指導において
分科会 B 第 2 学年 単元名 かさ ~ 長さ の指導を生かした かさ 指導の在り方 ~ 1 テーマ設定の理由本単元 かさ は, 量と測定の領域に属する 量の指導においては, 直接比較 間接比較 任意単位による測定 普遍単位による測定 の 4 段階が一般的に考えられる 旧学習指導要領では, 第 3
... 本単元「かさ」は，量と測定の領域に属する。量の指導においては， 「直接比較」｢間接比較｣「任 意単位による測定」 「普遍単位による測定」の４段階が一般的に考えられる。旧学習指導要領では， 第３学年に４段階を一貫して指導していたが，現行の学習指導要領では，「直接比較」｢間接比較｣ ...
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新学習指導要領における文法指導に関する一考察
... 小熊 猛／中谷博美 人間文化学部 １．はじめに 大学入試センター試験が最後の年となり、次年度 より「大学入学共通テスト」の実施となる。令和３ 年の問題作成方針（文部科学省2019）によれば、「各 CEFR レベルにふさわしいテクスト作成と設問設定 を⾏うことで、A1から B1レベル １ に相当する問題 を作成する。また、実際のコミュニケーションを想 定した明確な⽬的や場⾯、状況の設定を重視する。」 ...
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「論証指導」の基盤としての「説明の指導」 : 研究ノート
... することは不可欠であるように思われる。一方，「カリキュラム」という語についても， その意味を共有することが困難な状況にある。例えば，わが国の学習指導要領は，教育課 程の基準ではあっても，各学校において設定される年間計画としての教育課程（または教 科課程）そのものではない。「カリキュラム開発」として何を想定するかは，その成果を どこに求めようとするかによって違いが生じてくる。これは，いわゆる学問研究としての ...
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指導陣
... ■お買い物案内について お客様の便宜をはかるため、観光中・送迎中にお土産店にご案内することがあります。当社では、 お店の選定には、万全を期しておりますが、購入の際には、お客様ご自身の責任でご購入ください。 当社では、商品の交換や返品等のお手伝いはいたしかねますのでトラブルが生じないように商品の 確認およびレシートの受け取りなどを必ず行ってください。免税払い戻しがある場合は、ご購入品を ...
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戦争指導
... な 指導 者 が 全 て そ う で あ るよ う に マ ー シ ャ ル は 、細 部 を 見 失 う こ と な くよ り 大 き な 課 題 を 認識 す る 能 力 を 持 っ て いた 。 マ ー シ ャ ルは 1939 年に参謀長に就任した時、既 に 50 代半ばを過ぎていたが、新たな状況や難題に容易に順応することができた。彼は 自 身 の 個 人的 習 慣 、 部 下 と の 関 係及 び 世 界 を 指 揮 ...
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指導実践につながる教員養成における「うごきとダンス」の指導
... 80 佐分利育代・松本典子 :指導実践につながる教員養成における 「 うごきとダンス」の指導 集計結果は図 1の ようである。「全 く理解できなかった」 としたものはいなかった。 Fll.新 聞君を真似 しよう』『 10.新 聞でいろいろ動 こう』『 1.2人 組でのからだほぐし 粘土 をこ ねろ !Jは ,60%以 上の学生が「理解 して取 り組めた し ,自 分[r] ...
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H27 社会【小6】 カリキュラム・ユニット・指導内容・『指導語彙・表現』
... ３ 世界の中の日本 ★世界の中の日本の役割に関する社会的事象に関心をもち，外国の人々と共に生きていくためには異なる文化 １ 日本とつながり や習慣を理解し合うことが大切であること，世界平和の大切さと我が国が世界において重要な役割を果たして の深い国々 いることを理解し，平和な国際社会の一員としての自覚をもつ。 『アメリカ』 ...
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健診・保健指導の指導者研修会 (H ) 資料
... －後期高齢者支援金の評価指標の定義－ ・特定保健指導の実施率：当該年度の動機付け支援・積極的支援利用者数を分子とする。 －受診勧奨について－ ・医師の判断の結果、保健指導を行う・行わない（医療機関にかかる）に関わらず、保健指 導の実施率の算定においては、健診実施時点で対象者となっている以上、保健指導の実施 率の分母から除くことはできない。 ...
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DSpace at My University: 公共図書館員の利用指導についての意識調査 : 関西地区において : 中間報告
... 丸本郁子1公共図書館員の利用指導についての意識調査 を組む」等、これも20人以上の人が提案をしていた。 子どもに対する指導には特に積極的で、学校との連携という形だけではなく、 図書館側が独自に組む子ども対象のプログラムも多く提案されている。「子ど もを対象としてイベント的に利用指導を行う」「当館では小学校を卒業する生 徒にチラシを渡して、図書館ウオッチングという集まり[r] ...
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放送教育における指導モデル : 学習指導体制の研究
... および は )指 導事 象 (instrttctional events)で ぁる。 (1)の 「機会」というの は ,そ の教 材 が学 習す るた めの適 当な機会 を保障す るために ,学 習者 に対 して焦点化 されてい く認知活動 を提供 しているか ど うか とい うことである。 また ,そ の教材は ,遅 速 いずれの学習者 に とって も ,あ るいは異[r] ...
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DSpace at My University: 大学図書館利用指導実態調査 : 関西地区において
... 丸本郁子1大学図書館利用指導実態調査 一関西地区において一 として関西地区の全ての国公私立大学及び短大図書館を対象として実施された。 利用指導という語は種々の形態で行われるものを含んでい糺この語が含 む範囲は椎葉の図9）が示すように，利用者一一般対象の間接的指導一掲示，印 刷物，A V資料一も含むし，個人やグループ対象の直接的指導もある。これ らのう．ち間接的指導およ[r] ...
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歌唱における発音指導の一考察 : 子音の指導を中心に
... 中学生という多感な時期に「大きな声で歌 う」，「大きな口をあける」などの行為を「恥ず かしい」と捉えてしまったり，男子においては 変声途上でより一層声を出すことに抵抗を感じ る時期であるからこそ，音楽の授業でその時期 ならではの学びを示唆したい。音楽の時間に声 を出さずに過ごす生徒がいたり，教師に歌唱に 関する知識が乏しいために鑑賞活動などだけに 片寄ってしまうことのないよう，このように歌 ...
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もくじ はじめに 3 年間指導計画案 (3 学期制 ) 4 年間指導計画案 (3 学期制 ) 詳細 6 年間指導計画案 (2 学期制 ) 14 複式学級における年間指導計画案 16 寒冷地における年間指導計画案 18
... 月 テーマ 題材 小題材 時間 主な活動（☆）と指導（●） 目標 評価の観点 教材・教具 9月 生活を見つめ、できることをふやしていこう 6 わくわくミシン （11 時間） ①ミシンぬいに チャレンジ 5 ☆ミシンを安全に操作し，直線縫いをする。 ● ミシンの安全な使い方を確認しながら準備，からぬい，直線縫いができる ようにする。 ・ミシン縫いに関心をもち，安 全に操作し，直線縫いができ る。 ...
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普通旋盤作業編 はじめに 厚生労働省においては 若年技能者の人材確保 育成のための事業を進めており その一環として 熟練技能者を ものづくりマイスター として中小企業や工業高校等に派遣し 若年者に対する実技指導等を行っています ものづくりマイスターによる実技指導を効果的なものにするため 現場での指導
... 実技指導が行えるよう配慮している。 本マニュアルの利用にあたっては、訓練時間・訓練期間等を考慮の上、受講者の技能レベルに 合わせて利用されることをお勧めする。 なお、本マニュアルは、技能検定３級実技試験の実技試験に合格する観点から解説したもので はないが、過去の実技試験の課題を使用した解説となっているため、現職の技能検定委員など関 係者は、講師として受検者を指導してはならないことに留意すること。 ...
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保育者養成課程における歌唱指導について(Ⅲ) : 発声指導の在り方
... 人が生まれてから，首座り-寝返りーはいはい 一つかまり立ち -2 足歩行といったように段階 を経て，立って歩くという行為に至る。この段 階を考えると，呼吸器と腰の連動が強く感じら れる。立つと言う行為に至るまでに様々な筋肉， 器官を使用している。人の原点に帰って連動の 動きを考えると次のようになる。 呼吸器(泣くことで整える)→肺機能の発達 (赤ん坊の良くするエビ反りで[r] ...
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指導案
... とで，結果をまとめる過程において光環境の違いによって葉の形態に違いが見られることを確認す ることをねらいとする。また，予想や考察をまとめる際に活発に言語活動を行うことで，客観的に 物事を判断する科学的なものの見方，考え方を身に付けさせたい。さらに，ＩＣＴ機器を実験に取 り入れることでデータ集計の方法を学び，より正確な結果から考察を導く方法を体験させたい。 ４ 単元の目標 ...
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DSpace at My University: Ⅰ 2014年度活動報告 ２ 平成26年度夏季 教員免許状更新講習２ 「授業指導技術スキルアップ演習：発音・音読指導、 リーディング指導、 文法表現指導」
... ・ 「発音 ・ 音読における基本的なルール」、 「スラッシュリーディングという手法の活用」、 「意味のある文法指導のポイント」 を教え ていただき大変参考になりました。 ・ 発音の法則は難しいなと感じましたが、 音勢や音のまとまり、 ポーズをとることなど…日頃何気なく発音していたことが頭に整理 される感じでおもしろかったです。 スラッシュリーディングで情報のまとまりを読み取ることや、 聞き手の７±２を体感したりと、 とて ...
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建築物エネルギー消費性能向上計画認定 ( 容積率特例 ) の申請の手引き 平成 28 年 5 月名古屋市住宅都市局建築指導部建築指導課建築物環境指導係電話 : ( 直通 ) ファックス : 受付場所 : 住宅都市局建築指導部建築指導課建築物環境指導係 (
... 4 2 認定申請について (1)認定の単位と「申請の対象とする範囲」 性能向上計画認定は、住宅及び非住宅いずれの用途においても受けることが出来、面積な どの規模の制限もありません。また、容積率特例を受けるためには建築物全体の認定が必要 となりますが、融資などを活用する場合は、共同住宅等における特定の住戸の認定など建築 物の一部の認定を受ける必要があります。 ...
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指導分野 登録名指導条件資格 指導歴等詳細性別指導可能日時対象指導料等 テニステ球 青森県学習情報提供ニ技システム ( ありすネッスト ) からの情報です ふるだて古舘 おさむ修 資格 : テニス教師テニス上級指導員 ( 日本体育協会日本テニス協会 ) 指導歴 : 昭和 60 年から現在に至る NH
... じん いちお 神 一男 男 療術師（カイロプラク ティック、電気、光 線、温熱刺激）、健康 管理士一般指導員。平 成23年 福祉プラザ 「肩こり・腰痛」、北 部市民センター「スト レスと疾病」、東部市 民センター「肩こり・ 頭痛・腰痛・膝痛・生 理痛・便秘」、教育セ ンター「睡眠障害とう つ病」・「健康と運 動」指導。油川・大 野・東部市民センター 「肩こり・腰痛・便秘 とストレッチ」、福祉 ...
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教職課程における学修理解を促す「構図」としての学習指導要領 -「総合的な探求の時間 目標、各学校において定める目標及び内容 」
... 第４章 各学校において定める目標及び内容（『解説編』 23 頁） 第 1 節各学校において定める目標 総合的な探究の時間における目標は、小中学校における 総合的な学習の目標とは、その構造において大きく異な る。具体的には、小中学校の総合的な学習の時間の目標で は、「よりよく課題を解決し、自己の生き方を考えていく ための資質・能力を育成することを目指す」こととしてい ...
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