外国語による新聞発行
≪アンケート≫による授業（実践報告） 外国語教育フォーラム｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... そこで、比較的少人数クラスで学生の希望を聞いた上で、授業の中で例文を紹介し、さらに 学生の書いた E-mail の添削を行うことにした。 ４） 学生達はすでに半年から１年以上、フラン ス語を学んでおり、出来るだけ単純な構文で身近な興味や生活の紹介を書くようアドヴァイス し、例文を板書した上で、辞書を引いても分からない語彙・表現については質問させた。 ...
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フランス語タンデムコミュニケーションクラスについて 外国語教育フォーラム｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... 第 ₃ 回目の授業。太治担当。フランス語でパンフレットを作成。個性的なもの、フランス人 が実際に見て日本文化についても学べるもの、日本の都市に本当に行ってみたいと思わせるよ うなものを作成するように指導。フランス語の表現について学生から質問が多く出る。太治が 答えることのできる質問についてはその場で回答するが、多くは、次回のレヴィの授業で回答 する旨を伝える。たとえば、九谷焼についての描写は、内容については理解できるが、フラン ...
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第二外国語としての中国語の初級教育に於ける問題と対策 外国語教育フォーラム｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... は、これらの知識がすべて必要であるが、これらの知識を段階別に教えるべきである。一 気に全部教えるのは学生を混乱させるだけである。初級段階の比較文の場合は、述語は形 容詞だけを中心に教えれば十分である。述語が“有”＋抽象名詞、能願動詞＋動詞などの 文例、省略問題、そして述語の前に付けられる程度副詞の問題などに関する知識は中級以 上の段階に分類されるべきであろう。授業中、もし学生がこれらに関する質問をした場合 ...
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キルギス語とロシア語のコード・スイッチングに関するパイロット研究 外国語学部（紀要）｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... 2） 各国にその名を冠する民族のことで、「名称民族」と呼ばれることもある。 3） キルギス語の発展と普及を使命とする、大統領付属の「国家語委員会」の議長が、2011 年にキル ギス共和国議会の長に対して行った要請（Barakelde 2011.1.29）。 4） その背景としては、ソ連時代には研究遂行上非常に大きな制約があったことや、研究を実施するに ...
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英語公用語論に関する一考察 外国語教育フォーラム｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... 1 ）朝日新聞コラムニスト。著書に、「内部」「通貨烈烈」「アジア太平洋フュージョン」他がある。 2 ）船橋洋一著「あえて英語公用語論」（文藝春秋、2000年）11頁 3 ）西垣通教授の次のような言説も参考になる。 「国家が、ある言語を新たに公用語として認めるとはいかなることだろうか？それは通常、国内に 複数の民族や言語共同体が存在する時、住民の権利保護や行政の便益向上のため、官公署における ...
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中国語の結果複合動詞について 外国語教育フォーラム｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... （8a）で見たように 没有 は だけではなく 丢 も否定のスコープに含んでいる。 丢 を 1 つの動詞として見なさなければ、この解釈を得ることができない。 4 ．おわりに 20年以上前になるだろうか、「補語とは何か」という問いに、「補語とはゴミ箱です」「中国語 学では、得体の知れないものは、すべて補語に分類します」と答えられた先生がいた。冒頭で ...
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中野暁雄『モロッコのベルベル語による民族誌的語り』: 東京外国語大学学術成果コレクション
... Printed by Nihon Root Print & Publishing Co., Ltd. 本書 東京外国語大学ア ア アフ カ言語文化研究所情報資源利用研 究センタ IRC の 2017 年度プロ ェク 既 資料活用研究カ 中野暁雄著 ベ ベ 民族誌 の タ 化と日本語訳の刊行 ...
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Motivation im 外国語教育フォーラム｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... Motivation im Deutschunterricht モティベーションを重んじた楽しいドイツ語の授業 Bettina Goesch 大学におけるドイツ語の授業は、近年、かならずしも学生のモティベーションを充分に引 き出しているとは思えない。そこで私は自らの授業実践において、ドイツ語の文法と表現の 練習ゲームやポスター作りを共に行いながら学生のやる気を高めている。その授業では、４～ ...
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中国語教育実践報告 外国語教育フォーラム｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... ₀．はじめに 関西大学外国語教育研究機構が提供する外国語教育の最大の眼目は、外国語教育のあり方を 見直し、真にコミュニケーション手段として外国語を教育するというアプローチにあるとのこ とである。こうした考え方に基いた、あるいは近づけるような中国語の教育方法を模索してい ...
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小学校外国語活動・外国語 研修ガイドブック
... 4 〈外国語活動・外国語〉 英語教育教科化 平成 ～ 32 （ 2020 ） 年 〈図表 1 〉小学校外国語教育導入の経過 答申では、中学年から「聞くこと」「話すこと」を中心とした外国語活動を通じて外国語に慣れ親しみ外 ...
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小学校外国語活動・外国語 研修ガイドブック
... また、外国語においては、「知識・技能」を使って思考・判断・表現する中で、当該知識・技能が「生き て働く知識・技能」になるものと考えられる。この考え方を単元計画に当てはめると、「第１時：知識・技能」 →「第２時：知識・技能」…→「第８時：思考・判断・表現」という一方向的ではなく、両者を行き来する ようなスパイラルな計画にするとよい。 Unit 5 においては、第１時が「知識・技能」、第２時が「思考・判断・ ...
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外国語教育における「翻訳」の再考 ― メタ言語能力としての翻訳規範 ― 外国語学部（紀要）｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... その中間に収まろうというような傾向が見られるということであろう。そうであるならば、言 語学習に大切なのは、形式か意味のどちらかではなく、形式も意味も、両方ともが大事なので ある。つまりその両方を、言語の「機能」と「コミュニカティブ」であることを考慮して、意 識的であろうと無意識であろうと、それはあまり問題とせずに達成できるのであれば、言語学 ...
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吉田健一と英文学 外国語学部（紀要）｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... ………………………………………………………………………………………………………… 外国人としての自己―小学校以来、英語という「第一の母国語」で何不自由なくやってき た吉田健一は、ケンブリッジに来て初めてアウトサイダーの位置に立たされた。………… ………………………………………………………………………………………………………… 圧倒的な過去が実在するケンブリッジの近代に感染することによって、生まれて初めて英 ...
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Oral Testing for Conversation Skills 外国語教育フォーラム｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... 関西大学の英語Ⅰコミュニケーションの授業では学生の会話能力向上を目指している。学期の 終わりに口頭試験があり、先生が学生の会話能力を評価する。会話能力の評価法における最近の 動向、特にインタビュー形式で学生の評価を行う方法について論じた後、コミュニケーション授 業で使われているテスト方法を考察する。英語Ⅰコミュニケーション授業では先生によるインタ ...
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英和辞書と連結形 外国語教育フォーラム｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... 3 ．1 ．ＰＧ語形成資料と類似資料 接辞と連結形の取り扱いが辞書によって様々だということはすでに述べたが、なかでも LDOCE² （1987）では、Word beginningsとWord endings という分け方を採用しており（それ ぞれ145個と161個が巻末リストに載せられている）、以前からこの分け方が接辞と連結形の問 題をある程度解決してくれるのではないかと感じていた。つまり、前節でも触れた、接辞と連 ...
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“得”字補語文について 外国語教育フォーラム｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... 「補語」という文法用語は中国語教育の初級の段階で、避けては通れないものでありながら、 なくても不都合が生じない用語でもある。筆者はできるなら「補語」という文法用語を中国語 のテキストからなくしてほしいと願っている。現代のほとんどの語学教育は外国語運用能力を 身に付けることが目的であると認識しているが、例えば中国語初級教育の中で、「下線部は何と ...
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アディナ ヘンリー・ジェイムズ 著 外国語学部（紀要）｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... 彼女はちょっとした小旅行に熱中していて、フラスカティやチボリでは、悪気はないのだが、 彼女の重みが小柄なロバを困らせていた。それを楽しんでいる様子が示しているのは、私たち が持つすべての情熱と同じように、風景美への情熱も、私たちの中の最も善良な者でさえ残酷 な人物にすることができるということだった。騒々しい女性は嫌いだとスクロープが言うのを 私はよく聞いていた。しかし、自分の従姉妹の高揚した感情については大目に見ていて、彼女 ...
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物語理論と翻訳 外国語学部（紀要）｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... いぶん前に起こったことを物語言説の中では後から語るという場合があります。たとえば、物 語言説は警察と容疑者の会話から始まっているのですが、実際の事件の現場の模様が物語の後 半で紹介されるような場合です。このようなケースは「後説法」と呼ばれ、日常的な言葉使い では「フラッシュバック」という言い方をされます。このように、物語言説における「順序」 とは、物語内容の出来事とそれが言説の中で語られる順序の関係を整理したものです。 ...
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Business Presentations Course Results 外国語学部（紀要）｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... 現代社会において、人々の活字離れが進む一方で、オーディオヴィジュアルコミュニケー ションは、情報やエンターテイメントを提供したり、説得力を有し分かち合えたりできると いった面で重要な役割を果たしている。 この研究では、学部生対象のプレゼンテーションコースについて述べている。学生による フィードバックを基に、⑴情報源 ⑵新しい経験 ⑶新しい知識 ⑷将来に向けて、といっ ...
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人種偏見のメカニズム 外国語学部（紀要）｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... あるいは私有の機関に対する国、あるいは州の資金援助を禁止する法令を提案していた。 この州政策はアメリカのなかで最も重要なものである。しかしこの政策は、人種や民族に対 する差別意識が充満しているような民主社会では、もちろん実行に移すことは十分にはできな い。しかし、市民の感情が強いなかで、公共的な権力を有している人たちが、そのような立場 をとったことは注目すべきことである。なぜなら、過去において人種や民族に対する迫害が起 ...
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