心理サポートについて学びます
心理学ワールド 90号 裏から読んでも心理学 お詫びして訂正します。 平石 界（慶應義塾大学） | 日本心理学会
... ヒトの性行動は，霊長類の中でも特徴的で す。例えば目立った発情期が見られません。チ ンパンジーなら，妊娠可能性が高い排卵期のメ スはお尻がぷっくりとピンク色に膨れて，見て すぐに分かります。でもヒトはそうでない。な ぜヒトでは排卵期が「隠されて」いるのか。は たまた本当に隠されているのか，長らく未解決 の熱いテーマとなっています。論点の一つが排 卵期女性の性行動についてのもの。 ...
1
第 3章 働き方を考える ~ 心理学の視点から ~ 学びのポイント!! 第 3 章は 以下のことを学びます 自己理解とキャリアプランに注目します 1. キャリア アンカー 2. 未来からの手紙 ( 実習 ) これらの学びを通して あなたの自己理解を促しキャリアプランを持つきっかけとしたいです
... の生活の中ではなかなか時間を持ちにくくなっています。講義の中で実習を体験しても らって、自分と向き合う機会を持ってもらいます。そこから自分がどういう仕事に適し ているか、どんな未来の像を描いていて、それに至る過程には何が必要かといった自己 理解を促せたらと願っています。 ...
6
「オフィスまるごとサポート スマートデバイスマネジメント」の提供開始について
... ■ 本サービスは、タブレット・スマートフォン等の端末情報の管理や各種機能の制御、アプリケーションの 管理、メッセージの一斉表示等をクラウドで行えるサービスです。これにより、企業のお客さまはモバイ ル端末を配備する際、遠隔ロックや遠隔初期化、不要なアプリケーションのインストール制限等が行え ることから、安心・安全な運用が可能となります。 ...
8
教科書 永野重史編著 教育心理学 思想と研究 放送大学教育振興会,1997 年 在宅学習 15 のポイント 回数テーマ学習内容学びのポイント 教育心理学とは何か ( 第 1 章 ) 心理学者の考え方のスタイルと教育観 ( 第 2 章 ) 行動主義の学習心理学とその応用 ( 第 3
... それから，課題に書いてある「知識観」～「教師観」の中からひとつ選んで，ご自分が読んだり，見た り，聞いたりしたこと，特に，今までのご自分の教育体験の中で，「行動主義」と「認知主義」の考え方 のそれぞれに当てはまる具体例をさがしてください。なにもかたく考える必要はありません。「こんな先 生がいたけど，これは行動主義的な考え方をもった先生だったのではないか」とか，「生徒のやる気を出 ...
6
心理学ワールド 86号 特集 【産業領域】チームで組織と個人を支援する 田上 明日香（SOMPOヘルスサポート株式会社） | 日本心理学会
... 公認心理師の活躍のために 今後，産業領域で働く公認心理 師の活躍の場についてのポテン シャルは，私が経験してきたよう な立場の支援にもありますし，そ れだけでなく経営的な視点でも， 心身共に健康的な生活習慣を身に つけ長期的に生産性高く働ける人 材を確保することが重要視される なか，健康な（生活）習慣への行 動変容のサポートなどへの関心も ...
1
心理学ワールド 86号 心理学ミュージアム 文教大学における心理学の古典的実験機器の常設展示と学びへの活用 増田 知尋（文教大学） 草野 勉（文教大学） | 日本心理学会
... 一方で，展示をしていることは知っていたものの，受講してはじめてこれらの機器に関しての詳細が分か り面白かったとの感想もあり，機器に興味を持ってもらえたことは嬉しい半面，展示に関してはまだまだ課 題が残っていることを痛感した次第です。また，機器の動いているところを見たいとの感想もあり，このよ うなリクエストにも応え，教育的な観点からより有効利用できる展示へとさらに発展させ，将来的には，若 ...
2
心理学からみた我が国のラーニング・コモンズにおける学びの動向と今後の課題
... ラーニング・コモンズのガラス張りの共同作業学習環境は，それまでは目にすることの なかった自分の属する集団以外の集団の活動を可視化する．仕切りのない開放的なコミュ ニケーションスペースは，今まで出会うことのなかった学生同士の新たな出会いを誘発す る．そうした場においてはトラブルや衝突が生じることもあるだろう．しかし，そこで生 じる様々な問題の解決を志向する活動こそが，学生たちが発達する契機となりうるのであ ...
13
北海道南西沖地震被災者の心理的サポートシステムの構築に関する研究
... Hokkaido University of Education Title 北海道南西沖地震被災者の心理的サポートシステムの構築に関する研究 Author(s) 藤森, 立男; 林, 春男; 藤森, 和美 Citation 北海道教育大学紀要. 第一部. C, 教育科学編, 45(1): 139-149 ...
12
心理学ワールド 81号 小特集 テクノロジーの活用と学びやすさ・ 合理的配慮 近藤 武夫（東京大学） | 日本心理学会
... 24 めて，前述の学習障害の例のよ うな学習空白を埋めることができ るのです。つまり，他の生徒とは 異なる学び方を必要としている生 徒に，その生徒に合った学び方を 提供しやすくする道具のひとつと して，タブレットやパソコン等の ICTがあり，それが現在のところ， 学校にとっても使いやすく役立て やすい選択肢になりつつある，と 考えていただければと思います。 本稿では，学習障害にある読み ...
2
海外での学び Ⅴ Ⅵ キャリアサポート Ⅵ キャリア サポート 京都外国語短期大学単位修得要領 Ⅳ 生生活の手引き Ⅶ
... 就職支援対策講座 就職対策の一助として「就職支援対策講座」を開講します。各講座の詳細は事前に講座独自の受講説明会または 就職ガイダンス等でお知らせします。この案内は現在の予定であり、日時が変更される場合もあります。講座の詳細を よく確認し、スケジュール調整を十分に図り、各講座の申込期間内に申し込みをしてください。各講座の受講説明会 ...
18
糖尿病のセルフケアに関する臨床心理学的研究 －ソーシャル・サポートと家族システム論の視点から－
... 第 2 部「問題と⽬的」（第 5 章〜第 7 章）では，糖尿病患者を対象としたソーシャル・サ ポート研究と家族システム論研究の知⾒をレビューし，それぞれの研究領域における課題 を整理した。そして本論⽂における⽬的と，実証研究を通して検証する仮説を提⽰した。 第 5 章「糖尿病のソーシャル・サポート研究」では，まず糖尿病の療養に影響を及ぼす社 ...
12
DV被害女性の心理的自立支援のためのサポートグループの開発とその効果に関する一研究
... In the first study, we provided the process analysis with seven women victimized by DV to formulate some hypotheses on the effects of the support group.. persist[r] ...
11
セキュリティ対策等、企業向けサポートサービスの機能拡充・利用料値下げ等について～「オフィスまるごとサポート ITサポート」をリニューアル～
... ※3 リモートサポートツールのみ対応しております（IT 管理サポートツールはご利⽤いただけません）。Boot Camp 以外での仮想マシン 環境（VMwere Fusion, Parlells Desktop 等）及び、Microsoft Exchange との連携を前提とした環境でのサポートは対 象外となります。 ※4 対応機種は、 ...
5
総合的な学習の時間の指導法に関する一検討 ―ピア・サポートモデルによる協働的な学び―
... 保坂ら 15） は，小学４年生を対象に週２時間，計10 時間をかけて総合的な学習の時間を利用して臨床美術 実践を行ない，「自らの感性に基づいて作品に向き合 い，感じたことを表現することができる」，「自分とは 立場の違う人との共同制作や遊びを通した交流がで き，相手のことを考えてコミュニケーションを取ろう とすることができる」という単元目標のもとで「福祉 教育・交流教育」の実践の一部に位置づけた実践を行 ...
12
納得感とは何か―主体的学びを後押しする心理学的概念を探る
... 上述の 1）の項目について得られた結果について，KJ 法により整理，分類した。 その結果， 「テストの成績が良かった時」， 「学んだことが日常生活で活かされた時」 という回答が多くみられた。 ３． 納得感とは ...
3
健康サポート薬局の概要と 研修実施について
... 方法（ＰＭＤＡメディナビ等） １．薬局、医薬品販売量及び医療機器販売業並び に医薬品等の取扱いに関する「医薬品、医療機 器等の品質、有効性及び安全性の確保等に関 する法律」の規定について、住民の目線でわか りやすく説明でき、住民の理解を得る事ができる。 ２．要指導医薬品等の基本的な薬効群を中心とし ...
43
心理教育実践を通した大学生の心理学の学び
... かった」などであった。 心理学の有用性について考えたとき，【心理学の学術的アプローチの幅広さ】と，【日常生活の中 に心理学のテーマがある】という視点から理解したようであった。【心理学の学術的アプローチの 幅広さ】としてまとめられた発話は，「心理学＝カウンセリング，心理教育＝ストレスマネジメン ...
12
初任教師の心理的発達に関する研究（2） : ソーシャル・サポートの及ぼす初任教師の教師観への影響について
... 2006） 。Low群の初任教師は,本研究の結果から援 助関係に対する抵抗感が高いことが考えられるた め,バーンアウトの危険性がHigh群の初任教師よ りも高いことが推察される。したがって，サポー ト認知の低い初任教師への支援対策を，個人的対 処の他に組織的な対策が必要であると考える。 個人的な対処としては,① ｢部下の上司サポート に対する認知を高めることが，部下の心身の健康 状態の向上に有効であることが示唆されている ...
13
心理学ワールド 80号 ここでも活きてる心理学 認定心理士としての私 兒玉宣昭（発達・精神サポートネットワーク） | 日本心理学会
... 兒玉宣昭 （こだま のりあき） 認定心理士としての私 Profile─兒玉宣昭 東京福祉大学社会福祉学部社会福 祉学科福祉心理専攻卒業。医療法 人社団双里会相談支援事業所や現 職場で相談員として勤務したのち 現職。東部入間福祉機構（認定成 年後見人事務所）で相談員を兼任。 私は今，前職の職場でボラン ...
1
吃音児の親の心理とサポートとの関連
... 吃音の原因について，素因論，環境論，学習 論，多因子モデル等がこれまでの研究の中で提 唱されている（小林・川合，2013）。その中で 親や周囲の子へ対する接し方が原因とされた環 境論の「吃音は意識させてはいけない」という 診断起因説（Johnson, 1959）はその後否定さ れ（McDearmon, 1968），疑問を呈する見解が 出されている（Hamre, 1992）。吃音児の内，２ ...
13