授業の効果
小学校教員養成課程の体育科における模擬授業の効果 : テキストマイニングによる自由記述形式の回答文に対する検討
... ４．考察 本研究では，４年生大学の小学校教員養成課程におけ る「初等教科教育法（体育）」での模擬授業（ゲーム・ ボール運動）の効果について，テキストマイニングによ る自由記述形式の回答文に対する検討を行った。その結 果，模擬授業の「良かった点」では，練習時間や作戦会 ...
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研究課題 副題 音楽科における ICT を活用した授業の効果に関する研究 ~ タブレット PC や電子黒板を利用した授業の展開の工夫 ~ 学校名 所在地 鹿児島音楽教育 ICT 研究グループ 鹿児島県鹿児島市上福元町 研究の背景音楽科教員は他教科に比べ,ICT
... ７．おわりに 今回の研究を通して，ICT に関して苦手意識を有している音楽担当教員が，ICT を効果的に活用した授業 を行う一助となればと考える。本グループの部員も，従前の授業においては ICT 活用に関して消極的であ り，あまり活用が見られなかった実態がある。しかし，ICT を活用することで授業効果を実感することが ...
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速読練習を取り入れた「多読」授業の効果【共同研究】
... wpm の壁を越えた。通年参加者 は，多量の読書量に支えられ，200 wpm を超えるこ とができたのであろう。これらのことより，３年生 においては，150 wpm 未満の速読力に関しては，10 回弱の授業回数でも効果が出たが，150 wpm 以上の 速読力を伸ばすのには，速読指導時数や読語数が重 ...
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大学体育水球授業モデルの開発 水球を教材とした大学体育授業の実践に関する効果と課題の検討を通して 山中裕太 1), 本間三和子 2), 高木英樹 2) Development of the water polo class in the university: Inves
... 今回の水球授業では，水球というスポーツを 楽しみながら立ち泳ぎ，往復泳，ドリブルと いった専門的な技術を高めることができた。ま た，水球技術の学習やゲームを通して，水球の 特性や，他者との協力を学習することができた。 以上のことから，水球は水中安全学習の側面を 担うことや，学習者同士のコミュニケーション ...
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DSpace at My University: 授業内発音トレーニングが音素と音のつながりの知覚に与える効果
... 1. はじめに 本稿では、大学生の英語の発音学習に焦点を当て、音素と音のつながりの授業内発音ト レーニングが学習者の知覚に与える効果について検証する。大学生以上の年齢の学習者に 対して音声の指導を行う場合、子供や思春期の学習者に対する指導とは異なる指導が必要 ...
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eLearning教材における効果的指導法 ALC Net Academyを用いた実践授業と学生による授業アンケート評価
... Academy の概要 説明を行い、どのような環境で使用できるのかを口頭説明を行った。 口頭説明だけでは具体的にどんなもので、どのように英語学習が可能なのか知る由もない。 そこで全学学生、教職員を対象とし、英語科と情処理教育センター共同主催「e-Learning シス テム ALC Net Academy オリエンテーション」を前期期間中計 6 回催し、参加者は約140名で ...
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多人数聴講者を対象とする講義において効果をあげるための工夫と成果 (1) : 教養科目「心理学」授業の場合
... -教養科目 ｢ 心理学｣授業の場合- 長 塚 康 弘 問 題 多人数学生 を対象 とす る授業は演習 ( ゼ ミ)や少人数学生 を対象 とするそれに比較 して 弊害が多 く､授業効果が上が りに くい と批判 され､ ｢ マスプロ授業｣ などと排捻 されるこ とがある｡筆者はこの ような批判 には賛意 を表す ものであ り､少人数 クラスでの授業 こそ 望 ましい と考[r] ...
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英語授業における音読活動の効果的指導法について -クローズ音読の活用法-
... しかしながら，ここで数値として表れているものは短期的な効果に関するものであるので，その 点には留意しておかなくてはならない。というのも，実際授業展開という点においては，手順②は 非常に展開がスムーズであったといえるのである。手順１，２ともにシャドーイング又はクローズ リーディングに至る直前にリード・アンド・ルックアップがあるのであるが，この活動は比較的負 ...
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大学生の効果的多読指導法—易しい多読用教材と授業内読書の効果— 外国語教育フォーラム｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... 多読は、英語力向上には非常に有効であるといわれており、国内外で様々な研究がなされ、 種々の効果が報告されている（e.g.,Elley&Mangubhai,1981;Hafiz,&Tudor,1989; Lai,1993; ...
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急性期成人看護学演習における学生の協同学習および説明活動による学習効果 : 授業体験レポートの質的分析による考察 (研究ノート)
... 考察 1.グループワークによる協同学習の効果 協同学習は、状況認知アプローチの立場に立つ学習法 である九今回、学生は主体的に学ぶ授業への参加とし てグルーフ。で学習課題の事前学習・授業計画・資料作成・ 授業リハーサルという実践的に授業を運営するというプ ロセスを体験した。認知アプローチの考え方によると、 学生は互いのアクティブな知識構成者であり、学生同士 の実践的な相互[r] ...
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看護学系授業におけるPBLテュートリアル教育の効果 ― PM理論によるリーダーシップ機能の視点から ―
... 専門職として養護教諭に求められる能力には、認知能力、判断能力、問題解決能力の他に、協調性、 リーダーシップ能力などがある。平成 20 年中央審議会答申において、子どもの現代的な健康課題の対応に 当たり学級担任等、学校医、学校歯科医、学校薬剤師、スクールカウンセラーなど学校内における連携や、 ...
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マリンスポーツ実習における授業報告および教育効果に関する検討
... 報告の多くがキャンプを含む野外活動を対象としており、マリンスポーツを対象とした報告数は限られ ている。さらに、報告されているマリンスポーツを含む実習系授業の多くは、遠方のリゾート施設など で実施されており、スキューバダイビングなど特殊な機材を用いるアクティビティも含まれている。そ れに対して、本学のマリンスポーツ実習では、大学所在地より車で 2 ...
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音楽科授業における達人教師のワザ― 効果的な説明にみる動的な特徴 ―
... ― 効果的な説明にみる動的な特徴 ― 早川 倫子 ・ 小川 容子 ・ 古山 典子* ・ 井本 美穂** 本研究では，音楽科授業において，達人教師たちが子どもたちに効果的に説明しているさ まざまな指導場面を切り出し，「即座に反応する応答力」と「音楽に関連する専門的知識」 の２つの視点に則って，ワザの個別事例を分析した。その結果，（１）「即座に反応する応答 ...
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協調的問題解決能力を育成する科学授業のデザインとその効果 [ PDF
... PISA 2015 により、CPS 能力とは、個人が他者と有効 的に協力している過程で、問題解決ための理解・努力を 共有し、メンバー全員の集合知が互いに影響・作用して おり、効果的に取り組むことができる個人の能力である と定義されている（OECD 2017）。以上の内容を踏まえ、 本研究では、高校生を対象とした科学教育において、 CPS ...
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大学英語授業における速読指導の効果
... 大学英語授業における速読指導の効果 Effects of Rapid Reading Instruction in a University English Class ５．速読指導 学期中に3回、速読トレーニングの指導を行った。卯城（2000）は英文を速 読できない要因として、英文読解力の欠如、音読、逐語読み、訳読、返り読 ...
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大学のスポーツ実技（エアロビックダンス）における対面授業及び遠隔授業の心理的効果
... 大学教育のオンライン化が進む一方、2020 年 8 月の調査によると、実験・実習・実技など遠隔授業 が実施しづらいと判断される授業については、約 9 割の大学等が対面授業を行うと回答した 5） 。この背 景には、スポーツを含む実技科目は、対面による指導が重要視され、遠隔授業では学習効果が損なわれ ...
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リフレクションを組み込んだ教育実習プログラムの開発 リフレクションを組み込んだ教育実習プログラムの開発 教育実習生の授業に関する知識変容に与えるリフレクションの効果に着目して 教育実習生の授業に関する知識変容に与えるリフレクションの効果に着目して 佐竹 靖 奈良教育大学附属中学校 小柳和喜雄 佐竹
... （ Department of Educational Cooperation, Nara University of Education） Yoshiaki ICHIHASHI・Koudai YAMAMOTO・Kageki TAKEMURA （ Junior High School attached to Nara University of Education） 要旨：本研究では、佐竹ほか（ ...
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大学生のひとりサート体験の効果に関する研究 ― オンライン授業での活用を通して ―
... 割の大学等において、学生を集めて行う通常の授業 の開始時期等を延期している。例年通りの時期に実施す るとしている大学等でも、ほとんどが、遠隔授業の実施 を決定又は検討している。 」と報告している。授業の形 態は、大学によってさまざまであるが、遠隔授業に加 え、2020年 4 ...
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小学校教員養成のための模擬授業の効果に関する一考察 : 自己評価・観察者による評価を取り入れて
... は、表6のように模擬授業事前の平均値2．14が事後の平均値2。51と改善されたものの、その評 価値は受講者全体として「十分、自信がある」「少し．自信がある」と言える結果にはならなかっ た。 受講者全員が教師役に取り組めなかったものの、教師役のあり様を見て学ぶ部分が多くあり、 授業への取り組みに対する目安を得たのではないかと推察される。なお、教師役だけの平均値は 2．9[r] ...
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鳥取大学医学部におけるヒューマン・コミュニケーション授業の効果 : コミュニケーション能力及び自尊感情への自己評価の変化に注目して
... (子どもと接することで)表情が柔和になった気がする 表情 ( 5 ) -表情に気を付けて話そうとすること -自分の表情が相手に与える影響について知ったこと -表情をコントロールできるようになった -礼儀やマナーなど基本的なこと -礼儀を少し勉強できたこと 礼儀 ( 5 ) -礼儀に，より気をつけるようになったこと -人とコミュニケーションをとる時のマナーカ宝身についた [r] ...
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