教育施策を生かした学校づくり講座 （教育経営講座Ⅰ）
スクールサポート推進事業 基本施策1 生きる力を育む教育環境づくり(学校教育) | 結城市公式ホームページ
... 活動延べ日数 ■拡充（人・モノ・カネ等の拡充） □改善改革しながら継続 □現状のまま継続（改善・改革なし） □統合・新規事業への展開 □縮小 □休止 □廃止・終了 □予定どおりの要求 □一部改善の上要求 □今回は見送り □その他の処置 将来教職を目指す学生の活用は，小中学校の教育活動を活性化するものであり大変有効と考える。 ...
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食育推進事業 基本施策1 生きる力を育む教育環境づくり(学校教育) | 結城市公式ホームページ
... 06 学年に応じた指導により，食に関する理解を深め，望ましい食習慣を 身につける。親子給食作り体験を通し，給食への理解を深める。地産 地消を生かしたﾊ ﾞ ｲ ｷ ﾝ ｸ ﾞ 給食を通し，地域の産業への理解を深め，バ ...
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外国語指導助手派遣事業 基本施策1 生きる力を育む教育環境づくり(学校教育) | 結城市公式ホームページ
... 中学校実施時間数（１校あたり） □拡充（人・モノ・カネ等の拡充） ■改善改革しながら継続 □現状のまま継続（改善・改革なし） □統合・新規事業への展開 □縮小 □休止 □廃止・終了 □予定どおりの要求 □一部改善の上要求 □今回は見送り □その他の処置 市内小中学校にALTが派遣されているが，優秀な人材が必ず派遣されるとは限らない。授業の質的改善のために，さらに指導力のある優 ...
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ネットワークを利用した地域協調型教育への試み--市民大学連携講座トラム「子育てに役立つパソコン講座」を例にして
... CATV を利用したマルチメディアの普及に努めるように答申した． 24 ） このプランは，住空間の拡張として今後 5 年間で 1 人当たりの住宅の床面積を欧州並みの 40 平方 メートル弱に引き上げること，そして，交通・交流空間の拡張としては西暦 2001 年にはコンピュー ...
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小学校施設整備事業 基本施策1 生きる力を育む教育環境づくり(学校教育) | 結城市公式ホームページ
... 行政以外には実施できない事業である。 現在の手段が一般的である。 施設の老朽化が進むにつれ，一件の工事の規模が大きくなる傾向にあり，工事に係る準備 や設計，学校側との連絡調整に人員や時間を要する。 ...
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中学校施設整備事業 基本施策1 生きる力を育む教育環境づくり(学校教育) | 結城市公式ホームページ
... 緊急性・重要性の高い案件を優先的に整備し，一定の効果は得られている。 突発的な改修や事業費の増加により，計画の見直しが必要である。 学校施設の寿命化を図ることを念頭に，計画的に実施することが必要である。計画策定における優先順位付けにおいては，学校規模の 適正化についても考慮する必要がある。 ...
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小学校英語活動推進事業 基本施策1 生きる力を育む教育環境づくり(学校教育) | 結城市公式ホームページ
... 総合計画 112ページ 予算書 157ページ ２０２０年の小学校英語教育の完全実施に向けて，児童生徒や市民の 英語に対する関心は高まっており，小学校において楽しく学ぶ英語活 動は，先進的で大変意義のあることである。 ...
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「心をつなぐドラムサークル」講座実践報告 : 松本大学教育学部と長野県総合教育センターによる共済講座開設の試み
... 3）最後に今回の共催講座にも参加する松本大学 教育学部の学生の実態と、安藤が実践している 取り組みについて紹介した。学生はやはり教科 の特性として音楽経験の差が大きく、半数近く が楽譜を読むことには抵抗感があり、演奏技能 に苦手意識を持っている。しかし、わらべうた 遊びや常に歌いながら身体活動を取り入れて音 ...
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Microsoft Word - A01理科教育講座.doc
... Faculity of Education, Gifu University, Gifu,501-1193,Japan ［要約］小学校６年理科単元「大地のつくりと変化」において，沖積平野を流れる河川の堆積物を教材 化して授業実践を行った。岐阜市周辺の長良川河床を調査し，地層の観察できる場所を特定し，地層 ...
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不登校児童・生徒支援事業 基本施策1 生きる力を育む教育環境づくり(学校教育) | 結城市公式ホームページ
... 157ページ 学校不適応児童生徒の増加に伴い，本人だけでなくその保護者にも支 援を実施する場所と機会を提供する。 生徒指導相談員（週３日勤務）２名を配置 し，集団生活への適応促進させる。学校と は異なる場所である教育支援センター フレ ...
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社会人TT配置事業 基本施策1 生きる力を育む教育環境づくり(学校教育) | 結城市公式ホームページ
... 介助員を必要とする児童生徒（特に自閉・情緒）が増加しており，学校からの要望どおり配置することが困難である。 また，非常勤のTT講師及び介助員の人材確保が困難な状況にある。 非常勤のTT講師及び介助員の人材確保に工夫が必要であり，積極的に人材の掘り起こしを行う。 事業の必要性 ...
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よりよい学校生活と友達づくりのためのアンケート事業 基本施策1 生きる力を育む教育環境づくり(学校教育) | 結城市公式ホームページ
... 不登校の発生率は県平均を下回っている。重大な事案は発生していない。 検討しながら改善していきたい。 いじめ・不登校の未然防止・早期発見において大変有効である。そして，市内児童生徒の学校生活に対する意欲や学級に対する満足 度を把握することができている。 ...
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学校図書館運営事業 基本施策1 生きる力を育む教育環境づくり(学校教育) | 結城市公式ホームページ
... 総合計画112ページ 予算書158ページ 小学校全校に学校司書を配置しており，中学校の読書活動について司 書教諭が多忙で停滞しているので，学校司書を派遣のうえ環境整備の 支援を行っている。 ...
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教育振興事業(小学校) 基本施策1 生きる力を育む教育環境づくり(学校教育) | 結城市公式ホームページ
... ■方向性 ２次評価（２次評価者として判断した今後の事務事業の方法性（改革・改善策）） １次評価（１次評価者として判断した今後の事務事業の方法性（改革・改善策）） H 28年度 H 29年度 H 30年度 ...
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北海道教育大学生涯学習教育研究センター平成12年度「出前講座」「福祉とまちづくり」
... 平成12年度「出前講座」「福祉とまちづくり」 当生涯学習教育研究センターでは網走管内常呂町において，2000年11月29日（水）平成12 年度「出前講座」を行った。プログラム等は以下の通りである。「生涯学習教育研究センター ニュース」No．2に，詳細について述べられている。2001年度は根釧地区で行われる予定である。 （谷古宇尚）... 我々がかつて経験したことがない2[r] ...
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愛知教育大学研究報告,59( 教育科学編 ),pp,113~122,march,2010 受験情報誌 栄冠をめざして の研究 年の河合塾が高等学校に伝えた受験情報 三上敦史 学校教育講座 ( 日本教育史 ) AResearchofthe Eikan-wo-Mezashite,Jour
... ４．情報機関としてのアピール 偏差値盲信への恐れはあるにせよ，情報機関として 立つ以上，データは最大の財産・商品である。 １９７０年，模擬試験の実施体制を変更し，駿台予備学 校・代々木ゼミナールとの共催や，出版社系のものを 採用することはなくなった。かわって「中部模試」を 年６回実施し，このうち２回を一橋学院（東京） ・関西 ...
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国立大学附属学校における先導的・実験的な学校経営 : 地域の教育的な特性を生かした取組を通して
... とりわけ，地域の教育のモデル校を目指す附属学校においては，歴史的・文化的資源や地理的・ 経済的資源を活用し，地域の教育的な特性を生かした取組を実践することが重要である。 ウ ミドルリーダーの育成とプロジェクト編成 ...
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教育振興事業(中学校) 基本施策1 生きる力を育む教育環境づくり(学校教育) | 結城市公式ホームページ
... 読書活動については，国が交付税措置をしていることもあり，学校が必要とする図書について予算を確保するなど，読書環境の充実を 図っている。 今後も補助金制度を積極的に活用し，授業の活性化・工夫を図れる環境を整備していきたい。 事業の必要性 ...
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魅力ある道徳教育の推進 ―体験活動を生かした道徳教育と資料の特性を生かした道徳の時間の工夫―
... 内容については、１では、道徳の使命が明記されており、 教育の目的として、人格の完成を目指すとした。加えて、 学校における道徳教育は、児童生徒一人ひとりが将来に 対する夢や希望、自らの人生や未来を切り開いていく力 を育む源でなければならない、などと道徳のあり方につ いて言及した。２については、道徳の時間を「特別の教 ...
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板橋孝幸 ( 奈良教育大学学校教育講座 ( 教育学 教育史 )) The Practices of the Community Education during in 's: Focusing on Partnership with Former Junior High School
... が校の郷土教育観」「⑵郷土教育の実際方案」「⑶郷土 教育資材の調査」の３部から構成されている。「⑴吾 が校の郷土教育観」では、不動岡小学校教員たちの考 える郷土教育観が示されている。「⑵郷土教育の実際 方案」では、同校における郷土教育実践の具体的な方 針とその内容が記されている。各教科による郷土化の ...
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