平成２９年 ２月２５日（土）１日目
平成２１年２月１９日
... 第 13 条 乙は、業務を第三者に再委託してはならない。ただし、あらかじめ甲の書面による承認を受けた ときは、この限りでない。 （個人情報の保護） 第 14 条 乙が当該業務を実施するに当たっては、健康診断の記録の漏えいを防止すると共に、実施担当者 には守秘義務を課す等、関係法令を遵守することに加え、別記個人情報取扱特記事項や「医療・介護関 係事業者における個人情報の取扱いのためのガイドラインの一部改正等について」（平成 ...
9
制定 平成２１年１１月１９日
... ４ 申請者は，交付決定通知書を受けた日（以下「交付決定通知日」という。）以後 でなければ補助対象工事に着手してはならない。 （補助事業の履行期間及び履行期間の延長） 第８条 申請者は，交付決定通知書を受けた日の属する年度の３月１５日（以下「完 了期限」という。）までに補助事業を完了し，第１０条の規定に基づく実績報告を 行わなければならない。 ...
5
平成２５年１０月１日
... １．調査の目的 ○義務教育の機会均等とその水準の維持向上の観点から、全国的な児童生徒の学力や学習状 況を把握・分析し、教育施策の成果と課題を検証し、その改善を図る。 ○学校における児童生徒への教育指導の充実や学習状況の改善等に役立てる。 ○以上のような取組を通じて、教育に関する継続的な検証改善サイクルを確立する。 ２．実施日 ...
25
平成２２（２０１０）年９月２５日発刊
... 壮行会に先駆けて、観測隊の壮途に向けた 餞（はなむけ）の講演があった。講師は 5 回 の越冬隊員の経験を持つ石沢賢二氏で、演題 は「過去を学んで殻を破れ― 失敗からの南極 設営」であった。過去の失敗を分析して次の 成功を導くという示唆に富んだ内容であった。 続いて、南極 OB 会員に向けて、門倉昭観測 隊長兼夏隊長（30 次越冬）から第 57 次観測 隊オペレーションの概要について説明があっ た。第 57 次観測隊は夏隊 32 ...
16
平成１５年２月 日（）
... ■募集人員 2 名まで（但し、選考結果により欠員となる場合もございます。） ■応募資格 ホールオルガニストをめざしパイプオルガンを専門的に勉強している方。 ■待 遇 交通費のみ支給 ※研修 1 日につき往復 2000 円を超過する場合、超過分は自己負担いただきます。 ※毎月ホールが定める研修日数分を支給の上限とし、超過分は自己負担いただきます。 ※研修を経て依頼する業務、依頼演奏については別途報酬を支給します。 ...
8
平成２１年１０月１５日（木）
... 管理栄養士セミナー」の開催について １ 目的 平成 30 年度に開設予定の看護栄養学部健康栄養学科（管理栄養士養成施設指定申請中）に関心の ある高校生とその保護者、高等学校教員を対象として、学科の概要や特色、入試制度の説明、授業 体験や島根で活躍する現役管理栄養士等の講演を行うことで、管理栄養士への興味を高めるととも に健康栄養学科への進学の動機づけを目的とします。 ...
14
平成２２（２０１０）年９月２５日発刊
... 2013 年 8 月発行、191 頁、本体 2800 円＋税） 著者の古山勝康氏は第 29 次越冬隊員と してあすか基地で調理・設営を担当した。 本書は調理担当として、酒・食を通して南 極を思考した書である。南極の調理、設営 に従事する中で、いつも日本を思い浮かべ、 日本に帰るとまた南極に思いを馳せる。冷 たい岩がむき出しの南極の山と、緑の山河 をたたえる日本の山は不思議に調和がとれ ている。酒がそのギャップを埋めているの ...
16
平成２２（２０１０）年９月２５日発刊
... 2009 年（第 50 次隊）以降の多雪傾向は継 続し、今次隊でも積雪は多く、8 月～11 月 において月最深積雪は 6 か月連続で各月の １位を更新し、歴代記録の 1 位（2013 年 9 月 4 日）、3 位（2013 年 8 月 5 日）、4 位（2013 年 11 月 1 日）、5 位（2013 年 10 ...
16
平成２２（２０１０）年９月２５日発刊
... 1959 年の南極条約の構造によって決ま っている。南極条約上は、第１条に規定さ れる平和的利用の原則が絶対的であり優先 される。第２条に規定される南極における 科学研究活動の自由は、 「この条約の規定に 従うことを条件として」継続する。南極条 約第 4 条は、領土紛争を凍結しているに過 ぎない。他方で、南極海域における公海自 由を害さないと規定する南極条約第 6 条は、 ...
16
平成２５年１２月１０日
... 札 幌 大原簿記情報専門学校札幌校 福 井 大原簿記法律専門学校福井校 札 幌 大原医療福祉専門学校 福 井 大原テクノデザインアート専門学校 札 幌 大原法律公務員専門学校 福 井 大原スポーツ医療保育福祉専門学校 函 館 大原簿記公務員情報医療専門学校函館校 福 井 大原キャリアビジネス＆ペット専門学校 ■東 北 ４校 金 沢 大原簿記法律観光専門学校金沢校 盛 岡 大原簿記情報ビジネス医療福祉専門学校盛岡校 金 沢 ...
10
平成２５年１２月１０日
... 大原学園では学生一人ひとりの「幸せな就職」をテーマに、就職後に即戦力として活躍するため のキャリア教育を入学時のカリキュラムに取り入れ実践しています。主なものは以下のとおりです。 ① 入学時：就職ガイダンス（将来の目標確認） ② １年生４月～７月：就職の心構え、自己分析、SPIP－３対策テスト（MSR－PⅠ・Ⅱ） ③ １年生８月～１２月：自己分析、自己 PR 作成、面接練習、業界研修・企業研究 ...
11
平成２５年１２月１０日
... 札 幌 大原簿記情報専門学校札幌校 福 井 大原簿記法律専門学校福井校 札 幌 大原医療福祉専門学校 福 井 大原テクノデザインアート専門学校 札 幌 大原法律公務員専門学校 福 井 大原スポーツ医療保育福祉専門学校 函 館 大原簿記公務員情報医療専門学校函館校 福 井 大原キャリアビジネス＆ペット専門学校 ■東 北 ４ 校 金 沢 大原簿記法律観光専門学校金沢校 盛 岡 大原簿記情報ビジネス医療福祉専門学校盛岡校 金 沢 ...
10
平成２５年１２月１０日
... 大原学園では学生一人ひとりが充実した学生生活を送れるように様々なサポートを行なっています。 （１） 完全担任制 完全担任制により出席管理、生活指導、進路指導を行っており、個人面談の機会を多く設け学校 生活における様々な悩みを担任と共に解消していく環境を整えております。また、定期的なアンケ ートを実施して充実感、不安感をなどの把握にも務めています。 ...
10
平成２５年１２月１０日
... 1 年制学科 1,990 時間 ②ビジネスキャリア 2 年制学科 2,100 時間（1 年次：1,110 時間、2 年次：990 時間） ③会計システム 2 年制学科 2,100 時間（1 年次：1,110 時間、2 年次：990 時間） ④会計システム 4 年制学科 4,320 時間（1～3 年次：1,110 時間、4 年次：990 時間） ⑤ビジネスコミュニケーション学科 ...
10
２０１１年８月２９日
... ７．造船業と舶用工業 小型船建造を得意としてきた新潟造船（株）と、県内に主力工場があり舶用ディー ゼルエンジンやタグボート用推進装置を製造している新潟原動機（株）は、もともと 新潟鐡工所の事業部門であった。新潟鐡工所の前身は、日本石油（現在の JX 日鉱日 石エネルギー（株））の石油掘削や石油精製のための機械製造を行うために設立された。 新潟鐡工所はエンジンやガスタービン、石油化学プラントの開発等を主力に総合機械 ...
7
２０１１年８月２９日
... 1591 年に築いた広島 城の城下町、福山市は水野勝成が 1619 年築いた福山城の城下町として発展。江戸時 代には、九州諸藩や朝鮮通信使の江戸へのルートとして利用され、鞆、尾道など多く の港が潮待ち、風待ちの港として更に繁栄した。海上交通の発展とともに造船業も発 展。 7～9 世紀にかけて遣唐使船を建造したと言われる呉市の倉橋島は元禄期には瀬戸 ...
8
２０１１年８月２９日
... とふれたい。同教授は、京都大学経済学部で教鞭をとり、46 年の「海運政策外国文献」 と 49 年の「海運理論体系」が名著といわれている。同教授は多くの研究者・学者を育成 したことでも知られている。佐波ゼミ出身者には、旧山下新日本汽船の元社長の加地孝義 氏、川崎近海汽船元社長の松田和秀氏などがいる。 ...
7
２０１１年８月２９日
... に対する物流の中心として栄えた。1871 年の廃藩置県により、青森市には青森県庁 が設置され、県の財政、経済、文化の中心地となり、1891 年東北本線、1894 年に 奥羽本線が開通したことにより、青森港は北海道連絡の発着地点として陸海交通の 重要拠点となった。1907 年には第 2 種重要港湾に指定され、1908 年には鉄道省に よる鉄道連絡船（1988 ...
7
平成２９年度工事変更分（平成２９年５月１日現在）《PDF》
... 随契 第１四半期 64 浄水管理 事務所 送水ポンプ点検整備工事その２ 尼崎市田能5丁目11番1号／猪名川浄水場 約５か月 機械器具設置工事 送水7号ポンプ の点検整備を行う。 随契 第１四半期 ※№30は分離発注により、設計金額が250万円未満となったため削除 ...
1
２００７年度 東京純心女子中学校入試結果 平成１９年２月１４日現在
... ２．活気ある生徒集団を作りたい。 充実した学園生活を送るには、活気ある生徒集団を作ることが大切です。そのためには、よい刺激 を与え合う、よい仲間の存在が欠かせません。この観点から眺めた場合、高校からの入学生の存在は 大変重要な位置を占めます。中学からの入学生（以下、中入生とします）と高校からの入学生（以下、 高入生とします）を混合クラスにすることによって、お互いの新しい面を見つけあい、よい刺激を与 ...
6