放課後児童学習教室等ㄦ
★平成28年度の取組み 岡山市放課後子ども教室推進事業｜岡山市｜学び・生涯学習｜生涯学習
... ◆ 実施施設・実施内容一覧 教室の名称 実施施設 主な活動内容 ほっとスペース放課後 京山公民館・伊島小学校 日常活動（宿題・卓球・積木など） 、平和学習 他 御南小学校放課後子ども教室 御南小学校 合唱、読み聞かせ、昔遊び 他 ...
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加住小学校放課後子ども教室 スマイル ~ 遊び 学びがいっぱい ~ 主に加住小学校の空き教室 校庭 体育館 年間を通して 水曜日の放課後 説明会参加のうえ申込み書による 基本的な活動内容は 室内での自由学習 自由遊び ( 校庭 体育館 ) 月に1 回 地域のお年寄りの方たちとの交流会の開催 年間に
... 次年度以降は、新たに「運営方針及び参加登録申込書」により、再申請としている。 ●申込み日 ①放課後子ども教室開催日の前日「土曜日及び日曜日」の 2 日間 9：30～10：30 に 「参加登録申込書」に必要事項を記し、 「保険加入又は登録のみ」申込みとしている。 ②上記の「土曜日及び日曜日」の 2 日間に保護者の都合で申込みできない場合は、適宜に ...
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放課後児童健全育成事業の設備及び運営に関する基準の概要
... ○開所日数について、１年につき250日以上を原則として、その地方における児童の保護者の就労日数、小学校の授業 の休業日その他の状況等を考慮して、放課後児童健全育成事業所ごとに定めること ○保護者との密接な連絡をとり、利用者の健康及び行動を説明するとともに、支援の内容等につき、その保護者の理解 及び協力を得るよう努めなければならないこと ...
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函館市放課後児童クラブ防災マニュアル作成の手引き.docx 放課後児童健全育成事業について（事業者向け） | 函館市
... ・揺れが収まるまで我が身を守る（教育による意識付け） ・状況に応じて学校か，放課後児童クラブに避難する。恐怖を感じるレベルの揺れであれば，直接グラウンド等 広い場所へ避難する（同上） ・揺れが収まったら児童クラブ職員が学校までの道程を見回るので，動けない場合はその場で待つ（同上） ※ 禁止されている場所で遊ばないよう，普段から心がける ...
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平成26年度寝屋川市各放課後子ども教室
... ﾊ ﾄ ﾐ ﾄ 、ﾄ ﾎ 、料理、栽培 8 池 小 っこ こく ぶ 79 3,015 577 3,592 サッカ 、園芸、読み聞かせ、学習 9 中央小子 居場所教室 52 2,892 237 3,129 ｶ 、ｴｲ 、陶芸教室 10 けい い子 教室 91 2,117 295 2,412 ﾐﾆﾊ 、 書室開放、工作 ...
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【別紙】放課後児童クラブ運営指針
... ○ 放課後児童クラブの役割として、児童の権利に関する条約の理念に基づき、子どもの最善の利益を考慮して育成支援を推進し、学校や地域 の様々な社会資源との連携を図りながら、保護者と連携して育成支援を行うとともに、その家庭の子育てを支援する役割を担う。 第１章 総則 ○ ...
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1 2 保健センター子育て世代包括支援センター ( えるふぁルーム ) 子育て応援隊 健康福祉事務所 4 保育所キンダースクール幼稚園認定こども園 7 ファミリーサポートセンター 8 子育て学習センターぽかぽかホームランド児童館 放課後子ども教室アフタースクールまちの子育てひろば 13 社会福祉協議
... そ の 他 東屋 備 考 惣門町 新町 上町 駅前町 市役所東 駅前町 赤小南 中洲 赤穂警察署南 中広北 中洲 児童館南 中広南 大町 宮前町 寿町 山手町 赤穂大橋北 細野町 中広北 ハーモニーホール横 上仮屋北 上仮屋南 お城の西 上仮屋南 六百目町 若草町 城西幼稚園北 城西町 城西小西 中広 市営住宅と県営住宅の間 中広 市営千鳥団地２号棟西 ○ ○ ○ ○ ...
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放課後等デイサービスにいる子どもたちの遊び : 児童指導員として体験した「象徴的表現」に注目して
... 「学校通学中の障害児に対して， 放課後や夏休み等の長期休暇中において，生活能 力向上のための訓練等を継続的に提供することに より，学校教育と相まって障害児の自立を促進す るとともに，放課後等の居場所づくりを推進」と なっている。制度の創設以降，実施事業所，利用 者数とも急速に数が増え，2020年 7 月には，全国 ...
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浦安市放課後児童健全育成事業の設備及び運営に関する基準（骨子案）
... ３．施行期日について この条例は、子ども・子育て支援法及び就学前の子どもに関する教育、保 育等の総合的な提供の推進に関する法律の一部を改正する法律の施行に伴う 関係法律の整備等に関する法律（平成24年法律第67号）の施行の日から施行 従うべき基準 ...
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( 学齢期の子どもの安全 安心な居場所の確保の必要性 ) 放課後子どもプラン として 留守家庭児童対策である放課後児童クラブと一体的あるいは連携しながら 地域の方々の参画を得て 全児童対策として放課後子ども教室推進事業が実施されているが 平成 19 年度に創設されたばかりであり 取組が十分に進んでい
... ※ 児 童 虐 待 対 応 、 社 会 的 養 護 や 障 害 児 へ の サ ー ビ ス な ど 、 特 別 な 支 援 を 必 要 と す る 子 ど も た ち に 対 す る サ ー ビ ス の 費 用 の 変 化 に 関 し て は 、 こ の 推 計 に は 含 ま れ て い な い 。 ※ こ れ は 、 毎 年 ラ ン ニ ン グ コ ス ト と し て 恒 常 的 に 必 要 と な る 額 を 推 計 し た も ...
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放課後児童クラブ運営指針（平成27年3月31日付雇児発0331第34号） つくば市 | 放課後児童健全育成事業（児童クラブ）を実施する事業者の方へ
... ３．児童期の発達過程と発達領域 児童期には、特有の行動が出現するが、その年齢は固定的なものではなく、個人差も 大きい。目安として、おおむね６歳～８歳（低学年）、９歳～10 歳（中学年）、11 歳～ 12 歳（高学年）の３つの時期に区分することができる。なお、この区分は、同年齢の子 どもの均一的な発達の基準ではなく、一人ひとりの子どもの発達過程を理解する目安と ...
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8 9 生涯学習成果発表会 救急フェア2016 生涯学習課 ８ 消防署 日時 9月4日 会場 市民交流ホール プリオ 市民プラザ プリオⅡ 内容 とよかわオープンカレッ ジ受講生 放課後子ども教室の 児童による舞台発表など その他 作品展示は８月２7日 ９月１1日
... 児童福祉各種手当の現況届の提出 子育て支援課 89－2133 児童扶養手当、県遺児手当、 市遺児の育成をはかる手当を受 けている方は、現況届などの提 出が必要です。8月上旬に通知 文を郵送し、8月31日㈬まで、子 育て支援課（本庁舎1階）で受付 をします。現況届などを提出しな いと、8月分以降の手当が支給 されませんので、ご注意くださ い。 ...
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児童クラブ会則（運営規程含む） つくば市 | 放課後児童健全育成事業（児童クラブ）を実施する事業者の方へ
... ２ 事業者は，常に利用者の人権に配慮するとともに，一人一人の人格を尊重する。 ３ 事業者は，地域社会との交流及び連携を図るとともに，つくば市，児童福祉施設，利 用者の通学する小学校等関係機関との密接な連携に努める。 ３ 事業者は，提供する支援の内容及び事業所の運営状況について自ら評価を行い，その 改善を図るとともに結果の公表に努める。 ...
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平成 23 年度放課後子ども教室推進事業の効果及び成果に関する調査結果について Ⅰ 調査概要 1 調査目的県内の放課後子ども教室の実施状況を把握し 事業の効果を検証するとともに 今後の放課後子ども教室の推進を図る 2 調査方法質問紙による調査 3 調査期間平成 23 年 10 月 24 日 ( 月
... ③ 安全管理員、学習アドバイザー、地域ボランティア等 ・指導の先生方が教室での子どもの様子を報告してくださり、親としても安心して子どもをお願いするこ とができます。 ・子どもの様子を詳しく伝えてくださったり、友達とのかかわりや体のことまで、大変よく子どもを見て いただいております。また、きちんと叱ってくださったり、楽しい行事を企画してくださったり、折り ...
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特集 放課後子ども教室 地域で育む豊かな心
... 放課後子ども教室とは？ 放課後子ども教室は、地域が主体となり、放課後や 週末などに小学校の空き教室などを活用し、子どもた ちが学習やスポーツなどに取り組む事業です。 放課後子ども教室が全国で始まった平成19年度当 初は851市町村6,201カ所でしたが、平成25年度に ...
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平成２６年度 放課後児童クラブ
... 『放課後健全育成事業』とは、児童福祉法第 6 条の 3 第 2 項の規定に基づき、保護者が労働等に より昼間家庭にいない小学校に就学しているおおむね 10 歳未満の児童（放課後児童）に対し、授業 の終了後に適切な遊び及び生活の場を与えて、その健全な育成を図るものです。よって、前述に該 当しない児童は、申し込みができません。 ...
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新横浜放課後児童クラブ
... 登所：各小学校で学年ごとにまとまって、クラブが決めた道を経て登所します。 ★１年生に限り、年度初めの１ヶ月を目安に小学校までお迎えに行きます。 この期間に、道順や交通安全等の約束事を覚えていきます。 （休校日は保護者の方の送りをお願いしていますが、申請により児童一人での登所も認めています） 降所：保護者および送迎者登録をされた方のお迎えにより帰宅していただきます。 ...
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H27 shikaku guide 児童館・放課後児童クラブの研修体系と資格制度のご案内
... （3 ）「児童厚生一級特別指導員」は、児童厚生一級指導員の内容に加えて、時事課題等への取組などよ り積極的な自己研鑽をおこなう者とする。 （4 ）「児童健全育成指導士」は、児童健全育成の専門家として高度な知識・技術・経験を有する者とする。 また児童の福祉や教育にかかわる行政施策に参画するなど、児童健全育成活動を推進するための様々 ...
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目次 ページ 1 放課後児童教室とは 1 2 放課後児童教室の概要 1 3 利用の要件 1 4 利用にあたり必要な書類 2 5 申し込みについて 2 6 利用形態や就労状況等の変更の届出について 2 7 退所について 3 8 緊急利用について 3 9 児童の帰宅について 3 10 欠席について 3
... 放課後児童教室の生活 通常の登校日での生活はおおむね次のとおりです。 下校後、放課後児童教室へ → 自主学習（宿題等） → 自由遊び・集団遊び等 → 帰宅 放課後児童教室での生活は、年齢が異なる多様な子どもたちが一緒に過ごす ...
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放課後子ども教室推進事業 基本施策3 安心して子育てできる児童福祉の充実(児童福祉) | 結城市公式ホームページ
... 今後は，参加児童の学年に合った活動が提供できるよう，活動内容の調整等を充実させる必要がある。 放課後児童クラブとの連携や子ども教室同士の交流を視野に入れ，総括コーディネーター主体のもと活動内容の充実を図っていく。 ...
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