教材として利用可能な研
高校物理における天文研究データの教材利用 ～ブラックホールの質量導出教材を事例として～
... タ 教材利用 ッ ホ 質 導出教材 事例 篠原秀雄 埼玉県立草加東高校 縣 秀彦 国立天文台 三好 真 国立天文台 松本直記 慶應義塾高校／国立天文台 ）evelぞたmeそっ aそd Imたlemeそっaっじぞそ ぞf Teacしじそg Maっerじals fぞr －じgし Scしぞぞl Pしとsじcs ...
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HOKUGA: 表計算モデルにより意思決定を行う教育方法に関する一考察 : ゲーム教材の利用可能性について
... 教育におけるゲーム 教材の利用可能性について考察した。論理パ ズルやエネルギー供給ゲームは，テキスト上 の問題と比べて，学生に数理的手法に対する 興味を持たせる仕組みとして有効であると考 えられる。但し，何の指導もなしに課題を課 すと試行錯誤的に問題解決が図られてしまう 恐れがあるため，OR/MS 教育をスタートす ...
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カタログ Vol. 14 の発行に際して 診療時の患者説明用として上記の他 研究資料 学校 / 学生教材 自然科学系プレゼンテーション資料としてご利用下さい また低価格品は 医歯薬 SP 品や学会記念品としてもご利用頂けます 多様な製品 / 価格品の提案 先生方のご選択肢の増加世界中で使用されている
... 15 種 23 個ある実物頭蓋。当然、この種のモデルでは「舌骨」は入れま せんので全部の骨の分解を可能とした製品です。 満足に使用できる 22 分解の頭蓋は、本品を入れ世界で 3 機種しかあ りません。 本品は、先行 2 社品を徹底研究し開発された最も後発製 品です。 22 分解モデルに求められているのは、各部の学術的な詳 細はむろんのこと、加えて組み立ての安定性と、蝶形骨の出来が大き ...
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人いろいろなスペクトルを観察しよう! 験-CD 分光器 - 科工学衛実本教材は宇宙とのつながりを軸として科学を身近に感じてもらうために作った科学教材です 本教材の利用による事故等については一切責任を持ちかねますので 本教材の利用は 経験のある指導者の指導の下に行って下さい 教材提供 学研科学創造研究
... ①白熱灯、蛍光灯以外の電灯の光についても、CD 分光器で分光してスペクトルを調べてみま しょう。（ナトリウム灯、水銀灯など。ただし、屋外へ出かけて調べるときは、じゅうぶん な安全確保を行ってから学習活動に入る。） ②この実験では光を分光するのに CD を使いましたが、それ以外にどんなもので分光できるか、 話し合ってみましょう。（よく知られているプリズムのほか、ボールペンの軸などの透明の ...
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LL授業教材の利用開発研究 II : 教育用ビデオ教材とキャプション付き映画教材による授業研究
... 実際のコミュニケーションに於いて，メッセー ジは言語情報のみならず，非言語情報によっても 伝えられるが，映像が伴わない教材の場合は，非 言語情報のかなりの部分が言語情報に置き換えら れる。音戸のみによって提示される言語情報は， 「長所」 1.受け手である学生の関心が高い。 2.[r] ...
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Scratch 教師研習教材 最新協作平台活動 衛道中學程式設計
... 早期的程式語言範例，多是以計算導向，其結果通常只有標準答案。然而， 近代為程式初學者量身訂製的程式語言，已引入了多媒體運用與互動性控制等效 能，其中，美國麻省理工學院於2007年推出 Scratch 後隨即引起一陣騷動，它可 以用來設計互動式故事、動畫、遊戲、音樂和藝術，這時侯，其作品不再侷限於 傳統程式範例的標準解法，反而是使用者發揮與想像的虛擬空間。而它的訴[r] ...
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サイエンスツールとしてのパソコンの活用法に関する研究 （第３報） : 現職研修用教材としての簡単なパソコン計測インターフェースとその評価
... Ryolchi SuGIMOTO 1 は じめ に 平成 4年 度 よ り新学習指導要領が小学校 。中学校 。高等学校 と順次実施 され ,理 科教育 における コンピュータの利用が急速 に進展 しつつある。コンピュータを自然 を探究するためのツール として , シミュレーション ,理 科実験 における計測 ,情 報 の検索 ,実 験 データの処理やグラフ化 な どに[r] ...
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どんな力をつければ宇宙飛行士になれるのかな 本教材は宇宙とのつな がりを軸として科学を 身近に感じてもらうた めに作った科学教材で す 本教材の利用によ る事故等については一 切責任を持ちかねます ので 本教材の利用は 経験のある指導者の指 導の下に行って下さい 無重力の国際宇宙ステー シ ョ ン
... （１）ISS ／きぼうシステムの運用に必要なエンジニアリング、あるいは実験に必要なサイエンスのどちらかの 専門知識 JAXA は例として、次のようなタイプの人を挙げています。 ・「特定の科学分野の研究に従事しているが、機械いじりが好きで車の整備や修理も自分でやってしまう」 ・「工学系の研究・開発・運用に従事したことがあり、科学的な研究・実験等にも興味がある」 ...
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香川県中学校理科教材として最適なコケ植物種の探索-香川大学学術情報リポジトリ
... した上で，授業を行うことは難しい。その理由 として，多くの中学校教員にとってコケ植物は なじみがないことがあげられる。平成20年度か ら新たにコケ植物が加えられたため，コケ植物 の授業に関する蓄積も極端に少ない。また20代 の教員にとっては，彼ら自身が中学生の時にコ ケ植物の授業を受けておらず，コケ植物を観察 すること自体が初めてというケースがほとんど であろう。また，いざ種の同定を行ない，その ...
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ハヤブサの落とし物ー教材としての利用ー 共生のひろば 11号 兵庫県立 人と自然の博物館（ひとはく）
... これらの展示物は、自然の素晴らしさや、身近な 環境に関心を持っていただく教材として非常に役立 った。 “ひとはく地域研究員”として 10 年、どのよ うな形で地域に貢献できるのか試行錯誤してきた中 ...
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円筒面で利用可能なＡＲマーカ
... はじめから曲面に配置されていても認識できる マーカを作成する この研究では比較的に人工物に多い円筒面に注目 円筒面上においても検出可能なARマーカの提案 円筒面上に適切な仮想情報の提示 ...
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eg→ru 変換を可能にする高等学校数学Iの教材開発 [ PDF
... 本研究の一番の工夫は、ＢからＣに進む際にＹを介し たことである。授業中には解答できるが定期テストにな ると解答できなかった学習者は、 ru→eg 変換可能な状態 から eg→ru 変換を可能にすることができなかった訳で あるが、ru→rg 変換の反復のみで難易度の高い eg→ru 変換に挑んでいたので eg→ru 変換が可能でなかったと 考えた。この難易度の低い ...
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パターンの科学としての数学観に基づく教材分析
... パターンの科学としての数学観が算数・数学教育の教材研究に対し特に優れている点は， 教師にとってすでに知っている事柄であっても，パターンとして見た場合には新たな視点 で見ることができたり，そのパターンを説明するためには多様な探求活動に裏付けされた 根拠が必要になる点である．それらの活動を学習者の実態に応じて捉え直すことができる． 2 ...
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第11.8 利用可能なアプリケーションの一覧 Windows 環境 Windows 環境で利用可能なアプリケーションの一覧は 表 1-3 と 表 1-4 のとお りです なお 表中のカッコ内の数字は 同時利用可能なライセンス数を示しています 表 1-3 のアプリケーションの利用の際は 2
... ・ 「Adobe Creative Suite Master Collection」 には、Photoshop、Illustrator、Acrobat Pro、Flash Professional、Flash Builder、Dreamweaver、Fireworks、 Encore、InDesign、Premiereproが含まれます。 ・Windows用アプリケーション配信システムにおいては、24時間・365 ...
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長崎のメディア・イベント関連映像を再利用可能なデータとして蓄積するための予備調査
... ３．研究内容 研究代表者は，日本マス・コミュニケーション学会平成 15 年度春季大会（本学で開催）の実 行委員として，シンポジウム「長崎のジャーナリズム」の準備作業を行った際に長崎ローカル局 制作によるドキュメンタリー番組を多数視聴し，シンポジウムで使用する映像の選定作業を担当 した。この成果を踏まえて申請者を含めた別の研究チームにより同学会平成 16 年度春季大会 （八 ...
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持続可能性（Sustainability）に関するSTEM教材の開発と国際比較（坪田 幸政）
... 様 式 Ｃ－１９、Ｆ－１９－１、Ｚ－１９、ＣＫ－１９（共通） １．研究開始当初の背景 1990 年代後半から，米国大気科学大学連合（UCAR）や米国気象学会（AMS）などと連携し， 大気と天気をテーマとして，児童・生徒・学生の科学リテラシー育成に取り組んでいた．また， オゾンホールと地球温暖化，異常気象も含めた気候変動に関する教材開発を行い，高校生のた ...
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反転授業におけるビデオ教材の利用についての実践報告
... 反転授業を導入した時点で、学習者には、このアンケートを前期の終わりに 行うことを前もって知らせた。新しい課を授業で勉強し始める前に、学習者に は２つのキーフレーズを聞くように指示したので、事前にビデオ教材を見たか どうかは把握できた。初回から学習者全員が見たかは把握できなかったが、徐 徐に見るようになった人数が増えたことが学習者の授業への取り組み方から確 ...
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図 -1 建設副産物と再生資源 廃棄物との関係 廃棄物 ( 廃棄物処理法 ) 原材料として利用が不可能なもの 有害 危険なもの 建設副産物 原材料として利用の可能性があるもの コンクリート塊 アスファルト コンクリート塊 建設発生木材 建設汚泥 建設混合廃棄物 再生資源 ( 資源有効利用促進法 )
... なお、建設廃棄物の再生利用、熱回収、縮減及び処分にあたっては廃棄物処理法、建設 リサイクル法等を遵守し、適切に実施しなければなりません。 Ａ２ 「建設副産物」とは、建設工事に伴い副次的に得られた全ての物品であり、その種類と しては「工事現場外に搬出される建設発生土」、 「コンクリート塊」、 「アスファルト・コン クリート塊」、 「建設発生木材」 、「建設汚泥」 、「紙くず」 、「金属くず」 、「ガラスくず・コン ...
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農研機構畜産草地研究所シンポジウム｜世界的なルーメンバイパスアミノ酸の利用
... 蛋白質の低減による飼料コストの削減 アミノ酸の効率的な供給による蛋白質合成量の増加 高蛋白質の原料を減らすことで栄養バランスを整え、 代わりに粗飼料やより安価な飼料の利用を増やすことが可能 ...
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国産濃厚飼料の可能性を探る 農研機構畜産研究部門飼料作物研究領域菅野勉 農研機構 は国立研究開発法人農業 食品産業技術総合研究機構のコミュニケーションネームです 1 発表内容 1 はじめに 2 濃厚飼料としての飼料用トウモロコシの生産 利用技術 3 今後に向けて 2
... 代表機関：農研機構畜産研究部門 (推進リーダー： 大同久明 畜産飼料作研究監） 参画機関：農研機構５機関、道県２４機関、家畜改良セ３機関、大学１、民間２機関、 普及実用化支援組織１８機関 トウモロコシ子実生産に関連する主な研究課題 （作付体系に着目して） ...
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