外国語・外来語は多用しない
思言東京外国語大学記述言語学論集第 5 号 (2009) 外来語を含む複合語短縮形の通時的変化 柴垣知香 ( 日本課程日本語専攻 ) キーワード : 外来語 複合語 短縮形 略語 語構成 0. はじめに本稿は 外来語を含む複合語短縮形を研究対象として扱う ここでいう外来語を含む複合語短縮形とは 例え
... 1 語を形 成していることから、短縮形というよりは 1 語として認識されていることがわかる。 「パソ コン」、「ラジコン」などはそのいい例であり、これらの語は、もともとがどんな形であっ たかが意識されることもなく用いられている。1 語として認識されているからこそ、さま ...
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中国語の結果複合動詞について 外国語教育フォーラム｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... 1 ．「補語（complement）」という用語について まず、各言語における「補語（complement）」という用語の使用状況を見ておきたい。 大塚他監修 1982：215 216 によれば、英語で「補語（complement）」とは、不完全動詞 （incomplete verb）の叙述を完全なものにするために補われた名詞、形容詞、または、それらの 相当語句のことをいう。いわゆる 5 ...
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キルギス語とロシア語のコード・スイッチングに関するパイロット研究 外国語学部（紀要）｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... C は、3.1 の文内 CS 例③のように、母体言語が不明で複雑な CS が多数見られ、個々の CS の 機能は必ずしも明確ではなかった。Poplack （ 1980: 588 ）が指摘するように、安定的な二言語 併用コミュニティにおける特定の発話状況では、CS 自体が規範となる事例もある。その場合、 話者は CS ...
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英語公用語論に関する一考察 外国語教育フォーラム｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... 加藤周一氏は、次のように論評する。 「今みずから進んで英語を第二の国語とし、英語を話して権力を独占する知識層と、英語を 話さず阻害された大衆との乖離を殊さらに強調するのは、悪い冗談でしかあるまい。しかもそ れだけではない。今日天下の大勢は、経済活動の世界化と技術移転の普及に向かっている。そ ...
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Motivation im 外国語教育フォーラム｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... Motivation im Deutschunterricht モティベーションを重んじた楽しいドイツ語の授業 Bettina Goesch 大学におけるドイツ語の授業は、近年、かならずしも学生のモティベーションを充分に引 き出しているとは思えない。そこで私は自らの授業実践において、ドイツ語の文法と表現の ...
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「2014年日本中國語教師暑假臺灣研習班」に参加して 外国語教育フォーラム｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... はじめに 筆者は2014年 8 月に台北で実施された日本人中国語教員向けの研修「2014年日本中國語教師 暑假臺灣研習班」（以下、研修と呼ぶ）に参加した。台湾では民国102年、すなわち2013年から 教育部が主体となって「邁向華語文教育產業輸出大國八年計畫」と名付けられた一大プロジェ ...
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小学校外国語活動・外国語 研修ガイドブック
... 外国語活動や外国語科における言語活動は、記録、要約、説明、論述、話し合いといった言語活動 よりは基本的なものである。学習指導要領の外国語活動や外国語科においては、言語活動は、「実際 ...
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01表紙（外国語活動・外国語科）
... 材と関連させる。 外国語活動・外国語科は第Ⅰ章の２で示すAパターンの単元の構想が多くなります。「つかむ」過程では、単元の課 題を立てるとともに、課題解決に向けた学習の見通しをもたせます。「追究する」過程では、言語活動を通して新出言語 ...
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マルチメディアを利用した外国語教育と情報ネットワークの展開 外国語教育研究（紀要）第1号〜第10号｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... きかける姿勢が必要なのである。ハイパーリンクを辿るとき、あたかも自分で情報を再構成し ているかのような錯覚に陥るが、それは新しい知の発見や構築を必ずしも保証するものではな いことを悟るべきである。 また、ハイパーリンクを可能にしたデジタル情報の簡便さや断片性は、逆に一覧性の欠如あ ...
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文学部 経済学部 経営学部 法学部 政策学部の必修外国語 各学部では 必修外国語科目 ( 英語 初修外国語 <ドイツ語 フランス語 中国語 スペイン語 コリア語 >) を 12 単位取得する必要があります 文学部 経済学部 経営学部 法学部 政策学部の必修外国語は 読む 聴く 話す 書く といった技
... 自分にとって身近な事柄や関心のある事柄について、やりとりをすることができる。単純な方法で結びつけられた、脈 絡あるテクストを作ったり理解することができる。 スペイン語 スペイン語はスペイン本国、そしてメキシコ・アルゼンチン・ペルー・キューバをはじめとするラテンアメリカ諸国な ...
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小学校外国語活動・外国語 研修ガイドブック
... ALT の役割は、主に、正しい英語を話す存在、児童の英語を使ったコミュニケーションの相手で あるという存在、異国の文化や生活について教えてくれる存在であるという特性を生かして授業の 補助を行うことであり、基本的な授業の進行は児童の実態をよく知る学級担任が行うとよい。学級 担任等と ALT の役割をお互いが理解して授業を進めていくことが、ティーム・ティーチングの成功 ...
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アディナ ヘンリー・ジェイムズ 著 外国語学部（紀要）｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... た人影がぼんやりと自らの存在を示していた。それは組み合わされた明暗が織りなすちょっと した作品だった。私は座ってそれを楽しんでいた。しばらくして、私の近くに座っている若い 女性が熱心に祈っている姿に気がついた。手は膝の上に組んで置かれていた。顔は上を向き、 ...
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人種偏見のメカニズム 外国語学部（紀要）｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... ゆる多数者のみが差別を要求しています。すべての少数民族、そして多くのアメリカ人は統一 したアメリカを求めており、差別や分離によって我々の国の力が脅かされることがないことを 望んでいます。アメリカの少数民族は平等の機会の夢、そしてアメリカ合衆国が築かれた「す べてのアメリカ人」の夢を今日まで語り継いでいます。彼らは偉大な力を持っています。なぜ ...
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Business Presentations Course Results 外国語学部（紀要）｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... 現代社会において、人々の活字離れが進む一方で、オーディオヴィジュアルコミュニケー ションは、情報やエンターテイメントを提供したり、説得力を有し分かち合えたりできると いった面で重要な役割を果たしている。 この研究では、学部生対象のプレゼンテーションコースについて述べている。学生による フィードバックを基に、⑴情報源 ⑵新しい経験 ⑶新しい知識 ⑷将来に向けて、といっ ...
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物語理論と翻訳 外国語学部（紀要）｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... ヘンリー・ジェイムズの作品に『メイジーの知ったこと』という小説があります。この小説 は少女の「視点」から出来事が眺められているわけですが、この物語を語っているのは少女で はありません。一読するとお分かりいただけるように、幼い女の子がとうてい使わないような 語彙や文構造が頻繁に出てきます。つまり、見ているのは女の子であるけれども、語っている ...
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想い出すことども 外国語学部（紀要）｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... けれども、腐らずにやっているうちに、京都外大の大会で優勝者が出た。経済学部 3 年生だ った大浦公一君が、関大生初の偉業をなしとげてくれたのである。 彼は、のちに三和銀行（現東京三菱 UFJ 銀行）に就職し、マドリードやバルセロナの支店長 を勤めることになった。マドリード駐在の頃は、ちょうどわたしが在外研究員としてアルカラ ...
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日本人学習者の目指す明瞭性（）の高い英語発音とは 外国語学部（紀要）｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... ．学習者の英語発音に対する考え方 外国語教育における発音指導の分野には、二つの相対する考え方が存在する。ひとつの意見 は、目標言語の母語話者に近い発音を習得することは可能だし、それを目標にすべきだという 考え方である。二つ目の考え方は、「外国語なまり」があっても構わないから、わかりやすく明 ...
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Coaching for Communication 外国語教育フォーラム｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... Coaching for Communication コーチング・フォー・コミュニケーション Paul Carty Mark D. Lucas 本稿の両著者は長年英語教育にたずさわってきたと同時に長年体育競技にもたずさわって きた。体育競技のコーチが使う革新的な指導方法ESLの授業に応用できないかを考察するこ ...
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第二外国語としての中国語の初級教育に於ける問題と対策 外国語教育フォーラム｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... は、これらの知識がすべて必要であるが、これらの知識を段階別に教えるべきである。一 気に全部教えるのは学生を混乱させるだけである。初級段階の比較文の場合は、述語は形 容詞だけを中心に教えれば十分である。述語が“有”＋抽象名詞、能願動詞＋動詞などの 文例、省略問題、そして述語の前に付けられる程度副詞の問題などに関する知識は中級以 ...
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The Effective Classroom 外国語教育フォーラム｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... 技術を調査する。学生は実用的な会話スキルを持たないため、オープンエンドタスクの使用 は不十分であるし、また、語彙中心の授業も、学生が高校で習得するような潜在的語彙を増 加させるだけである。必要なのは、学生の特定のニーズに合うこれらの中間点である。 この「中間点」には以下 4 つのポイントが含まれる： 1 ）親しみのあるトピックを利用 ...
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