基づき、工学実学教育を通して社会で活躍
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... 6 工学分野 である。京都大学はこのうち土木工学分野の支援を担当し、 本プロジェクト発足前より他大学に先行して 2013 年 8 月 より YTU、MTU において集中講義を開始している。なお、 関連企業の本支援への参画のサポート、その他の対応を所 掌するために、2013 年 10 月より工学研究科内に「ミャンマー ...
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〇社会教育施設とは狭義 : 社会教育行政の所管の下 社会教育活動において利用される施設 具体的には 公民館 図書館 博物館 青少年教育施設 女性教育施設 生涯学習センターなど広義 : 狭義の社会教育施設に加え 社会教育関係施設 社会教育関連施設など 社会教育行政は所管していないが 社会教育に関わる活
... 12 ・平成 20（2008）年の図書館法改正 平成 20 年の図書館法改正では、新しい図書館のあり方を示す以下の規定が盛り込まれてい る。家庭教育の向上に資することを図書館サービスの事項に追加。収集すべき資料に電磁的 資料（ CD、DVD など）を追加。社会教育における学習の機会を利用して行った学習の成果 ...
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Ⅰ 大学の教育研究等の質の向上に関する目標を達成するためにとるべき措置 1 教育に関する目標を達成するための措置 (1) 教育内容及び教育の成果等に関する目標を達成するための措置 ) 学士課程教育の内容 成果に関する具体的方策 1 地域社会などで多様に活躍する学生を育成する
... （２） 研究実施体制等に関する目標を達成するための措置 １） 研究の質の向上のためのシステムに関する具体的方策 ２） 研究成果の社会への還元に関する具体的方策 1 環境・防災，エネルギー，食料，感染症等の地球規模の課題解決に資する研究を推進し，研究 成果を広報するプレスリリース数を第２期中期目標期間の最終年度より10％増加させる。 2 佐賀の歴史・文化に関する研究資料や芸術・デザイン分野を始めとする本学の研究成果を発信 ...
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... 京都大学における教育の国際化として、文部科学省が平 成 21 年度から開始した『国際化拠点整備事業（グローバ ル 30）、平成 23 年度より”大学の国際化のためのネットワー ク形成推進事業”に改称』の拠点大学としての活動が挙げ られる。この事業は、世界的な人材獲得競争が厳しくなっ ている状況の下、日本の大学の戦略的な国際連携を推進し、 その高等教育の国際競争力を強化し、外国人留学生に魅力 ...
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兵庫教育大学海外渡航時の危機管理ガイドラインについて 兵庫教育大学グローバリーゼーション対応戦略に基づき, 国際的な教育研究を推進し, 海外諸機関との連携のもと, 教育現場で活躍するグローバル化に対応した人材を育成するため, 学生の海外留学など, 海外の機関等へ学生を派遣する機会が今後一層増加するこ
... １．海外渡航時の危機管理対策 海外渡航にあたっては，渡航先の治安状況及び感染症流行状況を自身が事前に熟知し，日本にいると きとは意識を切り替えることにより事件・事故を防ぐことができることを理解する。 本学が実施する海外派遣事業以外の私的な留学，旅行であっても，常に日本で在籍する『兵庫教育大 ...
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... （4）近赤外分光脳血流動態計測装置を用いた運転者の運転 負担度に関する研究 超高齢社会を迎え、今後の交通計画の策定は重要な課題 となります。なかでも、道路環境の整備は、交通計画に おいて重要な位置付けであり、道路構造や景観などを考慮 し行われます。道路整備を通して、万人にとって安全かつ 快適に走行できる道路が建設されることが望ましいのです が、多様な運転者にとって、安全かつ快適な走行ができる ...
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... 高井 敦史（地球環境学堂助教） ISSMGEOutstandingYoungGeotechnicalEngineerAward 田中 智大（社会基盤工学専攻応用力学講座助教） 平成 29 年土木学会論文奨励賞 「降雨継続時間に応じた総降雨量の条件付き分布関数による総合確率法の改良」 赤木 俊文（社会基盤工学専攻博士課程）ほか ...
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... 地球上の河川湖沼水域では、人間活動と密接する様々な 水理環境域が存在する。それらは多くの自然および人的要 因が複合する複雑乱流現象であり、その大部分が未解明で ある。本研究室ではその基礎学理を水理学的に解明し、社 会活動との適切な調和を目指すために、各種水域における 乱流現象を主として高精度な実験的手法で解明している。 2006 年 9 ...
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... （2）数値波動水槽の開発による海岸構造物設計の革新 数値波動水槽は海岸構造物のための新しい設計技術と して注目を集めています。 VOF 法に基づく CADMAS- SURF（財団法人沿岸技術研究センター）が公開されてい ますが、自由表面流の計算法には VOF 法以外にも複数の 有力な手法が存在します。そこで、土木学会海岸工学委員 会に数値波動水槽研究小委員会が設置され、研究現況のレ ...
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... 平成 28 年度「大学の世界展開力強化事業－アジア 諸国等との大学間交流の枠組み強化－（平成 28 ～ 32 年度）」に、四部局（工学研究科、地球環境学舎、経 営管理教育部、防災研究所）より申請しました「気 候変動下でのレジリエントな社会発展を担う国際イ ンフラ人材育成プログラム：事業責任者 大津宏康 教授（都市社会工学専攻）」が採択されました。本事 ...
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東日本大震災ボランティアを通しての経済教育で学生を育てる!(シンポジウム 今こそ生きる力を育む経済教育を-震災を乗り越えて-)
... Ⅰ．「東日本大震災に伴うボランティア実 習」の設置 明治大学では，東日本大震災関連のボランティア活 動に従事した学生に単位を認定する「東日本大震災に 伴うボランティア実習」を 2011 年度に開講した。こ れは全学部の学生が履修できる学部間共通総合講座と して設けた。被災地対象ボランティアへの単位付与は 全国でも数少ない例である。学生のボランティア参加 ...
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... していることが分かりました。興味深いことに、地質調査 で存在が確認された断層の中には、微小破壊を全く伴わな いものがあることもわかっています。もしかすると、断層 が持つ強度に比べて応力レベルが比較的高いもの、すなわ ち大きな地震が間近に迫っている断層でのみ微小破壊が起 こるということかもしれません。今後、断層上の微小破壊 の発生の有無がどのような条件で支配されているのかを調 ...
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Q1: 社会に開かれた教育課程 の実現とは, どのようなことですか? A: 教育課程を編成する際には, よりよい学校教育を通してよりよい社会を創るという理念とともに, 子どもたちにどのような資質 能力を育むのかについて学校と社会が共有することが求められています さらに, 社会と連携 協働することでそ
... 社会に開かれた教育課程の「社会」については， 「将来の社会」という側面と，理 念の共有や連携・協働の対象としての「地域社会」という側面があると考えられま す。 「将来の社会」の側面から見れば，グローバル化や情報化の進展，人工知能（AI） の急速な進化など，将来の社会の構造的な変化を踏まえて，今の社会に必要な知識 ...
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... このような我が国のインフラを取り巻く背景から、幸か 不幸かインフラのセンシングを中心に研究してきた筆者 は、民間経験も考慮されてか、前掲の多くの国家プロジェ クトに直接的に駆出される機会を得た。同時にインフラは 国管理に加え、例えば、道路、鉄道、電力など民間も保有・ 管理するものであり、国と同様に、これら民間でも保有施 設や構造物の長期的維持管理シナリオの策定と、その策定 ...
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女性の活躍に関する意識調査 2017 女性が実感している活躍シーン 職場 で女性がイキイキと活躍していると思う 3 割半女性がイキイキと活躍していると思う 家庭 職場 地域社会 では年々下降傾向 ネットコミュニティ で女性がイキイキと活躍していると思う昨年よりも 7.8 ポイント上昇 家事を時給換算
... 「未就学児の育児・世話」は 1,413 円、「小学生以上の子どもの育児・世話」は 1,174 円 全回答者（1,000 名）に、毎日の家事や地域社会での貢献を時給に換算するといくらになると思うか聞いたところ、平均額は、 「（未就学児の）育児・世話」は 1,413 円、「（小学生以上の子どもの）育児・世話」は 1,174 円、「PTA 活動」は 1,033 円、「食事の準備・ 後片付け」は 1,019 ...
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東京大学大学院工学系研究科工学教育推進機構の活動紹介
... 「先端技術特別講義」（大学院共通講義） 「先端技術特別講義」（大学院 「先端技術特別講義」（大学院 共通講義 共通講義 ） ） 狙い： 以下の理解と実体験への繋ぎ ・ 工学・技術の社会における関わり ・ 製品、サービスのライフサイクル ...
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... を含めた遮水層を対象として様々な条件 での室内せん断試験や数値解析の実施を通して、構 造安定性の観点から適切な遮水工構造を提案してい ます。さらには、GCL を覆土層や中間層として利用 する場合、埋め立てた廃棄物中の有機分が分解し、 不同沈下が生じる場合があります。特に、福島県で は今後放射性物質を含む土壌や焼却灰を埋立、保管 する必要があるのですが、不同沈下の発生が指摘さ ...
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内 容 pp1 1. 土木工学科でのJABEE 対応計画 2. 土木工学プログラムの学習 教育到達目標 3. 土木工学およびその関連分野のJABEE 基準 1 4. 土木工学の学習 教育の基準 (JABEE 基準 2) 5. 学習 教育到達目標と科目 履修条件の関係 6. 能力と科目 履修条件の関係
... E 実験を通して土木工学分野における基礎理論の理解を深めるとともに、実験結果を解析、考察、説明する能力を身につける F 設計・演習・実習を通して専門分野における応用力を習得するとともに、自主的な学習の習慣を身につける G 土木工学における現実の問題について、工学および専門基礎知識を用いて理解・解決する能力を身につける H ...
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(1) いじめの未然防止 心の教育の充実 全校児童生徒の一人ひとりを丁寧に見取りながら 児童生徒と教職員の信頼関係を確立させる 児童生徒の特性に合った わかる授業 の実践を通して自己肯定感を高める 学習ルールの確立 発表等の活躍の場の設定 教え合い学び合える授業の創造 情報教育を通して モラル意識を
... ・各関係機関との連携を図り、必要に応じ協力を要請する。 「唐崎青少年育成学区民会議」 「唐崎あいさつロードの日」等 （２）いじめの早期発見 ○全ての教職員が連携し、児童生徒のささいな変化に気付く力を高めることが必要である。また、いじめは大人 の目に付きにくい時間や場所で行われたり、遊びやふざけあいを装って行われたりするなど、大人が気付きに くく判断しにくい形で行われることを認識し、 ...
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人融知湧 : 社会基盤工学専攻・都市社会工学専攻ニュースレター Vol. 11
... 昨年私は、社会基盤工学専攻の専攻長かつ学部土木コー スのコース長であった。5 月ごろ地球工学科運営会議で、 JST のグローバルサイエンスキャンパスの経費を使って、 高校生を京大に呼んで講義と実習をするプログラムが紹介 された（科学体系と創造性がクロスする知的卓越人材育成 プログラム）。その時はよくわかっていなかったが、元々 理学部が 2012 ...
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