教養学部・総合文化研究科
岡山大学大学院社会文化科学研究科の教育における 3 つの方針 ( ポリシー ) 岡山大学大学院社会文化科学研究科は, 文学部, 法学部, 経済学部の3つの学部を基盤とし博士前期課程と博士後期課程から構成される学際型 融合型の大学院です 博士前期課程には, 国際社会専攻, 日本 アジア文化専攻, 人間
... ②外国の大学その他の外国の学校（その教育研究活動等の総合的な状況について，当該外 国の政府又は関係機関の認証を受けた者による評価を受けたもの又はこれに準ずるものと して文部科学大臣が別に指定するものに限る。 ）において，修業年限が３年以上である課程 を修了すること（当該外国の学校が行う通信教育における授業科目を我が国において履修 することにより当該課程を修了すること及び当該外国の学校教育制度において位置付けら ...
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脂質が消化管ホルモンの分泌を促進する仕組み 1. 発表者 : 原田一貴 ( 東京大学大学院総合文化研究科広域科学専攻博士課程 2 年 ) 北口哲也 ( 早稲田バイオサイエンスシンガポール研究所主任研究員 ( 研究当時 )) 神谷泰智 ( 東京大学大学院総合文化研究科広域科学専攻修士課程 2 年 (
... 脂質が消化管ホルモンの分泌を促進する仕組み １．発表者： 原田 一貴（東京大学 大学院総合文化研究科 広域科学専攻 博士課程 2 年） 北口 哲也（早稲田バイオサイエンスシンガポール研究所 主任研究員（研究当時）） 神谷 泰智 （東京大学 大学院総合文化研究科 広域科学専攻 修士課程 2 ...
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活動一覧（医学科、一般教養、研究所など）
... 14) 平澤慧里子，林 龍二，下川一生，徳井宏太郎，岡澤成祐，神原健太，猪又峰彦，山田 徹，三輪敏郎，松井祥子， 戸邉一之，徳永真美．当科間質性肺炎診療における HRCT の役割．第 55 回日本呼吸器学会学術講演会；2015 Apr 17- 19；東京． 15) 篠田晃一郎，多喜博文，林 龍二，松井祥子，朴木博幸，津田玲奈，小尾麻衣子，山口智史，松井 篤，戸邉一之． 抗 ARS ...
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目次 アジア 高麗大学 ( 韓国 ) 文学部 U3 2 国立台湾大学 ( 台湾 ) 国際言語文化研究科 D2 6 国立台湾大学 ( 台湾 ) 経済学部 U3 9 香港大学 ( 中国 ) 情報文化学部 U3 14 ビルケント大学 ( トルコ ) 教育学部 U3 20 ヨーロッパ シェフィールド大学 (
... 交換留学を志した理由として、国際性を身につけること、視野を広げること、専門分野の 知見を深めることがあげられます。英語環境に身を置くことで語学力を高め、また、積極 的に現地の人々や他の留学生と交流することでコミュニケーション能力を向上させること が一つの目的です。交換留学では、自分の意見を述べるだけでなく、他の学生の意見を聞 き、ディスカッションを通して、相互理解や友好を深め、国際的な精神を形成したかった ...
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平成 28 年度学部学生による自主研究奨励事業研究成果報告書 ふりがな 学部 外国語学部 学年 3 年 氏名飯久保遥香 学科 外国語学科 ふりがな 学部 学年 年 共同 学科 研究者名 年 アドバイザー教員 氏名 田村幸誠 所属 言語文化研究科 研究課題名 研究成果の概要 オランダの英語教育は日本に
... No. 1 就職）のため（１６％）」という知的好奇心からの学習意欲があるとうかがえる答えが多かったのに 対し、日本人では「将来のため（３６％）」「義務だから（３１％）」という答えが順に多く、比較的 英語学習に消極的であるといえる。②次に、学校以外での英語学習の機会について、オランダ人では 「テレビや映画、動画サイトなどのメディア（４５％）」、 「ゲーム・アプリ（２８％）」をはじめ、本 ...
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卵が時間の余裕をつくり精子の変身を助ける 哺乳類の受精卵特有のしくみを解明 1. 発表者 : 添田翔 ( 沖縄科学技術大学院大学ポストドクトラルスカラー / 東京大学大学院総合文化研究科広域科学専攻特任研究員 : 研究当時 ) 大杉美穂 ( 東京大学大学院総合文化研究科広域科学専攻教授 ) 2. 発
... 細胞分裂期の序盤に消失した核膜は、染色体が娘細胞に分配されたあとで再び染色体の周囲 に作られ核が形成されますが、染色体が分配される前に核ができてしまうのを防ぐしくみがあ ります。分裂期にすべての染色体が整列するまで高い活性をもつリン酸化酵素 Cdk1 が、 MASTL または Greatwall（Gwl）と呼ばれるリン酸化酵素を活性化し、MASTL/Gwl の標的 分子を介して核形成に必要な脱リン酸化酵素 PP2A ...
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授業科目案内 2019 年度第 1 学期 [ 教養学部 ]
... 生物の進化と多様化の科学（'17）…… 55 ※自然の理解専攻と共用 発達と教育専攻 生涯学習を考える（'17）……………… 62 地域コミュニティと教育（'18）……… 62 現代の家庭教育（'18）………………… 62 現代社会の児童生徒指導（'17）……… 63 乳幼児の保育・教育（'15）…………… 63 学校と法（'16）………………………… 63 教育の行政・政治・経営（'19）……… 64 ...
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活動一覧（医学科、一般教養、研究所など）
... 28) 松井三枝, 荒井宏文, 米澤峰男, 住吉太幹, 倉知正佳: 統合失調症患者における社会的知識構造の障害とそのリハビ リテーション. 科学技術振興機構・戦略的創造研究推進事業—「脳の機能発達と学習メカニズムの解明」第 4 回領 域内研究報告会 , 2007, 3, 6, 大阪. 29) Matsui M., Arai H., Yonezawa M., Tanaka K., Kurachi M.: ...
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養教育科目 教養教育科目の開講場所 ( キャンパス ) 及び対象学部は次のとおりです 教養教育科目開講場所 ( キャンパス ) 及び対象学部一覧 全学共通科目区 導入教育科目 開講場所教育福祉分経済学部医学部工学部備 ( キャンパス ) 科学部人文 社会 主題科目自然旦野原 総合 ゼミナール科目人文
... （５） 短期留学プログラム（IPOU）科目 （International Program at Oita University） ア 短期留学プログラム（IPOU）科目は，全て英語による授業を行います。 イ この科目は，学部学生，研究生及び科目等履修生が受講することができます。受講する場合は， 下記一覧表のとおりに取り扱いますが，次の事項に関しては，国際教育研究センターの IPOU 担当 ...
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2 標準修得単位数 は, 所属する学部 研究科等により異なります 確認したい場合は, 法学部夜間主コース, 経済学部夜間主コース, 医学部, 歯学部, 医歯薬学総合研究科 ( 医学系 歯学系 ) 及び保健学研究科の方はそれぞれの教務担当に, それ以外の方は学生支援課 (TEL:
... 一人につき 990,000円 職業訓練校や防衛大学校等給与が支給される学校についても就学者控除の対象になりません。 各種学校に分類される学校（予備校等）や，研究生，聴講生，科目等履修生などは就学者控除の対象になりません。 障害者の他に要介護認定（要支援認定は除く）を受けている方も控除対象となる場合があります。 ...
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総合科学部紀要 言語文化研究
... Individuennomina und Pluralität. 日本独文学会第 32 回 Linguistenseminar 口頭発表. Hashimoto, Masashi & Mitsunobu Yoshida. 2004c, 印刷中. Indefiniteness of Japanese Plural "-Tachi". 日本言語学会第 129 回研究発大会議事録. Kratzer, ...
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活動一覧（医学科、一般教養、研究所など）
... 9） 近藤 隆. NIH 留学で学んだもの. 国際交流センター 留学支援としての「日本語・日本事情」夏季集中講座; 2015 Aug 3; 富山. 10） 近藤 隆. 海外からの大学院生の確保に向けて 生命融合科学教育部 FD 研修会. 2015 Nov 12; 富山. 11） 鈴木信雄，矢野幸子，大森克徳，北村敬一郎，清水宣明，西内 巧，染井正徳，関口俊男，渡辺良成，池亀美華， 近藤 隆，田渕圭章，鈴木 ...
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2. 臨床心理学研究科 1 研究科の目的 教育目標 ( 理念 目的等 ) 大学 学部 大学院研究科等の理念 目的 教育目標とそれに伴う人材養成等の目的の適切性 大学 学部 大学院研究科等の理念 目的教育目標等の周知の方法とその有効性 ( 理念 目的等の検証 ) 大学 学部 大学院研究科等の理念 目的
... ② 臨床心理に対するロールプレイを用いた評価の試行に関して先行する各大学との交流を深める。 【2010 年度の前進面と問題点（評価） 】 〔臨床心理学研究科〕 ① おおむね実施、達成している。集中講義で来校された教員に事例検討会のコメンテータを務め て頂くなど積極的に行った。 今年は研究科課開設 10 周年、 心理臨床センター開設 15 周年記念で、 ...
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第1部Ⅲキャンパス共通事項国際コミュニケーション学部経営学部教育学部国際経営 文化研究科 1 教育課程 1 経営学科 関連委員会 関連部署 関連データ 授業アンケート集計結果報告書 学部 研究科等による取組み 3埼玉キャンパス170 平成 25 年度活動方針 目標 (1) 方針経営学科は 企業経営に
... 上記の教育目的を達成するため、 ① 経営学分野全般の学問体系の存在基盤・存在意義を示し、経営学の基本的な思考と知識を理解 させる教育を行う。 ② それらの理解を促進するため、また、将来、幅広い知見をもった態度・志（夢）を養成するために、 世界の動向、地域の文化・歴史、社会のしくみなどの教養を身に付けさせる教育を行う。 ③ キャリア教育を実施することで、自己・他者の理解や職業知識・技能を身に付けさせ、主体的 ...
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2015（前半） 2017学部パンフレット 名古屋市立大学経済学研究科／経済学部
... 経済学部の基本的な目的は、広い教養を持ち、経済学と経営学の諸理論に精通し、 各自が直面するであろう経済、経営上の諸問題に柔軟かつ的確に対応できる人材を社 会に送り出すことです。 社会は日々刻々と変化します。社会の変化に対応すべく１人１人が 高度な教養を身につけておく必要があります。その教養の１つが経 済学です。 ...
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貿易統計の在り方に関するワーキンググループ 委員 ( 役職は 2017 年 11 月現在 ) 市川雄介みずほ総合研究所 ( 株 ) 調査本部経済調査部主任エコノミスト伊藤伸介中央大学経済学部教授大橋弘東京大学大学院経済学研究科教授寺田麻佑国際基督教大学教養学部准教授 根本敏則敬愛大学経済学部教授古谷
... - 1 - １．はじめに 外国貿易等に関する統計（以下「貿易統計」という。 ）は、関税法（昭和 29 年法律第 61 号）第 102 条に基づき、輸出入を行う者が輸出入の許可を得る際 に税関に提出する輸出入申告書等の記載情報（品目、輸出入額、数量等）を、 財務大臣が取りまとめて作成及び公表している業務統計である。貿易統計は、 日本と外国との間の財の動きを、標本調査ではなく、全数を集計することによ ...
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現代社会学部公開講座 日本の大学に「教養」を取り戻そう : 大学教養教育の現状と課題を考える
... （専門分野の境界、言語の境界、国籍の境界、 所属の境界）を横断して複数の領域や文化を行 き来する、よりダイナミックな思考が必要とな る。ここで往復には二種類の意味がある。一つ は、異なるコミュニティの往復という意味であ る。たとえば他学部聴講は、出講学部のバック グラウンドをもつ学生のなかに、他学部のバッ クグラウンドをもつ少数の学生、つまりアウェ ...
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3. コード表 : 1 部局コード一覧 アルファベット 1 文字 学籍番号の 3 桁目の学部 研究科等の所属を表すアルファベットと同一とし 全学教育科目 及び 教職科目 は重複しないアルファベットを割り振る 学部 研究科等 部局コード 学部 研究科等 部局コード 文学部 文学研究科 L 国際文化研究
... 文学部・文学研究科 L 国際文化研究科 K 教育学部・教育学研究科 P 情報科学研究科 I 法学部・法学研究科 J 生命科学研究科 B 経済学部・経済学研究科 E ...
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各部 の活動報告 部門名 キャンパスイノベーション部門 平成 30 年 7 月 ~ 平成 30 年 10 月 1. 教育研究活動〇学部 学院教育 共通教育科 間科学部 研究科科 外国語学部科 等の担当〇研究活動 個々のテーマでの研究の実施〇グローバル教育運営委員会 (9 20 開催 ) 担当教養科
... 学生最終プレゼンテーション参加（9/17、18）サンフランシスコ研修の企画・実施(9/19、20) ３．欧州拠点 ・グローニンゲン大学等欧州圏大学に派遣中の学生の支援、研究所への学生・研究者派遣の打合せ ・Ruhr-University Bochum 主催の JAPAN SCIENCE DAYS 2018 への参加（7/5-7） ...
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中国における文化遺産としての伝統的集落の保護に関する研究 博士論文 筑波大学大学院人間総合科学研究科世界遺産専攻 Ka 2014D
... 12 ĩ˒ʉʈʋ@«ɰDzȎɶʞʅɫʝɦ 2011 ÊʊɥŒ. Ĩv ʌƴǠċʆɪʝØŘȧˑȱ˒ǾLJʋƇƎ[r] ...
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