持続可能な社会づくりをめざして
別紙 中期 3 か年経営計画の概要 1. 実施期間 2018 年度を初年度とする 3 か年 (2018 年度 ~2020 年度 ) 2. 基本方針 Make the Sustainable Growth ( 持続可能な成長をめざして ) サステナブルな 街づくり サステナブルな 企業づくり サステナ
... 本計画では、 “Make the Sustainable Growth”（持続可能な成長をめざして）というスローガンを定め、サステ ナブルな「街づくり」「企業づくり」「人づくり」の、「３つのサステナブル」の基本方針のもと、次の１００年に向けて、 ...
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持続可能な社会の形成者育成をめざす社会科観光学習 : イングランド地理教育「単元事例案」を手がかりにして
... 観光は，地域経済の起爆剤としても欠かせない 一方で，観光問題は今の社会が抱える様々な問題 に直結していることが多い．行き過ぎた観光振興 は，観光地に住む人々の生活環境や，景観そのも のを破壊しかねないことが危惧されている．いわ ゆる観光公害である．観光公害とは，地域住民の 生活において，交通渋滞やごみ・騒音問題，景観 ...
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中学校第 3 学年社会科 ( 公民的分野 ) 単元名 よりよい社会をめざして 1 本単元で人権教育を進めるにあたって 本単元は 持続可能な社会を形成するという観点から 私たちがよりよい社会を築いていくために解決すべき課題を設けて探究し 自分の考えをまとめさせ これらの課題を考え続けていく態度を育てる
... ◈事後指導では、レポートの掲示を行い、情報の共有を図りたい。そのためにも、 読みやすさ、わかりやすい資料の提示を意識させて作成させる。 ◈事前事後の取組として、朝の会や帰りの会で時事的なニュースを発表する機会 を設けるなど、社会の出来事に興味・関心に持たせる工夫をする。 ...
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持続可能な教育の質の向上をめざして ~ 教員の多忙化解消プラン に基づく取組について ~ 平成 30 年 3 月 愛知県教育委員会
... 「教員一人ひとりのワーク・ライフ・バランスに十分配慮し、各教員が健 康的に教育活動に従事できる環境を整えていくことは、学校設置者の責務 であり、質の高い教育を持続的に行っていくための基盤である。」 ○ 現在、愛知県の公立学校の教員の勤務状況を見ますと、例えば中学校では約 3 人 に 1 人、高校では約 8 人に 1 人の教員が、勤務時間外の在校時間が月 ...
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意 持続可能な年金制度構築に向けた提言 ~ 将来不安を払拭し 活力ある経済社会をめざして ~ 2012 年 11 月 15 日 公益社団法人 関西経済連合会
... できる限り抑制し、過去期間に係る給付債務を削減すべきである。今般の 社会保障・税一体改革においては、高所得者の年金の見直し等も法案提出 後に三党合意において削除されるなど、改革とは程遠く、引き続き現行制 度の見直しを早急に進めるべきである。第 180 回通常国会において、いわ ゆる「もらいすぎ年金」 （特例水準 4 ...
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HOKUGA: 持続可能で包容的な社会への地域社会教育実践 : 「北海道社会教育フォーラム2014」が提起するもの
... もうひとつ，こうした中で，エネルギーの地産地消による循環型社会をめざす「地域づくり 教育」の実践があったということである。前述の６つの実践領域に即してみれば，「飯田市新エ ネルギー・省エネルギービジョン」づくり（2004年）などは⑤の活動に相当する。 具体的な取り組みとしては，まず①「おひさまシンポジウム」 （2001年）があり，②「地域ぐる み環境 ...
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社会と共有できる新しい価値を創るため 創造と挑戦 を続けてまいります ヤマダ電機は 経営理念に 創造と挑戦 感謝と信頼 を掲げ 企業の成長 そして持続可能な社会環境づくりのために常にイノベーションを発揮し続けてまいりました これからもヤマダ電機グループのシナジーを最大化し 新たな価値を社会へ発信し続
... 社会との共有価値を創造 ヤマダ電機は、経営理念において社会に貢献することを明記し、持続可能な社会づくりに貢献するため、CSRを経営の重要 課題として事業活動を行っています。 ...
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地域ネットワークを活用した持続可能な地域づくり : 世界文化遺産・世界農業遺産・ユネスコエコパーク・震災復興をキーワードにして
... 旨 持続可能な地域づくりを進めるうえで重要なのは，SDGs で提起されている課題に取り組むだけではなく， こうした課題に取り組む人材を育てる教育の力である．本研究では，地域を創る人材育成の教育（ESD）の ...
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編集方針 イオングループでは持続可能な社会の実現に向けて果たす 編集方針 べきCSR 企業の社会的責任 に関する考え方や活動をステーク イオングループでは 持続可能な社会の実現に向けて 果たす ホルダーの皆さまにご理解いただくために 1996年度より毎年 べきCSR 企業の社会的責任 に関する考え方
... 2016年度版では、2編の特集を設けました。 特集１は、2016年6月に2名の有識者をお招きして実施した「ステ ークホルダー・ダイアログ」の内容を掲載しています。ダイアログ では、経営と一体化したCSR活動の実践を目指すイオンの「ビッグ チャレンジ2020」の取り組みを紹介しながら、取り組みへの評価、 ...
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「公正で持続可能な社会」を目指して
... 創り出そうとすることにある。 ところで，「公正で持続可能な社会」とは，だれも がフェアーに行動し“今までの暮らしのどのようなこ とを大切にし，またどのようなことを改善したり，新 しく取り組んだりすることで社会を持続的（将来世代 ...
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持続可能な社会の創り手を育む主権者教育を目指して －第３学年総合的な学習の時間（ＥＲキャリア・主権）実践報告－
... 答を伸ばすには，学級活動（話し合い）や生徒会などの時間も活用して，クラスが学校という身近な社会 づくりの参画を意識づけながら気付かせることが必要だと考える。今後は，社会科（公民的分野）や英語 科（世界の人権問題や政治）など各教科とのマネジメントも行い，教科横断の視点を充実させたプログラ ...
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持続可能性が問われる経済社会
... とを踏まえ、地盤沈下や地下水汚染といった問題に対し、効率的な管理が困難となっていること を指摘する。大陸ヨーロッパの国々や日本の自治体の取り組みから鑑みて、地下水を土地の所有 権から切り離し公水とすること、地下水を公水として管理していくためのインフラを整備するこ ...
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東京一極集中と人口減少時代における持続可能な地域社会の構築
... 民間有識者組織である日本創生会議は、「人口の東京の一極集中、すなわち、東京が若い世代 を吸収し、吸い取られる地方では、人口減少と高齢化が急速に進み、多くの地域が近い将来消滅 する。」との考えを示した。これに加えて、出生率の低い東京への若い世代の一極集中が、国全 ...
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HOKUGA: 韓国・大田広域市のコミュニティ政策と持続可能な「まちづくり」
... 平生学習自治アカデミー を開催する等，積極 的に住民の学習活動支援を行っている。東区では，すでに５年ほど前から，住民の意識や意欲を 高めないとまちづくりができないという視点で，学習面の質も高めないといけないと生涯学習に 取り組んでいるという 。アン・ソンホ教授からも， 東区長は，地域再生のためには住民の自 ...
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格差を無くす持続可能な労働市場
... つは解雇規制に関するものである。解雇とは企業からの一方的な労働契約の解消行為のこと を指す。まず解雇を行うにあたって、解雇の 30 日前に対象となる労働者に対し予告をしなけれ ばならない。もし 30 日より短い場合はその日数分について賃金を支払わなければならないとし ている（労働基準法第 20 ...
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エントロピーと環境効率からみた持続可能な社会の指標に関する考察
... 『成長の限界人類の選択』（ドネラ・メドウズ他、2005 年）の予測結果を見てみよう 1） 。予測 結果の標準とされるものは、2020 ∼ 30 年ごろまでは順調に成長を続けるが、その後は経済成長 が止まり、下降しはじめる。その大きな原因は、資源消費に伴う、再生不可能な資源コストの 急騰である。このコスト上昇がさまざま経済分野に影響を及ぼし、工業生産、食糧生産が低下、 ...
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持続可能なまちづくりプロセスに関する研究─帯広の森と霧多布湿原の事例を通して─
... 個々人が，私的領域をこえて公共的領域を自覚し，公共的領域の諸問題に取り組むとき，まちづく りにおける主体の確立が可能となる． ２）しくみ まちづくりのしくみは，ガバナンスとして捉える．ガバナンスとは，前述のように市民，民間企業， ＮＰＯ等の政府以外の存在を含めた，ガバメントに比べより全般的な統治の仕組みである．行政主導 ...
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HOKUGA: 「縮小社会」における地域社会の持続可能な発展に関する一考察（その１）: 「北海道公民館史」を手がかりに
... Ｓさんは，中井氏との思い出についていろいろと語ってくれた。 「私が入った時（昭和 33年）には，中井さんがいて館長ではなく 民館主事としていた。教 育長である岡和田三郎さんが 民館長を兼務していた。」「岡和田さんは別だった。 民館長で ...
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HOKUGA: 「縮小社会」における地域社会の持続可能な発展に関する一考察（その2） : 「北海道公民館史」を手がかりに
... 「 文書 22」と表す）という資料が保存され，そこには昭和 21(1946)年∼昭和 22(1947)年の 民館に関わる 文書が綴られており，非常に貴重な資料となっている。以下この資料をもとに， 草 期の士別町 民館の変遷を っていく。 北海道庁による昭和 21(1946)年８月 21日付の「 民館の設置運営に関する件」（道庁教育・ ...
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HOKUGA: 「縮小社会」における地域社会の持続可能な発展に関する一考察（その3） : 「北海道公民館史」を手がかりに
... （中略）他に七夕ビックキャンプや春の一日散策をやった。春の一日散策では５人ぐらい倒れ てしまったこともある。 (聞き手)児童館は 41年ですね。 (Ｙさん)そうです。やっぱり 民館にいたことが役に立った。散策で５人倒れたのは母親が 飲み屋にいっているから朝飯を食べさせていなかった。七夕ビックキャンプでは提灯を作らせ ...
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