年創立の日本語教育の専門スクールです
継承日本語教育に関する文献のデータベース化と専門家養成（中島 和子）
... キーワード：継承語、 継承日本語教育、 マイノリティ、 外国人児童生徒、海外児童生徒、 バイリンガル・マルチリンガル教育、読書力測定、会話力測定 1. 研究開始当初の背景 (1) 親の母語・母文化を次世代に継承する「継 承語としての日本語教育」は、日本語が少数 言語である異言語環境で育つ日本人、日系人 ...
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(3) 専門職大学院教育の充実 1 英語教育実践領域 英語が使える日本人 を育成できる英語教員を養成するため 日本における英語教授法 外国語としての英語教授法と学習教材 などの科目を通じて 教育実習を重視した実践的な教育及びリカレント教育 ( 7) を実施する 2 日本語教育実践領域高度な専門知識と
... イ 高校生・保護者・その他関係者に対し、アピール効果の高い情報を迅速に発信する ため、大学のホームページに加え、新たにＦａｃｅｂｏｏｋ等のＳＮＳ（ソーシャル ・ネットワーキング・サービス）を積極的に活用する。 ウ 高校生に本学の魅力を伝えるため、本学の卒業者や在学生が参加する大学説明会等 を実施するとともに、民間団体が実施する高校生・受験者向け各種サービスを活用す ...
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大学の教養科目として日本語教育を学ぶ「共修日本語」の授業デザイン
... このような双方向的，全体的，ホリスティック（全包括的）な「学習」と「創造」の 手法が「ワークショップ」だ。 その後，刈宿（2017）は，中野（2001）の定義を認めながらも，今日の日本で実施されて いるワークショップの実態を考慮すると，「コミュニティ形成（仲間づくり）のための他者 ...
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(6). 高等専門学校留学生 各国における中堅技術者の育成に協力することを目的とし 高等専門学校において教育指導を行う 1 年間の日本語を中心とした予備教育を受講後 高等専門学校の 3 年次に編入学 留学期間は原則 4 年間 (7). 専修学校留学生 ( 昭和 57 年度創設 ) ( 昭和 57 年
... (6).高等専門学校留学生 (7).専修学校留学生 各国における中堅技術者の育成に協力することを目的とし、高等専門学校において教育指導を行う。 １年間の日本語を中心とした予備教育を受講後、高等専門学校の３年次に編入学。留学期間は原則４年間。 （昭和５７年度創設） ...
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平成 30 年度日本語教育総合調査 ~ 日本語の能力評価の仕組みについて ~ 報告書 平成 31 年 3 月 Innovation Design & Technologies, Inc.
... ◼ 日本語能力試験は聴解を最後に行うが，本テストは中間に行っている。 理由としては，遅刻をした場合聴解は取り返すことができないため，現地の交通事情等の利 便性を考えると，中間に行うことで受験のし易さに対するサービスとして実施している。 本テストは，申し込みは 1 か月前，結果発表は原則 3 週間としているが早いときには翌週には ...
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はじめに 国際交流基金マドリード日本文化センター ( 以下 JFMD) は 2010 年 4 月に開所し 文化芸術交流 海外における日本語教育および日本研究 知的交流の 3 分野でさまざまな活動を行っています 日本語教育については スペインの日本語教育の支援活動として教師会活動支援や日本語教育研修会
... が「リサイクル」です。リサイクルは出てしまったごみを有効利用するための最後 の手段と考えられていて、そのまま捨ててしまえばただのごみになってしまうけれども、そのごみを製品としてもう一度使えるように作り直 すことです。例えば段ボールはまた新しい段ボールに再生させたり、新聞紙をまた新聞紙や他の紙製品として再生したりすることができ ...
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2007 年には文化庁文化審議会の国語分科会に戦後初めて日本語教育小委員会が設けられ 日本語教育の内容改善 体制整備 連携協力の推進について検討が行われ始めた そして 2007 年度から地域日本語教育の推進を目的に 文化庁による 生活者としての外国人 のための日本語教育事業 が開始された ( 文化庁
... 総合統括・コーディネートを行っている。 日本語教室運営・人材育成研修においては、総社市各担当部署との連携により行う外国人向 け体験学習・講習会の実施、AMDAグループとの多文化共生に関する協定に基づく地域医療 機関との連携事業の実施、岡山県内・近隣地域（広島県、香川県、兵庫県、鳥取県、島根県）の ...
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【論文】日本のフィルムスクールにおける教育に関する研究―日本映画大学を事例として―
... 3. 日本映画大学の教育プログラム 日本映画大学の学士課程における教育プログラムは、2017 年度 新入学生までは創作系と理論系に大別されている。創作系には脚本 演出コース／撮影照明コース／録音コース／編集コース／ドキュメン タリーコースが、理論系には映画・映像文化コース（旧・理論コース） が設置され、学生は自らの志望に応じた各々のコースに所属して ...
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文化庁平成 27 年度都道府県 市区町村等日本語教育担当者研修 2015 年 7 月 1 日 生活者としての外国人 に対する日本語教育の体制整備に向けた役割分担 日本語教育担当者が地域課題に挑む10のステップ よねせはるこ米勢治子 ( 東海日本語ネットワーク )
... …○△× 日本語教育担当者が地域課題に挑む１０のステップ １ 外国人住民の概況（人数・国籍・在留資格・年齢比率）の把握 ２ 外国人住民の生活課題・ニーズ・日本語学習環境・日本語レベルの把握 ３ ...
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インドネシアの高等教育における日本語教育現状と課題
... 等教育における日本語教育の歴史は大きく区分すると、１９６０年代の主要国立大学で 日本語教学科が開講した「創成期」、地方、私立大学へと拡大していった１９８０年代 の「発展期Ｉ」、そして大学院レベルに広がっていった１９９０年代の「発展期ＩＩ」 のピリオドにわけられる。（松本 2006）。 ...
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スクールソーシャルワーカー活用の指針 令和元年 5 月長崎県教育委員会
... Qスクールソーシャルワーカー（SSW）とスクールカウンセラー（ＳＣ）との違い スクールソーシャルワーカーは、児童生徒に影響を及ぼしている家庭・学校・地域環境の改善に 向けて、学校・家庭・地域の支援ネットワークを築く福祉の専門家です。 ...
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マレーシアの教育制度と中等教育機関における日本語教育
... 英語コース・一般課程に関わらず受入留学生数の増加は、学生定員枠が一定であれば、それ以外の 在籍学生数を圧迫することに直結する。その解決法の一つが、ある程度まとまった数の日本人学生を 定期的に派遣留学生として送り出すことであろう。前述の通りマレーシアにおいて日本語教員養成は ...
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年少者日本語教育における「学び」の再考
... 2007 年 9 月から 2008 年 3 月までの約 7 ヶ月の間，教育委員会開設の日本語教室にて支援を受け，その後公立中 学校に入学した。中学校入学後は，2008 年 4 月から 7 月まで日本語ボランティアから週 1 回 1 時間ほどの支援を受け，2008 年 7 月，筆者が B ...
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修士論文 ( 要旨 ) 2012 年 1 月 中国人日本語学習者の語彙学習ストラテジーの考察 上海の大学生を対象に 指導堀口純子教授 言語教育研究科日本語教育専攻 210J3007 章志翔
... 調査は上海のある私立大学の日本語専攻の大学生を対象に実施した。本調査はアンケー ト調査と半構造化インタビューから構成される。半構造化インタビューの調査対象はアン ケート調査で「日本のテレビ番組、映画、ドラマ、アニメーションなどを見る」という項 目を選んだ人である。分析では調査協力者の答えから、協力者の語彙学習ストラテジー及 ...
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1 本校の概要 高等学校である 創立は昭和 35 教育者でもあ り 料理研究家でもあった創立者の中村ハルは 創 立以来 食育 に力を注いできた 現在の生徒数は 1293 名 高校が 36 クラス 中学校は 6 クラスある 部活動が盛んで 毎多数の運動部がインターハイ に出場している 給食は スクール
... 1 食に関する課題について知り、自分の意見を発表することができる。 授業（国語） 2 世界の食について調べ、まとめることができる。 授業（社会） 3 食事の大切さを知り、３食きちんと食事を取ることができる。 食生活アンケート 4 魚の栄養について知ることができる。 食育授業レポート（食育） 1 基本的な材料の切り方ができる。（りんご・かきの皮むき） ...
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専門学校国際スクールオブビジネス( 高等課程 ) を開校 1999 年宇都宮市に 国際介護福祉専門学校 ( 専門課程 ) を開校 国際情報ビジネス専門学校 に メイク& スタイリスト学科 を開設 2005 年宇都宮市に 国際ファッションビューティ専門学校 ( 専門課程 ) を開校宇都宮市に 国際ペッ
... 施設・設備の充実に努め、各業界で求められる能力の養成カリキュラムを編成し、多くの 演習、実習授業を通して社会で活躍できる知識と技術を備えた実務能力の育成に励む。 (3) 「学ぶことを大切にした教育」 教育効果を最大にするための基本である学生と教師間の信頼関係の構築に努め、自ら学ぶ ...
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様式 3 論文内容の要旨 氏名 ( CAO LE DUNG CHI ) 論文題名 ベトナムの外国語教育政策と日本語教育の展望 論文内容の要旨ベトナムにおける日本語教育の発展は目覚ましい 政策的にも 2016 年 9 月から ベトナム全土の小学校では英語などと並び日本語を 第 1 外国語 として教える
... 2008-2020年国民教育システムにおける外国語教育プロジェクト」が策定された。その目的は､2020 年までに外国語においてベトナム人が優位に立ち、国家の工業化、近代化を図ることである。このよ うな時代背景をもとにして、 Cao Le Dung Chi氏の博士論文は前半では言語教育理論について議論し、 ...
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目次 2018 年に刊行した本 2019 年に刊行予定の本初年次教育スタディ スキルズ 日本語教材 日本語文型辞典 上級へのとびら NEJ NIJ テーマで学ぶ日本語 リビングジャパニーズ 聞いて覚える話し方日本語生中継
... 【け】 厳.馥（げん.ふく） .･････････････････････････････････････････ 16 【こ】 古石.篤子（こいし.あつこ） .･･････････････････････････････ 103 公益財団法人.日本のローマ字社. .･････････････････ 64 ・ 65 江田.すみれ（ごうだ.すみれ） .･･･････････････････････ 34 ・ 53 ...
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平成 25 年度 生活者としての外国人 のための日本語教育事業 地域日本語教育実践プログラム (A) インターカルト日本語学校作成教材 台東区に住むお母さんのための日本語学習教材 教材概要 本教材は 平成 25 年度 生活者としての外国人と共に支え合うための日本語教育プロジェクト のもと開講した日本
... 【構成】 教室は全 25 回で構成され、生活上の行為を基にしたテーマを毎回設定し、そのテーマ に沿ったロールプレイを最初に指導側が実演する。ロールプレイによって学習者がどの ような場面であるかを理解した後、どのような表現や語彙が使われているかを確認する ためスクリプトを使用した。また、テーマによっては写真や実物の教材（ちらし等）を 用いることでより実際の場面に近い内容で学習を行えるよう留意した。 ...
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韓国の中等教育段階における日本語教育の意味 ( 澤邉裕子 ) 筆者はそうした今だからこそ 中等教育機関の日本語教育を支えてきた あるいは現在も日本語教育という営みに関わっている日本語教師たちの経験に注目し 教師たちが日本語を学び 教えるという営みにどのような意味づけを行ってきたのかについて知る必要が
... 会社員をしながら夜間大学に通い、日本への留学も夢見ていたが既に家族がいたために教師 として就職することにした。教師を志望したのは、平等な社会だと考えられていたこと、そし て若い世代に日本を伝えたいと思ったからであった。1984年に実業系の私立女子高校の日本 語教師として採用された。この高校は特に学力レベルの高い生徒たちが集まってくる学校だっ ...
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