Top PDF 大川を育む“やさしさ”づくり

申請書大川市まちづくり支援金大川市

... 住所団　体　名代表者氏名印下記のとおり大川市まちづくり支援金の交付を受けたいので、大川市まちづくり支援金交付要綱第６条の規定により、関係書類を添えて申請します。 ...

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創造性を育む音楽づくりの教育プログラム開発（木村充子）

... った。音楽づくりに関連するフィールドを継続的に観察するとともに、仮説にもとづく実践（音楽づくりの教育実践）を行い、さらに教育現場での意識調査を目的とした質問紙調査を実施した。①モノ・音とかかわり探究するプロセス、 ②他者とかかわり協働するプロセス、③制約を手がかりとして試行錯誤、工夫するプロセスにおいて創造性が発揮され ...

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【資料】平成28・29年度思いやりを育む安心できる学校づくり実践研究報告書集（中学校～裏表紙）

... ことを受け、生徒の思いやりを育み、居心地のよい学級をつくるために授業を通してできることを追究したいと考えた。そこで、今年度は研究主題を上記のように設定し、各教科で協同学習を取り入れることにより、生徒の思いやりを育くみ、居心地のよい学級づくりの一助にしたいと考える。 ...

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学校給食センター運営管理事業基本施策1 生きる力を育む教育環境づくり(学校教育) | 結城市公式ホームページ

... 4未来を担う子どもと地域を支える市民を育むまちづくり( 教育・文 4- 1生きる力を育む教育環境づくり（学校教育） ②安心して学べる学校づくりの推進 5安全で安心な給食の安定的な供給 ...

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不登校児童・生徒支援事業基本施策1 生きる力を育む教育環境づくり(学校教育) | 結城市公式ホームページ

... 4未来を担う子どもと地域を支える市民を育むまちづくり( 教育・文 4- 1生きる力を育む教育環境づくり（学校教育） ②安心して学べる学校づくりの推進 3不登校児童・生徒への支援体制の充実 ...

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【資料】平成28・29年度思いやりを育む安心できる学校づくり実践研究報告書集（表紙～小学校）

... 　県教育委員会では、「思いやりを育む安心できる学校づくり実践研究事業」として、県内小・中学校合わせて１２校に対して研究委託し、平成２８年度から２か年にわたり、問題行動の未然防止に係る取組を推進する実践研究に取り組んでいただきました。研究の中では、児童生徒の実態把握のために学校環境適応感尺度「アセス」を実施して児 ...

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企業誘致促進事業(地方活力向上地域) 基本施策2 ものづくりと創造の力を育む工業の振興(工業) | 結城市公式ホームページ

... 継続　（平成28年度～平成32年度）地域再生法平成27年11月に，地方拠点強化税制に関する地域再生計画「いばらき地方活力向上地域特定業務施設整備促進プロジェクト」が国の認定を受けたこと。 ...

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小学校英語活動推進事業基本施策1 生きる力を育む教育環境づくり(学校教育) | 結城市公式ホームページ

... 【平成30年度　事業内容】小学生1，2年生が月1回，小学校3～6年生が週1回，総合的な学習の時間（1時間）に国際理解の一環として，英語専門指導員が中心となって，楽しい英語活動（L. E. E）を実施する。また，教材準備や担当との授業打ち合わせの時間を研修時間として確保し，質の向上を図る。 ...

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学校施設耐震化推進事業基本施策1 生きる力を育む教育環境づくり(学校教育) | 結城市公式ホームページ

... 耐震補強を図ることができた耐震化推進事業計画のとおり，事業を完了できた。国庫補助金を活用し，実施設計委託及び工事の前倒し発注を行い，早期に完了することができた。事業の必要性 ...

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基本計画第5章豊かな心を育む教育文化のまちづくり第2期西条市総合計画を策定しました西条市ホームページ

... 感動する心を持ち、礼儀や規律を重んじる心を育て、体力つくりや食育などの推進を図り、たくましい体をつくる必要があります。 ◦　学校施設は、児童・生徒などの学習・生活の場であるとともに、非常災害時には地域住民の避難所としての役割も果たすことから、その安全性の確保は極めて重要であり、耐震化の推進が喫緊の課題となっています。本市においても、校舎 ...

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社会人TT配置事業基本施策1 生きる力を育む教育環境づくり(学校教育) | 結城市公式ホームページ

... 介助員を必要とする児童生徒（特に自閉・情緒）が増加しており，学校からの要望どおり配置することが困難である。また，非常勤のTT講師及び介助員の人材確保が困難な状況にある。非常勤のTT講師及び介助員の人材確保に工夫が必要であり，積極的に人材の掘り起こしを行う。事業の必要性 ...

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教育振興事業(中学校) 基本施策1 生きる力を育む教育環境づくり(学校教育) | 結城市公式ホームページ

... 読書活動については，国が交付税措置をしていることもあり，学校が必要とする図書について予算を確保するなど，読書環境の充実を図っている。今後も補助金制度を積極的に活用し，授業の活性化・工夫を図れる環境を整備していきたい。事業の必要性 ...

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よりよい学校生活と友達づくりのためのアンケート事業基本施策1 生きる力を育む教育環境づくり(学校教育) | 結城市公式ホームページ

... □拡充（人・モノ・カネ等の拡充）　■改善改革しながら継続　□現状のまま継続（改善・改革なし）　□統合・新規事業への展開 □縮小　□休止　□廃止・終了　□予定どおりの要求　□一部改善の上要求　□今回は見送り　□その他の処置児童生徒の学校生活に対する意欲や学級に対する満足度を把握するために大変有効である。今後は，よりよく活用できるよう，実施の方法等を検討する必要がある。 ...

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スクールサポート推進事業基本施策1 生きる力を育む教育環境づくり(学校教育) | 結城市公式ホームページ

... 毎年少しずつサポート校を広げていく中で，サポーターの人数も増えている。各学校から好評であり，サポーターの学生からも勉強になるとの意見をもらっている。結城市は，学生へのレンタルサイクルや給食指導の提供などがあるが，各校担当の教諭と事務局，事務局と学生との円滑な情報交換により，より効果的に行えるようにする。 ...

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雇用対策推進事業基本施策2 ものづくりと創造の力を育む工業の振興(工業) | 結城市公式ホームページ

... 若者の雇用対策として，高校生と市内企業とのマッチングを図るとともに，高校生の段階から，市内企業の特性および求人情報の提供やキャリア形成の相談を行える窓口があることで，将来的なＵターンへも繋げていく。地域での安定的な雇用確保に繋げるとともに，市内企業を知ることによる定着率の向上や企業が労働環境の改善を図るといった取り組 ...

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工業団地整備推進事業基本施策2 ものづくりと創造の力を育む工業の振興(工業) | 結城市公式ホームページ

... 開発エリアが縮小したが，スケジュールはほぼ計画どおり進行している。日野自動車株式会社古河工場の本格稼働や圏央道茨城県区間の開通により，県西地域における工業団地の需要は高まっており，工業団地整備・企業誘致が順調に進んだ場合，定住促進，税収増など多くの事業効果が期待される。しかしながら，近隣市町も新たな工業団地整備を進めているため，地域間の競争となっている。 ...

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企業誘致促進事業基本施策2 ものづくりと創造の力を育む工業の振興(工業) | 結城市公式ホームページ

... 引き続き，関係機関との連携を密にし，企業誘致の情報収集を行う。企業誘致奨励金制度のＰＲを市公式ホームページ等の媒体を活用して，企業の設備投資を促す。事業の必要性実施主体の妥当性 ...

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外国語指導助手派遣事業基本施策1 生きる力を育む教育環境づくり(学校教育) | 結城市公式ホームページ

... 検討しながら改善していきたい。今後，より有能な外国語指導助手を確保するための採用方法の工夫・改善が必要である。また，「小学校英語活動推進事業」との連携を検討したい。事業委託・派遣による契約等，契約形態について再考し，面接によるALTの採用など，より質の高い外国語の指導や援助を目指したい。 ...

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学校図書館運営事業基本施策1 生きる力を育む教育環境づくり(学校教育) | 結城市公式ホームページ

... 学校図書館法の改正において，学校図書館司書に関する規定を明文化した。これまであやふやな存在であった学校図書館司書の業務を定義づけしたことによる。学校図書館司書の業務を中学校における読書活動推進に広げ，司書教諭との連携を図る。学校図書館司書の雇用形態を統一した。今後ゆうき図書館で行っている事業との連携を図る。 ...

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表現を楽しみ、共に分かち合う仲間づくり : 「生活を楽しむ子」を育む授業づくりを通して : （鳥取大学附属特別支援学校の中学部における取り組み）

... ○言語活動におけるグループ編成今回取り組んできた言語活動は，２種類のグループに分かれて行った。１つは，自分づくりの段階に応じたグループで，国語学習や総合的な学習，体験を重視した活動といった新しい知識を得ていく活動はこのグループで行った。これにより，生徒たちの知的な好奇心を満足させるような教材を準備することができ，意欲的に ...

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