外国人市民の日本語学習を支援する事業
委託事業実施内容報告書平成 22 年度 生活者としての外国人 のための日本語教育事業 ボランティアを対象とした実践的研修 受託団体名財団法人神戸国際協力交流センター 1 事業の趣旨 目的神戸市には約 44,000 人の外国人市民が居住しており 中でも中国をはじめとする外国人留学生や いわゆるニューカ
... □ 会場の準備、片付け等、交代で手伝います。都合が悪くなったときは、自主的に他の受講 生と連絡を取り、交代します。（この講座は、受講生みなさまで作り上げていきます） □ 今後も、日本語学習支援活動を続けていきます。 サイン＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ □ はい □いいえ ...
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委託事業実施内容報告書 平成 21 年度 生活者としての外国人 のための日本語教育事業 日本語教室の設置運営 1 事業の趣旨 目的 受託団体名株式会社インターナショナルアカデミー 子育てをしている外国人が必要とする基本的な日本語の習得を支援する ( 小学校 中学校等とのやりとりで必要とする日本語と日
... ⑤ 改善点，今後の課題について（具体的に記述する。） a. 現状 学校制度の違いや文化・生活様式等の違いにより、困っている外国人保護者が多かった。 （例えば、給食費を払う場合、銀行口座引き落としの手続きが必要だが、自分の国に口 ...
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平成 27 年度文部科学省外国人留学生学習奨励費給付制度募集要項 独立行政法人日本学生支援機構 ( 以下 機構 という ) は 平成 27 年度文部科学省外国人留学生学習奨励費受給者を 下記により募集する 1. 趣旨文部科学省外国人留学生学習奨励費給付制度 ( 以下 学習奨励費 という ) は 我が
... （２）在籍大学等は、前項により在籍確認をした受給者について、在籍確認報告期間中にシ ステムにより機構理事長へ在籍確認報告をすること。日程については機構ホームページ に掲載の「留学生給与等給付システム データ処理日程表」を参照すること。 （３）在籍確認報告期間は月に２回とするが、学習奨励費が遅滞なく給付されるように、１ ...
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がくしゅうきょうざいへいせいにじゅうはちねんどぶんかちょうは 平成 28 年度文化庁 生活者 この学習教材 せいかつしゃとしての外国人 がいこくじん にほんごきょういくじぎょうちいきにほんごきょういくじっせんのための日本語教育事業 - 地域日本語教育実践プログラム (A)-を こうえきざいだんほうじ
... まどぐち を 尋 たず ねる Madoguchi o tazuneru ２ 手続 てつづ きをする Tetsuzuki o suru ３ 電話 でんわ をして 通 訳 つうやく をお 願 ねが いする Den’wa o shite tsuuyaku o o-negai suru ４ 日本語 に ほ ん ご がくしゅう 学 習 について 尋 たず ねる ...
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地域日本語教室における外国人支援者の存在意義と、かれらの「語り」に関する研究
... 子どもが模索の間に，何を形を出すとかね。そのプロセスが大事ですね。これを無視して，でき る形を早く見せることは，恐らく子どもの才能を抑えるんじゃないかと思うんです。殺すんじゃない か。そういうは大きな悩みですね，塾の運営仕方ですね，もちろんいろいろ（コンテストに）参加し ...
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集 発信を行ったほか 各種パンフレットやメニュー ホームページ等の翻訳費用を支援する 翻訳支援事業 など様々な事業を展開した さらには 積極的に外国人観光客の受入に取り組む県民をウェルカムんちゅとして定め 県民のインバウンド受入に対する意識啓発を図ったほか 外国人観光客の傷病時の受入体制整備に関係者
... 海外教育旅行受入のための調査研究では、海外からの教育旅行誘致とあわせ 県内での受け入れ態勢整備および海外学校と県内学校との交流マッチングを実 施した。誘致活動では、招聘事業として 5 か国（中国、タイ、台湾、香港、韓国） から 61 ...
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委託事業実施内容報告書平成 25 年度 生活者としての外国人 のための日本語教育事業 地域日本語教育実践プログラム (A) 受託団体名国立大学法人名古屋大学 1. 事業名称地域住民としてのライフステージを支える生活日本語教室運営事業 2. 事業の目的 本事業は 豊田市内に在住 在勤の外国人が地域住民
... 本講座の最大の目標は④で記載した「ある地域に在住する外国人住民と日本人住民が教室に集い、ごみ、防災など の身近なテーマについて語り合い、その活動を通して地域コミュニティの維持・向上を図ること」にあった。この目標に ...
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日本語教室の あり方 を考える 日本語教室って どういう場所? 下の図は 地域日本語教育のシステム図 と呼ばれているものです この図の中心の楕円 ボランティア を活用した日本語支援 が日本語教室を表しています 日本語教室は 生活者としての外国人 ( 学習者 ) と 生活者としての日本人 ( ボランテ
... ①からは、カリキュラム案はテキストのようにそのまま使うものではなく、 地域や学習者に合わせてアレンジする必要があることがわかります。 つまり、学習内容を学習者も一緒に決めることができるのです。 ②は、教室活動が「生活に必要なことができるようになる」ことをめざして ...
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平成 25 年度 生活者としての外国人 のための日本語教育事業 地域日本語教育実践プログラム (A) インターカルト日本語学校作成教材 台東区に住むお母さんのための日本語学習教材 教材概要 本教材は 平成 25 年度 生活者としての外国人と共に支え合うための日本語教育プロジェクト のもと開講した日本
... 【構成】 教室は全 25 回で構成され、生活上の行為を基にしたテーマを毎回設定し、そのテーマ に沿ったロールプレイを最初に指導側が実演する。ロールプレイによって学習者がどの ような場面であるかを理解した後、どのような表現や語彙が使われているかを確認する ...
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平成 24 年度緊急雇用創出事業基金事業 愛知県外国人コミュニティ母語教育等支援事業 報告書 平成 25 年 3 月 愛知外国につながる子どもの母語支援プロジェクト
... 母語を教えたいが、家庭内だけでは限界がある」という保護者らが集い、地域で母語教室 を開催している団体がいくつかある。こうした外国人コミュニティ内の取組みは、 10 年以 上前から行われてきており、母語教育や教室運営のノウハウを蓄積しているにも関わらず、 ...
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Ⅲ Ⅲ 生涯学習 生涯学習 １ 主要施策 事業 (1) 生涯学習文化課 1 事 業 名 内 容 市民の多様な学習活動を単位認定という形で応援する まなびっと広場 ことで より一層の生涯学習の推進を図る ウィークエンド サークル 活動推進事業 4 家庭教育支援事業 5 社会学級 6 旨 ＨＡＫＯＤＡＴ
... ※ 以下の場合は、その使用状況に応じて、下記の割増使用料を加算。 ・商品の説明・宣伝・展示・販売など営利を目的とする場合 基本使用料の１０割 ・入場料・会費・講習料などを徴収する場合 １人１回の入場料の額が、 2,001 円～3,000 円の場合 ...
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情報処理学会研究報告 IPSJ SIG Technical Report 日本語を学習する外国人を対象とした日本語テキスト難易度推定手法 劉志宇 内田理 本研究では, 語彙の難易度と構文の複雑さからテキストの難易度を推定し, 日本語能力試験の受験級の形で提示する手法を提案する. 本手法では, 読解学
... 日本語学習者が読解を行う際，テキストの難易度は重要である．例えば，言語教育 において，学習者の学習段階に応じたテキストから構成される教材を用いることは極 めて重要である．また，日本語の試験問題に用いるテキストの難易度も，学習者の習 ...
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外国人に対する日本語教育の推進 - 国内の日本語学習者数等の推移 - 平成 24 年末現在で, 在留外国人数は約 204 万人となり,4 年続けて減少 我が国人口の 1.6% を占める 国内の日本語学習者数は, 長期的には増加傾向にあり, 平成 23 年には, 平成 2 年と比較して倍増の約 13
... また，日本語教育小委員会の下に設置した課題整理に関するワーキンググループにおいて，⑥「日本語教育の推進に向けた基本的な考え方と論 点の整理について(報告)｣(平成２５年２月)を取りまとめ。［今後，本報告を基に更に検討。］ 具体的な事業の実施 「生活者としての外国人」 ...
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外国人個人旅行者を支援する観光情報サイト構築のためのフレームワーク
... また，地名やカテゴリ，アクセス情報などは複数の観光スポッ ト情報の中で繰り返し利用されるものが多い．それらの情報を， 観光スポット情報を登録するたびに翻訳した場合，以前に翻訳さ れたものを再度翻訳することになるため，効率的ではない．そ ...
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委託事業実施内容報告書平成 23 年度 生活者としての外国人 のための日本語教育事業 日本語指導者養成 受託団体名特定非営利活動法人 国際交流の会とよなか (TIFA) 1 事業の趣旨 目的 外国人が主体になり 彼らならではの発想で外国人のサポートを考え そのようなサ ポートができる人材を育てる 2
... 後輩の指導にかかわる時間が少なかった。 ② 学習者の習得状況 ＊小学校の国際理解授業（ネパール・ロシア・インドネシア）を日本語でできた。 ＊社員として就職できた。 ＊ヘルパー試験２級合格 ...
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HOKUGA: 電子ポートフォリオ連携型英語語彙学習アプリ・フレーズ学習モジュー ルの開発 : 長期自律外国語学習支援を目指して
... OS）のシェアは，Android（72.48％），iOS（26.91％） の ⚒ つ で 全 体 の 99.39％ を 占 め て お り，Android が 優 勢 で あ る （StatCounter, 2020）。日本では，全体の割合に大きな変化はないものの ...2020）。従って，ユーザー数がより多い，iOS のア ...
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委託事業実施内容報告書平成 23 年度 生活者としての外国人 のための日本語教育事業 日本語教室の設置運営 受託団体名国際交流協会ともだち in 名取 1 事業の趣旨 目的 配偶者や親としての立場で多忙な外国出身者や学習機会の少ない就労外国出身の日本 語学習希望者に対して その習得度に応じた効率的な
... のため、当会の別グループが運営する年間の国際交流イベントに積極的に参加するように呼 びかけ、実際の生活体験場面でのコミュニケーションを体験させた。支援の指導者も会話の機 会を多く持って接したので、当初みられた会話場面で臆することは徐々に少なくなった。 ...
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初級総合日本語学習者のための e ラーニング学習支援リソースの開発 ラーニング学習支援リソースの開発 初級総合日本語学習者のための 日本語学習支援コンテンツのプロトタイプ構築 日本語学習支援コンテンツのプロトタイプ構築 梅田 千砂子 梅田 千砂子 アブストラクト 日本語学習者を取り巻く学習環境は大き
... では毎年、400 人を超える多国籍の留学生を受け入れているが、日英二言語教育システムの下に、初年次には、ほと んどの学生は英語で講義科目を受講しながら、初めて日本語を学ぶ。日本語カリキュラムでは、ゼロ日本語学習者が日 ...1 のよう ...
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- 委託事業実施内容報告書平成 22 年度 生活者としての外国人 のための日本語教育事業 日本語教室の設置運営 受託団体名特定非営利活動法人トッカビ 1 事業の趣旨 目的 ( 具体的に ) 地域に暮らす外国人が 自立して生活していけるよう就労支援を含む日本語習得を目指すことを 目的とする 2 運営委
... 主に話題型シラバスを元に、教室活動を組み立ててきたために、来日して間もない 学習者にとっては、使用語彙が難しい場面があった。 教材は全て講師が作成したオリジナルの教材を使用し、必要箇所は母語による対訳 をつけた。それが学習者にとっては、安心してクラスに参加できる一助になった。 ...
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３ 日本語学習 子育て支援への外国人ニーズ 平成 年度横浜市外国人意識調査報告書等から 平成 年度横浜市外国人意識調査 横浜市政策局国際政策課 から 未就学の子
... また、「平成 25 年度横浜市外国人インタビュー調査報告書」でも、外国人の声として「子どもを育てることを 通じて、私は本当に日本をよく知るようになりました。」 「子どもがいると知らない人にも声をかけやすい」など、 子育てを通じて日本社会とつながりをもつことが実感として語られています。 ...
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