研究費補助金使用ルール （文部科学省・日本学術振興会）
... 載するよう指導する ・検収センター受付時間外に到着した物品、立替払い により購入した物品、宅配会社が輸送した物品等に ついては、研究者が検収センターへ物品と納品書を 持参し、検収を受ける ...
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Taro-平成28年度文部科学省交通安
... （２）高等学校等においては、生徒の二輪車による事故が少なくない現状に鑑 み、関係機関及び保護者と密接な連絡を保つとともに、特に勤労生徒につ いては、雇用者とも連携を図り、生徒の交通事故の防止に努めること。 また、免許取得可能年齢に達し、在学中又は卒業後に普通免許を取得す る者が多いことから、自転車及び二輪車に関する安全指導はもちろん、普 ...
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【セット】文部科学省事務連
... 第十七条 第六条の二から第九条まで又は第十条の二から第十四条までに定める ところにより算定した教職員の数は、政令で定めるところにより、公立の義務 教育諸学校（共同調理場を含む。）に置く校長、副校長、教頭、主幹教諭、指 導教諭、教諭、養護教諭、栄養教諭、助教諭、養護助教諭、講師、寄宿舎指導 員、学校栄養職員又は事務職員で地方公務員法（昭和二十五年法律第二百六十 ...
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文部科学省
... ７． 「アジア版エラスムス計画」との将来における協力可能性 ADB による「 アジア版エラスムス計画」との将来における協力可能性は、まず国レベルの 高等教育案件で、学生・教員移動や交流を促進する取り組み、たとえば、卖位互換制度、 交換学生制度や域内奨学金などを整備することである。このような協力は、新興ドナー国 としての中国、韓国、タイなどの援助機関との協調支援の形を取ることが模索されてよい。 ...
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平成29年度「全国キャリア・就職ガイダンス」留学生セッション_文部科学省
... ◆外国人留学生の就職及び定着状況に関する調査結果 ◆平成27年度私費外国人留学生生活実態調査 外国人留学生や高度外国人材へのアンケート調査（複数回答可）によると、就職活動上の課題として、 ①日本式の就職方法指導や日本語の修得のための支援、②企業による留学生採用枠の拡大や採用枠の明示 ③留学生向けの就職情報の充実等が挙げられている。 ...
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『生徒指導の手引』(1981年)と『生徒指導提要』(2010年)の比較研究 : 「生徒指導の意義」における記述方法・意味内容の比較を通して
... ムルーム担任の教師はもとより、すべての教師に生徒 指導について基本的に正しい理解をもってもらう…省 略…」というように学 内の教員を対象に書かれたも のから、『生徒指導提要』（2010）のまえがきに「児童 生徒にかかわるすべての教職員や教育委員会を始めそ の他教育にかかわる多くの関係者などに読まれ…省略 …」と学 ...
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