将来国際社会で通用する力をつける
○ 授業内容（シラバス） 鈴鹿工業高等専門学校 – 創造力豊かな国際社会に通用するエンジニアを育成
... 容・方法 授業は講義形式で行う。講義中は集中して聴講する。「授業計画」における各週の「到達目標」はこの授業で習得する 「知識・能力」に相当するものとする。 注意点 〈達成目標の評価方法と基準〉 下記授業計画の「到達目標」を網羅した中間試験、定期試験を1回ずつ実施する。また ...
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○ 過去のシラバス 鈴鹿工業高等専門学校 – 創造力豊かな国際社会に通用するエンジニアを育成
... ［注意事項］近年の集積回路技術，いろいろな機能性薄膜，極微細加工，表面処理，など，先端技術産業の基本技術のひとつにプラズ マ応用がある。特にプロセスの高品質化，高効率化，が今後の重要な課題となっている現在，プラズマ特性の正確な把握，パラメ ータの制御は重要である。本講義では，プラズマを初めて学ぶことから出発するが，基礎的な物理学，電磁気学，数学，などの習 ...
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○ 過去のシラバス 鈴鹿工業高等専門学校 – 創造力豊かな国際社会に通用するエンジニアを育成
... 授業科目名 開講年度 担当教員名 学年 開講期 単位数 必・選 機械設計製図 平成２２年度 民秋 実 ３ 通年 履修単位３ 必 ［授業のねらい］ 各人に与えられた設計条件を満足する「円すい摩擦クラッチ」と「玉型弁」を設計して設計書を作成し，作成した設計書をもとに作 ...
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○ 過去のシラバス 鈴鹿工業高等専門学校 – 創造力豊かな国際社会に通用するエンジニアを育成
... ［あらかじめ要求される基礎知識の範囲］ 第 1 学年で学んだ「化学」における有機化学分野の知識． ［レポート等］ 内容毎に小テストあるいは課題レポートの提出を実施する． 教科書： 「有機化学の基礎」R. S. M ons on, J . C. Shel t on 著 後藤俊夫訳（東京化学同人） 参考書： ...
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○ 過去のシラバス 鈴鹿工業高等専門学校 – 創造力豊かな国際社会に通用するエンジニアを育成
... ［注意事項］ 授業中は講義に集中し,内容に対して積極的に取り組むこと．出された課題は,期日を守って必ず提出・実施すること． 文学は作者の表現した作品を読み,作者の気持ちを考えることである．そこで授業を通して,人の気持ちを考えることを大切にするた め,他人に対する思いやりのある行動を心がけること． ...
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○ 授業内容（シラバス） 鈴鹿工業高等専門学校 – 創造力豊かな国際社会に通用するエンジニアを育成
... 後期 1週 測定法選択と前処理，シグナル解析，クロマトグラフィに おける分離機構 １６．測定法の選択と前処理，シグナル解析、クロマトグ ラフィの分離機構について理解している 2週 【ガスクロマトグラフィ】分離能力の指標，理論段数・理 論段高，ｖａｎ Ｄｅｅｍｔｅｒの式 １７．ガスクロマトグラフィにおける原理，理論段数・理 論段高の求め方を理解している 3週 【ガスクロマトグラフィ】固定相，昇温分析 ...
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○ 過去のシラバス 鈴鹿工業高等専門学校 – 創造力豊かな国際社会に通用するエンジニアを育成
... ［授業の内容］ 全ての週の内容は、学習・教育目標 （Ｂ）＜基礎＞＜専門＞ ［J ABEE 学習・教育目標 ( d) ( 2) b) c ) d) , ( e) , ( g) , ( h) ］ に対応する。 生物応用，材料工学分野の配属された研究室において，指導教 官の下で，文献調査，追試などに基づき，取り組もうとする特別 研究テーマに関係して，実験装置の設計，測定器具の自作，組み ...
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○ 過去のシラバス 鈴鹿工業高等専門学校 – 創造力豊かな国際社会に通用するエンジニアを育成
... (平成 21 年度 鈴鹿高専 シラバス) 授業科目名 開講年度 担当教員名 学年 開講期 単位数 必・選 地球科学 平成２２年度 五味千絵子 ４ 後期 学修単位１ 選択必修 ［授業のねらい］ 私達が当たり前のように暮 すこの地球は，生命体の生存に適した奇跡とも言えるバランスを保つ“かけがいのな ...
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○ 過去のシラバス 鈴鹿工業高等専門学校 – 創造力豊かな国際社会に通用するエンジニアを育成
... ［注意事項］ 単に数式を追うのではなく，「電子物性基礎」，「半導体工学」の授業内容とともに，その背景にある物理的意味を十 分理解することが重要である． 本教科は，後に学習する複合材料工学 （専攻科） ，非破壊検査工学 （専攻科） の基礎となる教科である． ［あらかじめ要求される基礎知識の範囲］ 微分積分，古典力学， ...
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○ 過去のシラバス 鈴鹿工業高等専門学校 – 創造力豊かな国際社会に通用するエンジニアを育成
... 授業科目名 科目コード 担当教官名 学年 開講期 単位数 必・選 材料組織学 １５０１１ 小林 達正 ３ 通年 ２ 必 ［授業の目標］ 材料は，その製造履歴により組織が多様に変化し，それに応じて性質が変化する。この材料の組織を系統的に調べ ...
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○ 過去のシラバス 鈴鹿工業高等専門学校 – 創造力豊かな国際社会に通用するエンジニアを育成
... ［注意事項］ 本授業では各班・各自の考えで独特のものを作り出すことにある． 自ら積極的・意欲的に取り組む姿勢が要求される． なお， 工作等では怪我のないよう十分注意する． 本授業では学外のエンジニアを講師として招き， エンジニアリングデザインに関する 実践的な知識や経験に基づいたテーマに対する助言を受けることができる． ...
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○ 過去のシラバス 鈴鹿工業高等専門学校 – 創造力豊かな国際社会に通用するエンジニアを育成
... ［注意事項］ 本教科は４年次で学習する電気回路の基礎となる教科である． 授業中に理解できるように心掛けるとともに， 知識確認 のために常に多くの問題を解いていく姿勢が大切である． ［あらかじめ要求される基礎知識の範囲］ 本教科は２年次の電気回路の学習が基礎となる教科である． 本教科の学習には， 三角関数， ...
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○ 過去のシラバス 鈴鹿工業高等専門学校 – 創造力豊かな国際社会に通用するエンジニアを育成
... 生物応用化学序論 平成年２３度 下野 晃 １ 前期 履修単位１ 必 ［授業のねらい］ これから生物応用化学科で学んでゆく学生に生物・応用化学に共通する基本的な化学的現象や基礎知識を解説し， どのような学問分 野に広がってゆくかについても解説する．このことにより．技術者としての教育を受ける端緒として，これからの専門的な科目の学習 ...
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○ 過去のシラバス 鈴鹿工業高等専門学校 – 創造力豊かな国際社会に通用するエンジニアを育成
... ［注意事項］ 本授業では各班・各自の考えで独特のものを作り出すことにある． 自ら積極的・意欲的に取り組む姿勢が要求される． なお， 工作等では怪我のないよう十分注意する． 本授業では学外のエンジニアを講師として招き， エンジニアリングデザインに関する 実践的な知識や経験に基づいたテーマに対する助言を受けることができる． ...
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○ 過去のシラバス 鈴鹿工業高等専門学校 – 創造力豊かな国際社会に通用するエンジニアを育成
... の教科書を引き続き使用して、文法事項の修得の完成をめざし、その後、修得した文法の知識 を活用して、平易なフランス語の文章に取り組む。フランスの少年少女向けに書かれた『フランス革命と科学者たち』により、フラン スの歴史の重要な局面および自然科学史の一面にふれながら、フランス語の基本的な表現や自然科学の語彙を身につける。 ［授業の内容］ ...
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○ 授業内容（シラバス） 鈴鹿工業高等専門学校 – 創造力豊かな国際社会に通用するエンジニアを育成
... 関数を用いて実践的なプログラム を書ける 関数を用いて基本的なプログラム を書ける 関数を用いて基本的なプログラム を書けない 評価項目3 ポインタ，参照を用いて実践的な プログラムを書ける ポインタ，参照を用いて基本的な プログラムを書ける ポインタ，参照を用いて基本的な ...
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○ 過去のシラバス 鈴鹿工業高等専門学校 – 創造力豊かな国際社会に通用するエンジニアを育成
... ［注意事項］授業だけではなく，日本における実際の日常生活の中において何ごとも「積極的」，「意欲的」に取り組むように努力す る．特に，後半の実践授業については，学習者主体の授業になるので，積極的に材料の収集や調査に努め，意欲的に発表を行うこと． ［あらかじめ要求される基礎知識の範囲］ 実際の日常生活において，分からない言葉，ことがらなどをメモしておく．授業で取り扱 ...
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○ 過去のシラバス 鈴鹿工業高等専門学校 – 創造力豊かな国際社会に通用するエンジニアを育成
... ［注意事項］ 授業は，基本的に各事項について ' 講義と演習' という形態をとって進めるので，演習を通じて，その都度理解するよ う心がけること． また，本教科は第５学年で学習する「流体工学」に強く関連する教科である． ［あらかじめ要求される基礎知識の範囲］本教科は第３学年の「熱・流体工学基礎（水力学）」の学習が基礎となる教科である． ...
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○ 過去のシラバス 鈴鹿工業高等専門学校 – 創造力豊かな国際社会に通用するエンジニアを育成
... 基礎製図練習ノートは，各自で練習されたい．本教科は後に学習する機械設計製図の基礎となる教科である． ［あらかじめ要求される基礎知識の範囲］ 中学校における数学と理科について十分理解しているものとして，講義を進める． ［レポート等］ ...
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○ 過去のシラバス 鈴鹿工業高等専門学校 – 創造力豊かな国際社会に通用するエンジニアを育成
... や日本における生活習慣の違いに戸惑わざるを得ない状態である． 社会生活及び高専生活の中では自分の意思を伝達するために， 説得 力のある表現技術が要求される．そこで本科目では彼らが習得してきた内容を復習，定着させ，さらに日本語で「文章を書く」， 「本 ...
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