Top PDF 改善策は、日々の授業実践の中に

大学教育における発達心理学の役割 : 発達的視点は大学の授業実践にどう役立つか

... が研究的な視点から「実践」を行う場合と，研究者が実践現場へ積極的に足を運ぶなど実践の実態をふまえて「研究」を行う場合である。これに対して，大学という教育組織において教員や保育者，より広義には成熟した市民を“実践する主体”として「育成」するという領 ...

14

平成27・28年度　授業改善（中英）実践事例1-2

... て海洋生物の生態を知り，海洋環境の貴重さを学ぶ設定になっている。この単元を通して，生徒たちは，動物の生態やそれらが暮らす海への関心をもつことができると思われる。本単元を含むChapter ２では，「自分の身の回りの人(家族や友だちなど)，自分の好きな人物(映 ...

5

仲間づくりに取り組む授業づくりを求めて　－スポーツ方法学実習（サッカー）の授業実践から－

... 2 は、抽出グループ 1 におけるAおよびBから、CおよびDへのゲーム中における声を、自身がピッチ内で審判をしながら記録したものである。第 5 時（ 5 月）、第10時（ 6 月）、第15時（ 7 月）を比較することで、声の回数や内容からその向上を推察することを目的とした。 ...

4

中田 : 実践過程における教師の学びとリフレクション ( 省察 ) の可能性授業記録を基に授業を構造的に捉え直したり改善の方向性をアドバイスしたりする役割を担っているここでは新たな知識や技能を提供する以上に授業実践者の振り返りをベースに変化の契機となる投げかけを重視しているこのような授

... 自己の教育課題への着目は、「すごい同僚との出会い」であったり「生徒の荒れ」であったり、「自分の家庭の問題」や「職務上の責任」であったりと多様である。これは、教えることについて学ぶということは単なる認識に関するプロセスではなく、感 ...

6

小学校理科の授業の向上に関する研究−1　大学の授業の改善−

... 特に、大学自体の教員養成及び教職のカリキュラムや必修単位数、またその中での観察や実験の履修の割合などが議論されている。また、小学校では、全教科を担任が指導するという仕組みの中で、教 ...

8

経済学特殊講義「東日本大震災に学ぶ」の授業実践報告

... 　富山大学の放射線研究グループは，震災後毎年，「安心・安全のための放射線研究と情報発信」のシンポジウムなどの活動を行っている。2015 年度は，放射線研究グループと，我々の復興研究グループが一体となり，学長裁量経費事業「全学一体で取り組む安心・安全のための放射線研究と復興研究，そして大学 ...

4

興味や関心を持続させる中学校理科における授業形態（理科話）についての実践報告

... %）になる。小学校の数値と比べると， 24 % 減っており，国際平均値と比べてみても 15 % 下回っている。他の「理科は得意だ」などの理科に関する質問についても国際平均を上回ることはなく，軒並み数値はよくない（国立教育政策研究， 2017）。このことから日本において学習者は， ...

6

校内研究推進における校長のリーダーシップについての考察－授業改善と研究体制づくりのための校長の実践行動、その有効性の視点から－ [ PDF

... 「教育活動の監督と評価」及び「研修体制の整備」の二つの領域を参考にして，学校現場の実態に即した 12 項目， 15 項目を示すことができた。4 点目は，校長のリーダーシップとリーダー行動がフォロワーからの認知・評価と相関関係にあるという裏付けを得たことで ...

4

IbarakiChristianUniversityLibrary 被服製作実習の改善策の検討茨城キリスト教大学紀要第 50 号人文科学 p.143~ 被服製作実習の改善策の検討難波知子 * 成田千恵 * ** 扇澤美千子キーワード : 製作実習, 授業資料, 他教科との連携 1.

... 　やり直した箇所としては，「しるし付け」が５名と最も多く，「印がつきにくくすぐ消えてしまった」「印がちゃんと残るようなペンを使えばよかった」等，生地によってはへらを使用したしるしがつきにくい，消えやすいということわかった。次いで，「衽つけ」は「しるしが見えなくなってしまって縫う場所を間違えた」２名で，しるし付けの不備が原因 ...

13

授業分析によるカリキュラム評価の試み　―授業実践の様相－解釈的研究―

... MK の作文今日は、聖武天皇が大仏づくりにこだわったわけについて話し合いました。私は資料をしらべて聖武天皇は大仏づくりの時に命令しているだけでなく、自らくわをもち、大仏づくりに参加したことがわかりました。ほか ...

36

授業づくり・授業改善に向けた教師の「評価力」の向上に関する研究（２）-香川大学学術情報リポジトリ

... 授業者の授業説明や全体討議，指導のいずれの場面でも，徹底して「内容」と「資質・能力」を取り上げることで，全体として何を目指すべきなのかを討議を通して明確化させた。また，授業者も評価を受けて，何を改善すればよいのかを具体 ...

14

持久走・長距離走に関する実践的研究―中学校体育授業へのスロージョギング導入の試み―-香川大学学術情報リポジトリ

... 授業作りと授業実践はアクション・リサーチにより，リフレクションを中心に行った。授業作りに関しては，「自分が楽だと思って走ることができるかどうかを楽しむ」ということを生徒に伝えるために様々な視点が出され，授業に取り入れることができた。また，改善点も多く ...

10

子どもたちの「おたずね」を軸にした算数科授業実践

... めなのかな？」と投げ返してあげると，子どもたちの中からもっとわかりやすい言葉が出てきたであろうと考えられる。それだけよく子どもたちが育ってきていると言える活気のある授業であった。 ...

6

スピリチュアリティと宗教教育 ― 宗教科教育法の授業実践に向けて ―

... ものもあるが、超自然体験やトランス状態などの個人的な体験や、怪しげな教義の宗教集団との関係が疑われるものも存在する。状態としては玉石混淆と言って良いだろう。「スピリチュアリティ」を手がかりに、「宗教的情操」を捉え直すためには、この中から玉と石をより分けてお ...

12

改善前の状況改善内容改善後の効果善策善策善策4善策5善策6最優秀賞取組の概要 1 配置転換統合失調症のAさんはグループで事務補助業務を担当していたが自分が良いと考える作業方法や作業ペースに固執してしまいグループ内で度々衝突があり疲弊していたグループ会社のホテル清掃業務を内製化した際 A

... 適切な雇用管理に向けたサポートスタッフの研修の実施により、個別的なサポートを実現近年、在職中にうつ病などを発症し、休職に至る従業員が顕在化している現状から、精神障害者の職場定着は、事業所全体の課題として認識されるようになった。休職中の従業員が円滑な職場復帰を ...

6

「太陽系の構造」における協調学習の授業実践

... 学習が得意な生徒に意見に偏ったりしがちである。そのため，この改善のため，班員一人ひとりに責任感をもたせ，他の班員にわかりやすく情報を伝えるスキルを身に付いけるとともに，異なる立場で考えた意見をもとにディスカッションができるよう協調学習の手 ...

4

授業実践の様相―解釈的研究―「発言表」を使用する授業分析―

... 度、量的な研究成果の積み上げの中で、学年ごとの話し合いの特徴や、その際の効果的な指導のあり方を徐々に導きだすこと、等を想定しているので、いまだその形成途中にあるといえるかも知れない。本稿でも１年生としての話し合 ...

33

体育教員志望学生の実践的指導力 : 教育実習での実践授業の分析から

... 個人差は大きいものの，今回の調査においては，マネージメントの割合については初回に比べて減少していることから，概ね望ましい傾向といえよう。しかし，運動学習については50％以上の授業は全体の30％にとどまり，その意味 ...

8

沖縄県における小学校国語科の実践状況と授業改善の推進要因の解明 : ４年間の研究の整理

... おいては，漫画から見付けた表現技法と教科書の叙述を結び付けて，互いの考えを明らかにしていく学習が展開されていた。教師が教えることに終始するのではなく，子供たちが自ら学ぶ姿が縦横無尽に展開され，参観者の方々からも， ...

12

授業改善アンケートと授業評価の違いについて A. 授業改善アンケートシステムとは? 授業改善アンケートシステムは受講生と担当教員のみの双方向コミュニケーションツールとしてその仕組みを提供しています 1) 担当教員により該当科目の開講学期期間中に随時アンケートを実施することができますまた

... ③ 「学生による授業評価」へのコメント入力を行う時は、コメント受付中ボタンを押してください。担当科目一覧画面に移動します。 ※ コメント受付中ボタンは、コメント入力期間中のみ表示されます。 ④ 担当科目の「学生による授業評価」 ...

14

改善策は、日々の授業実践の中に

関連した話題