学校生活、家庭生活に係る児童生徒の意識について
児童の思考を促す生活科の授業について
... 前述のやり取りは対話型鑑賞法として使われている発問を生活科の活動導入部分にアレンジしたものであり，そ の詳細については Yenawine（2013 京都造形芸術大学アート・コミュニケーション研究センター訳 2015）を参照さ れたい。対話型鑑賞は，近年美術教育のなかで注目を集めている鑑賞手法で，美術作品に対する知識や解釈につい ...
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1. 川西市留守家庭児童育成クラブとは 児童福祉法第 6 条の 3 第 2 項の規定に基づく放課後児童健全育成事業です 保護者等が就労等により昼間家庭にいない児童に対し 授業の終了後や学校の休業期間において 市内 16 小学校 特別支援学校内に設置した育成クラブ室を利用して適切な遊び及び生活の場を提
... ※ このしおりにおいては、留守家庭児童育成クラブを「育成クラブ」と表記します。 育成クラブに入所するためには、次に掲げる要件を全て備えていることが必要です。 ① 小学校及び特別支援学校小学部に在籍する１年生から６年生の児童であること。 ② ...
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「校内暴力生徒」の生活課題に対応する校内体制の研究 －「学校の秩序維持」と「スクールソーシャルワーク」の議論に着目して－
... なく，家庭や地域も考慮して行う１９６０年代頃の学校福祉実践を参考にしながら，ZT方式や毅然とした指導 の特徴である「生徒やその保護者，教員など全員で合意・決定したルールを適正に実施すること」を活用 ...
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<論文>児童期における学校生活不安と親友観との関係
... ている可能性がある。 児童の学校生活不安と親友観の関係 児童の学校生活不安と親友観の関係について、男子で は、重回帰分析の結果、学校生活不安感情測定尺度の「自 ...
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「学校－家庭」連携における保護者の失望 : 「発達障害児童生徒」支援をめぐる保護者の語りから
... 以上のような教育現場の諸状況から、発達障害のある児童生徒を支援する上で、学校側 の努力だけではなく、学校（教員）と家庭（保護者）が連携し支援を行うことを文部科学 省や研究者は重要視している。文部科学省の報告（2012a）では、子どもを支援するため ...
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学校のアレルギー疾患に対する取り組みガイドライン 第 1 章総論 ~ 学校生活管理指導表 ( アレルギー疾患用 ) に基づく取り組み ~ 1. すべての児童生徒が安心して学校生活を送ることのできる環境作りをめざして 3 2. アレルギー疾患とその取り組み アレルギー疾患とは
... アトピー性皮膚炎の児童生徒は、他の児童生徒に比べると様々なアレルギー疾患を合併しやすく、その中 には食物アレルギーも含まれます。食物アレルギーを合併している場合、特定の食物を摂ることにより皮膚 ...
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2 具体的な指導内容について 各教科等を合わせた指導 としては これまで 特別支援学校 ( 知的障害 ) において 日 常生活の指導 生活単元学習 遊びの指導 作業学習 等が実践されています 1 日常生活の指導 日常生活の指導は 児童生徒が毎日の生活で繰り返す様々な活動を 日常の生活の流れにそって働
... って働きかけることで、日常の生活が充実し高まることを意図した指導の形態です。日常生活 の指導は、身辺生活の処理の技能を高めることだけでなく、児童生徒自身が一日の生活に見通 ...
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外国籍児童生徒の学びを支える 「家庭と学校との関係」構築に向けて ── 在日ブラジル人を中心とする外国籍児童生徒教育の諸研究の振り返りから ──
... 対し、社会関係資本は、生まれた後にも外側から提 供することが可能であり、経済資本や文化資本の面 で不利益を被る人々にも、その不足を一定程度補う ことができる。この点に着目し、社会関係資本を「つ ながり」と把握して議論を展開するのが志水（ 2014 ） である。また、宮島喬は、外国籍の児童生徒が文化 ...
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はじめに 近年 生活環境の変化や疾病構造の変化などに伴い 児童生徒におけるアレルギー疾患の増加が指摘されています 学校におけるアレルギー疾患対策については 文部科学省監修の下 ( 公財 ) 日本学校保健会が平成 20 年 3 月に 学校のアレルギー疾患に対するガイドライン を作成し その中で児童生徒
... 呼吸器の症状 ・のどや胸が締め付けられる・声がかすれる・犬が吠えるような咳 ・持続する強い咳込み・ゼーゼーする呼吸・息がしにくい 全身の症状 ・唇や爪が青白い・脈を触れにくい、不規則 ・意識が朦朧としている・ぐったりしている・尿や便を漏らす （２）指揮系統 保護者等への連絡、主治医等への連絡、医療機関への連絡など、各学校におけ ...
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目次 1. 相談 ページ数 子どもの相談 1 女性相談 1 カウンセラーによる相談 1 生活困窮に関する相談 2 消費生活相談 2 法律相談 2 男女共同参画に関する総合相談 3 心配ごと相談 4 2. 生活 ⅰ. 生活一般 児童手当 5 児童扶養手当 5 児童援護金 6 一人親家庭等小学校入学 中
... ⅰ．生活一般 児童手当 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ ５ 児童扶養手当 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ ５ 児童援護金 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ ６ 一人親家庭等小学校入学・中学校卒業祝品 ・・・・・・・・・ ６ 自立支援教育訓練給付金 ・・・・・・・・・・・・・・・ ７ 高等職業訓練促進給付金 ...
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児童・生徒の持久走に対する意識の違いに関する横断的研究
... 示され， 1 年生及び 2 年生では 「かけ足を 2 ～ 3 分程度」， 3 年生及び 4 年生では｢かけ足を 3 ～ 4 分程度｣と示され ている．5 年生及び 6 年生では体つくり運動領域の「動 きを持続する能力を高める運動」の例示で「5 ～ 6 分程 度の持久走」と示されている．それに対して，中学校， 高校においては長く走る運動は，陸上競技の内容として ...
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2 生活習慣や学習環境等に関する質問紙調査 児童生徒に対する調査 学校意欲 学習方法 学習環境 生活の諸側面等に関する調査 学校に対する調査 指導方法に関する取組や人的 物的な教育条件の整備の状況等に関する調査 2
... Ｂ問題の、 「図形の構成要素や性質を基に、集まった角の大きさの和が ３６０°になっていることを記述する」設問が相当数できています。 ○課題： Ａ問題において、 「１に当たる大きさを求める問題場面における数量の 関係を理解し、数直線上に表す」設問にやや課題がみられます。 Ｂ問題の、 ...
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豊かな人間性を育む 自分と他の人の大切さを認め 豊かな人間関係を結ぶ児童の育成 生徒指導 いじめを含めた学校生活の点検生活アンケート ( 年 3 回 ) 児童の課題を把握し 課題解決に向けた取組みを計画学校教育自己診断児童会活動 ( 縦割り活動 ) 人権教育 人権を大切にした学級づくり児童実態交流会
... ・朝読書などを通して読書の機会を設け、読解力や書くための前段階としての個人で考える力を養う。 ③ 全校での取組み ・学習サポーターとの丁寧な連携、習熟度別少人数学習などを通して個に応じた支援、指導を充実させる。 ・学び合える集団づくりをすすめるために、自分も他人も大切に思う気持ちを養うことを重視する。 ...
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鹿児島における性意識や性役割に関する調査研究 : 第1報 児童生徒における性役割意識について
... への変更希望が隠されるべきものではなくなったことなどが影響しているように思える｡ 一方,女子は小学校では60%弱の者が今の性を認めてはいるものの, 20%弱が明確に｢男の性で ありたい｣と希望し, ｢どちらでも｣という少し消極的だが変更を希望する者も20%もいる｡中学 校の女子も,今の性を認めるものは過半数を割り,小学生ほどはっきりと｢男性になりたい｣とは いえないが,[r] ...
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学校に在籍する外国人児童生徒数 公立学校に在籍する外国人児童生徒数は 近年約 7 万人で推移 公立学校に在籍している外国人児童生徒数 出典 : 文部科学省平成 27 年度学校基本調査 (H 現在 ) 小学校中学校高等学校中等教育学校特別支援学校 70,345 69,817 70,936
... 外国人児童生徒等教育を担う教員の養成・研修のモデル・プログラムの開発・普及 初任者研修・十年研修・免許状更新講習等における外国人児童生徒等教育に関連する研修内容の充実 教職大学院等と連携した現職教員の専門性養成のための研修プログラム（履修証明等）の構築を促進 ...
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いじめの問題に関する児童生徒の実態把握並びに教育委員会及び学校の取組状況に係る緊急調査結果について（概要）
... 問 貴教育委員会において、いじめの問題への取組の重要性の認識を広め、家庭や地域の 取組を推進するための啓発・広報活動を積極的に行っていますか。 【求められる取組】 各教育委員会は、学校とＰＴＡ、地域の関係団体等がいじめの問題について協議する機 ...
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公立学校における日本語指導が必要な児童生徒数の推移 ( 人 ) ( 小学校 中学校 高等学校 中等教育学校 義務教育学校 特別支援学校 ) 日本語指導が必要な日本国籍児童生徒は 10 年間で 2.5 倍増 日本語指導が必要な児童生徒は 10 年間で 1.7 倍増 日本語指導が必要な外国人児童生徒は
... 文部科学省における帰国・外国人児童生徒等に対する支援施策について 2 有識者会議の意見を踏まえ、日本語指導が必要な児童生徒を対象とした「特別の教育課程」の編成・実施につ いて、学校教育法施行規則の一部を改正し、平成２６年１月１４日に公布、４月１日より施行。 ...
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公立学校における日本語指導が必要な児童生徒数の推移 ( 人 ) ( 小学校 中学校 高等学校 中等教育学校 義務教育学校 特別支援学校 ) 日本語指導が必要な日本国籍児童生徒は 10 年間で 2.5 倍増 日本語指導が必要な児童生徒は 10 年間で 1.7 倍増 日本語指導が必要な外国人児童生徒は
... 文部科学省における帰国・外国人児童生徒等に対する支援施策について 2 有識者会議の意見を踏まえ、日本語指導が必要な児童生徒を対象とした「特別の教育課程」の編成・実施につ いて、学校教育法施行規則の一部を改正し、平成２６年１月１４日に公布、４月１日より施行。 ...
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外国人児童生徒の動態と学校―家庭連携の可能性─ 国籍に注目した分析を通じて ─
... は経済的に困難な家庭もありますけれども、割合的 に考えると、圧倒的に外国籍のほうが多いです」と のことであった。この点でも、ブラジル籍の子ども たちの社会経済的状況が不安定なものであることが うかがえる。各種調査に基づけば、ブラジル籍の家 庭では、平均世帯年収は 300 ...
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家庭科教育における生活文化 －高等学校「家庭総合」の教科書分析から－
... ているが、生活文化は載っていない。このことは、 生活文化という言葉が辞書に載せるほど成熟した言 葉ではないことを意味している。つまり、生活文化 という言葉は学問上も一般生活上も「定義づけはい まだなされていない」のである。先に引用した中間 は、「かくして、『生活文化』は、わたしたちに豊か ...
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