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教育現場における「リスクコミュニケーション」

リスクコミュニケーション概論

リスクコミュニケーション概論

... リスク評価方針とフレーミング前提 • リスク評価方針 (Codex Alimentarius Commission Procedural Manual 13th edition) – リスク評価過程の科学的な完全性(integrity)を維持するための、リスク評価 における適切な意思決定ポイントで行われる選択肢の選択とその適用に関 ...

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コミュニケーション学部とキャリア教育

コミュニケーション学部とキャリア教育

...  企業については,経済,経営,法律,コミュニケーションなど,多様な視点から見ていく ことが可能であることを学生に理解させることは,就職活動に際しての「自信」にもつなが る。 とくに成熟した消費社会においては,コミュニケーションの視点から企業を分析していく ことは,ブランドと企業アイデンティティの形成,イノベーションの過程などを理解する上 でも有効である。とくに後者に関しては,野中郁次郎の知識創造経営 5) ...

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医療学教育におけるコミュニケーションとナラティブ - 現状と展望 - 斎藤清二 富山大学保健管理センター 抄録医療コミュニケーション教育はこの20 年ほどの間に 本邦の医学卒前教育カリキュラムの中に一応の定着をみたと言える しかし 医療コミュニケーション教育を科学的学術活動として理解しようとする時

医療学教育におけるコミュニケーションとナラティブ - 現状と展望 - 斎藤清二 富山大学保健管理センター 抄録医療コミュニケーション教育はこの20 年ほどの間に 本邦の医学卒前教育カリキュラムの中に一応の定着をみたと言える しかし 医療コミュニケーション教育を科学的学術活動として理解しようとする時

... 2.なぜ医療コミュニケーション教育に ナラティブという視点が必要か そもそも医療/医学の領域に、ナラティブ・ アプローチという概念が本格的に導入された の は 、 1998 年 に 英 国 で 『 Narrative Based Medicine:Dialogue and discourse in clinical practice 』[6]と題するモノグラフが発行され たことに始まる。Narrative ...

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算数教育におけるコミュニケーションに関する研究 : 小学校第5学年の授業観察に基づく質的研究

算数教育におけるコミュニケーションに関する研究 : 小学校第5学年の授業観察に基づく質的研究

... 研究の概要 コミュニケーションは,送り手が言語や絵, ジェスチャーというメッセージを送り,受け手 がそれを解釈することで成り立っている。メッ セージとは,観察可能にするためメッセージ自 体に意味はないと定義する。もし,メッセージ に意味があれば送り手の意図(メッセージに込 められること)は,確実に受け手に伝わるはず である。しかし,メッセージには意味がないた め,送り手[r] ...

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資料1 リスクコミュニケーションの先行事例に関する調査の現状について

資料1 リスクコミュニケーションの先行事例に関する調査の現状について

... ニケーション (ⅳ)リスクに関わる何らかの具体的な問題解決に向けて、さまざまな専門家が行政 や住民と行うコミュニケーション (ⅴ)リスクに関し、広報や組織メディアが一般市民と行うコミュニケーション ③ 下記の関係者間のコミュニケーションを対象とする。 ...

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PRTR制度の役割、データの活用及び化学物質のリスクコミュニケーション

PRTR制度の役割、データの活用及び化学物質のリスクコミュニケーション

... 正しい情報を共有する。 リスクコミュニケーションの重要性 リスクコミュニケーションにより、意見や認識の違いが必ずしも合意されるわけではなく、 関係者間の対立が解消されるとは限らない。関係者が相互に情報を要求、提供、説明し 合い、意見交換を行って関係者全員が問題や行為に対して理解と信頼のレベルを上げて リスク低減に役立てること。 ...

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看護基礎教育におけるコミュニケーション能力形成方法の研究 −生活体験・集団行動体験とコミュニケーション能力との関係に焦点をあてて− [ PDF

看護基礎教育におけるコミュニケーション能力形成方法の研究 −生活体験・集団行動体験とコミュニケーション能力との関係に焦点をあてて− [ PDF

... 2,コミュニケーション能力は、その看護学生の個人 的な生活体験、特に様々な集団行動体験により養わ れるのではないか。 3,上記の1、2を明らかにすることが看護学生の自 己変革を促すことにつながるのではないか。 これを検証するために、コミュニケーションと生活体 験・集団行動体験について実証的に検証するために学生 と教師双方のアンケート調査を行うとともに、非言語的 ...

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リスクコミュニケーションとは 食品安全に関する取組|消費者庁

リスクコミュニケーションとは 食品安全に関する取組|消費者庁

... 消費者庁では、リスク評価機関やリスク管理機関、地方公共団体、消費者団 体と連携したリスクコミュニケーションに取組んでいます。 リスクコミュニケーションとは リスク分析とリスクコミュニケーション ...

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リスクコミュニケーションのための化学物質ファクトシート 2012年版

リスクコミュニケーションのための化学物質ファクトシート 2012年版

... ((独)新エネルギー・産業技術総合開発機構 委託事業、2008 年公表) http://www.safe.nite.go.jp/risk/files/pdf_hyoukasyo/108riskdoc.pdf 2)厚生労働省「水質基準の見直しにおける検討概要」 http://www.mhlw.go.jp/topics/bukyoku/kenkou/suido/kijun/dl/k09.pdf ...

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算数教育における数学的コミュニケーションの役割に関する研究 : コーディング・システムによる授業分析

算数教育における数学的コミュニケーションの役割に関する研究 : コーディング・システムによる授業分析

... ているが、倍になっている関係に着目している。 S12 はそれを記号を使って一般的に表している。 さらに S16 はその数値の変化を視覚的にグラフに 表現している。自力解決の際にはひとつの考え方 しかできなかった子どもも、集団解決の場面にお いて、考え方を発表したり、他の意見を聞いたり、 教師の発言などのコミュニケーションによって 順にS3→S7→S12→S16と考え方を理解していっ ...

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英語コミュニケーション教育の成果と課題

英語コミュニケーション教育の成果と課題

... 一番の成果は英語を話すことに慣れたという点であろう。これは学生と教員の一致した感 想である。また,同じレベルの発話でも,発話回数が多くなった,質問に対する返答が早く なった,など上達の しが数多く見受けられた。 第二言語習得における language anxietyと学習効果に する代表的な研究には Ellis (1994)等がある。これらの研究によって language anxietyが言語の習得に悪影響を及ぼす ...

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食品に関するリスクコミュニケーション研究会報告書 食品安全に関する取組|消費者庁

食品に関するリスクコミュニケーション研究会報告書 食品安全に関する取組|消費者庁

... ④消費者の状況に応じた伝え方の検討 消費者はそれぞれが置かれている状況によって、例えば、生産地の消費者と消 費地の消費者とでは同じ情報を提供されても理解の度合いが異なるといったこと が起こり得る。これは、消費者の興味関心やもともと持っている情報量に差があ ることによるものと考えられる。そのため、意見交換会等でのアンケート調査な どを活用し、消費者の興味関心等やリスクコミュニケーションの効果の測定を行 ...

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企業における情報コミュニケーション  

企業における情報コミュニケーション  

... て.請負会社の呈示する基準がA社の要求基準を満たすものであれば.請負会社に委託した 方が合理的であると考えられる。このような経緯で、10数年前から自社による工場立ち上げか ら、請負会社へ大方の建設業務を委託するようになっていた。 委託を始めた当初は.すべてを自社オリジナルで工場を立ち上げるより、大幅にコストや労 力が減少したので.その結果を受け.A社では⊥場建設に関し[r] ...

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Title 災害後リスクコミュニケーションとそのプラットフォーム形成に関する研究 Author(s) 秀島, 栄三 ; 横松, 宗太 ; 渥美, 公秀 ; 伊藤, 孝行 ; 岡田, ショウ, ラジブ ; 松田, 曜子 ; 南, 正昭 ; 矢守, 克也 Citation 災害後リスクコミュニケーション

Title 災害後リスクコミュニケーションとそのプラットフォーム形成に関する研究 Author(s) 秀島, 栄三 ; 横松, 宗太 ; 渥美, 公秀 ; 伊藤, 孝行 ; 岡田, ショウ, ラジブ ; 松田, 曜子 ; 南, 正昭 ; 矢守, 克也 Citation 災害後リスクコミュニケーション

... Akyol・Garrison はオンラインでの学習に関する研究で,参加者のソーシャルプレゼンスに関する考察を行 い,コミュニティ意識を生成するのに最も有効な要因の 1 つであることを検証している.Rovai 及び Whiteman は, ソーシャルプレゼンスを高める方法として,協働的な学習活動が有効であるとし,グループワークや集団討議, ...

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そこで, 本委員会では新たな 2 カ年において, 企業における技術継承の現場ならびに, 大学 高専等の教育現場を対象に, a) 企業等における技術教育, 技能教育における IT を利用したスキル学習支援システムの開発と適用の実例の調査 b) 大学 高専等における IT 技術を利用したスキル学習支援シ

そこで, 本委員会では新たな 2 カ年において, 企業における技術継承の現場ならびに, 大学 高専等の教育現場を対象に, a) 企業等における技術教育, 技能教育における IT を利用したスキル学習支援システムの開発と適用の実例の調査 b) 大学 高専等における IT 技術を利用したスキル学習支援シ

... b)大学・高専等における IT 技術を利用したスキル学習支援システムの研究事例の調査 c)企業等における暗黙知ならびに形式知の抽出・整理の事例ならびに新人教育への活用事例 d)学習支援システムの導入効果判定方法の関連技術と適用事例 これらのうち, a) 項の企業における IT 技術を利用したスキル学習支援システムについて ...

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基地の返還と住民参画・リスクコミュニケーション講演会チラシ(参加申込用紙)

基地の返還と住民参画・リスクコミュニケーション講演会チラシ(参加申込用紙)

... 基地の返還と住民参画・リスクコミュニケーション講演会 参加申込用紙 参加ご希望の方は、下記の表に必要事項を記入いただきFAXで送信してください。電話・ メールからもお申し込みができます。お申し込み後、3日以内に参加に関しての連絡がない 場合は、FAX・メールが届いていないことがありますので、お問い合わせください。 ...

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HOKUGA: 日本語教育におけるコミュニケーションに関する思索的転写 : ニクラス ルーマンの社会システム理論をもとに

HOKUGA: 日本語教育におけるコミュニケーションに関する思索的転写 : ニクラス ルーマンの社会システム理論をもとに

... 異性を示す。複雑で多様な現代社会に対応するために、あるいはそこに 見いだされる諸問題に対処するにあたり、近年ではディシプリンの枠組 みを超えた学問的アプローチが求められるようになってきた。日本語教 育においてもその傾向は例外ではなく、前出の社会構成主義などの他分 野の研究成果を応用しての研究が盛んに行われてきている。今回、本論 で扱ったニクラス・ルーマンの社会システム理論も社会学では基礎理論 ...

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食品に関するリスクコミュニケーション-知ろう、考えよう、農薬のこと-の開催について

食品に関するリスクコミュニケーション-知ろう、考えよう、農薬のこと-の開催について

... 備 考 他介助等 希望 ⽅ 介助 ⽅等 同伴 場合 ⽅ 名前 併 書 添えく い <お問い合わせ先> 農林⽔産省消費・安全局 消費者情報官付 リスクコミュニケーション推進班 TEL: 03-3502-8111 内線:4600 ...

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東電福島原発事故後の放射線防護対策-リスクコミュニケーションの担い手は?-

東電福島原発事故後の放射線防護対策-リスクコミュニケーションの担い手は?-

... ・ 最適化 線量拘束とリスク拘束及び参考レベルを用いて ALARA (as low as reasonably achievable)原則達成 個人の受ける全ての線源からの被ばくに対して (計画被ばく状況に適用) ...

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リスク社会における民主的コミュニケーションの隘路と可能性─ポスト3.11の永続的非常状態の政治における静かなる主権分析の構想に向けて─

リスク社会における民主的コミュニケーションの隘路と可能性─ポスト3.11の永続的非常状態の政治における静かなる主権分析の構想に向けて─

...  本研究では,研究対象の状況を整理する分析の認識論レベルに,ドイツのウルリッヒ・ベック(Ulrich Beck)のリスク社会論(Beck 1986 = 1998)の視座の理解,また原発事故後の日本の事例からリス ク社会論の議論の横断的検討を充てている.大震災そして原発事故という事態の発生が社会科学とし てどのような問題設定を要求しているのかについて,あるいはその問題設定がここ数年の日本の事情 ...

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