地域日本語教育紹介 【C101】
目次 1. はじめに ~ 日本語教育小委員会における審議の経緯について ~ 1 2. 地域における日本語教育の実施体制について 外国人の受入れ施策等の状況について 地域における日本語教育の現状と課題 地域における日本語教育の全体的な状況 地方公
... ・ 一方，地方公共団体が直接実施している日本語教室においては，指導者の９０％がボランティ アであるという実態があるが，日本語教室において「日本語を教える／学ぶ」こと以外にも，多 くの住民がボランティアとして日本語教室に関わるからこそ，日本語教室が外国人にとって地域 ...
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文化庁平成 27 年度都道府県 市区町村等日本語教育担当者研修 2015 年 7 月 1 日 生活者としての外国人 に対する日本語教育の体制整備に向けた役割分担 日本語教育担当者が地域課題に挑む10のステップ よねせはるこ米勢治子 ( 東海日本語ネットワーク )
... ・国の示した標準的な内容・方法を参考に地域の実情に応じた日本語教育の 内容等の検討・調整を行う ・域内の日本語教育に関する実態把握を行う ・域内関係者の連絡会議を開催する ...
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平成 25 年度 生活者としての外国人 のための日本語教育事業 地域日本語教育実践プログラム (A) インターカルト日本語学校作成教材 台東区に住むお母さんのための日本語学習教材 教材概要 本教材は 平成 25 年度 生活者としての外国人と共に支え合うための日本語教育プロジェクト のもと開講した日本
... 【対象】 台東区在住の、来日後間もない日本語学習者。 主に子どもを持つ「お母さん」を対象としているが、それ以外にも使用可能。 ゼロ～初級程度の日本語学習経験者を中心に、初級後半以上の学習者にはレベルに応 じて表現や語彙を追加するなどして対応可能。 ...
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文化庁平成 30 年度 生活者としての外国人 のための日本語教室空白地域解消推進事業 地域日本語教育スタートアッププログラム報告書 ~ 日本語教室立ち上げハンドブック ~ 平成 31 年 3 月 株式会社富士通総研
... この地域日本語教育スタートアッププログラムは，空白地域からの「外国人から日本語教室立ち 上げの要望があるが，設置に向けてどのように準備すればいいか分からない」「小さな町なので日 本語教育の専門性を持っている人がいない」などの声を元に事業化したものです。そのため，各地 ...
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24 て 近い将来 一連の教育改革が実施されることになる このような一連の変化を背景に 本稿は 2012 年度 2015 年度国際交流基金の海外日本語教育機関調査データに基づき 中国の日本語教育の現状と課題を概観した上で 日本語専攻 国標 の主要内容と特徴を紹介し 新時代に向かう日本語教育改革の解決
... 化などに関する講義、三年次に取り上げる文法関係の知識を二年次に回したりする。 案 2、教育手段の改革 基礎の強化を支えるには、教育内容の増加分を効果的に教え、把握させるように しなければならない。学習の空間と時間を延長拡大させて、自主的な学習力を育て る。そして、伝統的な授業を土台としつつ、 AI をはじめ先進的機器の利用を通じて 機械的訓練と認知的指導を行う。例えば、コンピューターによる発音の訓練、聴解 ...
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Microsoft Word - 【修復済み】千葉市地域日本語教育推進に関する実態調査_報告書案210305
... 定員数１２０名の小規模校ではあるが、他の日本語学校に比べ、専任教職員の人数が多い点。それを活かすため、生 活指導が教育の基礎であることを常に意識し、手厚い指導を一丸となって行っている。 学生一人一人に担当者が決まっており、入学から卒業まで、担当者が生活面や進学についてサポートする。 進学、就職、文化体験等、学習目的に合わせた勉強ができるように複数のコースがある。 ...
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1. 日本語企画調整費 / (1) 海外日本語教育機関等調査 海外の日本語教育機関等に関する調査及び特定地域における調査等を実施し その結果を公開する また 日本語教育 研究の成果も公開する 合計額 8,676,547 円 事業名 対象国 期間 事業内容 1 海外日本語教育機関調査 全世界区分困難
... 42 渡邊 由美 インド ニューデリー日本文化センター 2011.01.01 ～ 2014.04.16 国際交流基金海外拠点において、任国あるいはその地域の教師研 修、教材作成・日本語教授法等に関するコンサルティング、教師 間のネットワーキング支援、アドボカシー事業等を実施 43 青沼 国夫 スリランカ ケラニア大学 2007.04.13 ～ 2011.04.30 ...
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1. 日本語企画調整費 / (1) 海外日本語教育機関等調査 海外の日本語教育機関等に関する調査及び特定地域における調査等を実施し その結果を公開するとともに 日本語教育 研究の成果も公開する 事業名対象国期間事業内容 1 日本語教育機関調査 全世界区分困難 合計額 15,970,428 円 201
... 2012.03.26 日本語学習者の動機付けやレベルの向上、日本語教育への周囲の関心を喚起すること を目的とした「第20回ウズベキスタン日本語弁論大会」実施経費の一部を助成。 ウ ズベキスタン及び中央アジア諸国の日本語教育関係者のネットワーク化の促進及び日 本語教師のレベルアップを目的とした「ウズベキスタン日本語教育セミナー2011・中 ...
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2007 年には文化庁文化審議会の国語分科会に戦後初めて日本語教育小委員会が設けられ 日本語教育の内容改善 体制整備 連携協力の推進について検討が行われ始めた そして 2007 年度から地域日本語教育の推進を目的に 文化庁による 生活者としての外国人 のための日本語教育事業 が開始された ( 文化庁
... 2008年の経済危機により、ブラジル人を中心に多くの外国人が解雇された。こうした事態を 受け、外国人住民の生活全般に関わる自立支援を行うため、2009年、総社市市民環境部（現市 民生活部）人権・まちづくり課内に国際・交流推進係が新設され、多文化共生推進施策への本 格的な取り組みが始まった。当初、外国人支援の多くは行政窓口でのコミュニケーション支援 であった。外国人相談窓口に訪れる多くの南米系定住外国人は、雇用期間中は派遣会社の通訳 ...
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日本語教育紀要８／ｐｄｆ用表紙
... 分散させることで、多面的な視点から異文化を取り扱うためである。「異文化クイズ」や「文 化紹介」は異文化間能力育成がメインのコーナーでもあるが、「知識」を与えることに主眼が 置かれるため、ステレオタイプを植え付けてしまうことにもつながりかねない。ステレオタイ プの形成を回避するため、複数の視点や教室外活動を複合的に採り入れ、学習者自身が得た知 ...
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インドネシアの高等教育における日本語教育現状と課題
... c. 日本語教育上の問題点 インドネシアは日本語学習者数が世界で第６位、アセアン地域では第６ 位といわれているが、日本語教育上の問題で台湾、香港、韓国と比べれ ば、日本語の能力がまだ低い。 .原因はたくさんあるが、まず、学習者数 と教員数がアンバランスのこと、日本語がマスターする教員がまだ少な ...
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3 文化庁日本語教育大会 文化庁国語課 (S51~) H24 政府予算案 1.6 百万円 H23 予算額 1.6 百万円 日本語教育の水準向上と日本語教育の推進を図るため, 日本語教育に係る研究協議を行う 文化庁日本語教育大会 を毎年開催 4 都道府県 政令指定都市等日本語教育担当者研修 文化庁国語
... ② 帰国・外国人児童生徒受入促進事業（資料２－２，ｐ５） 【初等中等教育局国際教育課】(H19～) H24 政府予算案「学校・家庭・地域の連携協力推進事業」 8,516 百万円の内数 H23 予算額 「学校・家庭・地域の連携協力推進事業」 9,450 百万円の内数 入学・編入学前後の外国人の子どもへの初期指導教室（プレクラス）の実施，域内の学校への ...
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がくしゅうきょうざいへいせいにじゅうはちねんどぶんかちょうは 平成 28 年度文化庁 生活者 この学習教材 せいかつしゃとしての外国人 がいこくじん にほんごきょういくじぎょうちいきにほんごきょういくじっせんのための日本語教育事業 - 地域日本語教育実践プログラム (A)-を こうえきざいだんほうじ
... １ 地域 ちいき の 行 事 ぎょうじ に参加 さんか する Chiiki no gyooji ni sanka suru ２ 近 所 きんじょ の 人 ひと に 尋 たず ねる Kinjo no hito ni tazuneru ３ 電話 でんわ をかける Den’wa o kakeru 資料編 しりょうへん Shiryoo hen ...
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海外における日本語教育 Japanese-Language Education Overseas 海外日本語教育の促進 国際交流基金が日本語教育事業を行うなかで その使命の重要な部分をなすのは日本語教育の基礎基盤をつくることです 日本語教育のノウハウの共有 教育機関の調査や情報交流の場の提供など 目
... インドネシア、フィリピンと日本との二国間経済連携協 定 （EPA） により、2008年より、インドネシア人・フィリピ ン人看護師・介護福祉士候補者の日本への受け入れが始ま りました。国際交流基金は、これらの候補者を対象とした 来日前3カ月間の現地日本語予備教育事業を実施しました。 候補者のほとんどは、この予備教育で、日本語に初めて触 ...
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委託事業実施内容報告書平成 25 年度 生活者としての外国人 のための日本語教育事業 地域日本語教育実践プログラム (A) 受託団体名国立大学法人名古屋大学 1. 事業名称地域住民としてのライフステージを支える生活日本語教室運営事業 2. 事業の目的 本事業は 豊田市内に在住 在勤の外国人が地域住民
... 萩原 栄子 小野則子 米勢治子 （１） 講座名称 体験・交流型日本語教室「図書館へ行こう−図書カードを申請して、本を借りて読んで、紹介してみ よう−」 （２） 目的・目標 本講座の目的・目標は、図書館講座や体験活動、外国人住民と日本語住民との対話を通して、① 図書館が市民に対して提供しているサービスを外国人住民が知ることで、本の楽しさ、識字の大切さやメリットに気づ ...
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目次 1. はじめに 1 2. 外国人の受入れ施策等の状況について 1 3. 地域における日本語教育の現状と課題 地域における日本語教育の全体的な状況 地方公共団体における日本語教育の状況 3 [ 市区町村 ] 3 [ 都道府県 ] 国における日本語教育施策の状況
... ・ また，２０２０年東京オリンピック・パラリンピック競技大会開催や，これに向けた文化プログラ ムが展開されることから，今後も日本に来日・在住する外国人数の増加が見込まれる。文部科学省が 本年４月にまとめた「オリンピック・パラリンピックレガシー創出に向けた文部科学省の考えと取組」 においては，オリンピック競技大会の有益な遺産(いさん)（レガシー）が「次の世代への贈りもの」 ...
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平成 28 年度日本語教育大会 生活者としての外国人 のための日本語教育テーマ別実践報告会 第 3 分科会 地域における日本語教育人材の養成 研修プログラムを考える 浜松版地域日本語教師養成講座 公益財団法人浜松国際交流協会 (HICE) 内山夕輝
... • 1990年 出入国管理及び難民認定法の改正 • 1991年 浜松市企画部国際交流室を設置 財団法人浜松国際交流へ改組 • 1992年 国際交流センターの設置、外国人のための 日本語教室スタート ...
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平成23年度 地域連携活動事例紹介 地域連携活動｜旭川校｜国立大学法人 北海道教育大学
... また、学生たち自身も、この活動を通して様々な経験、勉強をしていると思われる。すなわち、このよう な活動をするためには、保護者・学校・地域の理解や協力が不可欠であるということはもちろんのこと、運 営のための人員、場所、経費の確保などの活動のマネジメント、あるいは、教員を目指す彼らにとって、自 分の専門教科以外の教科を教える難しさ、 あるいは塾のような統一教材がない状態で、 学習レベルが異なる 生徒が混在している中、 ...
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平成22年度 地域連携活動事例紹介 地域連携活動｜旭川校｜国立大学法人 北海道教育大学
... 加えて今日、 地域への社会貢献を果たすこともまた、 大学の使命として大きく期待されてい る所です。 教員養成系の大学として位置付けられる本学は、 教育に関わって主にその指導者 養成を目的に、 各キャンパスが道内それぞれの地域の教育拠点として、 その役割を果たして います。 旭川校においては広く道北地方をカバーして各地域への教育支援、 ...
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1-2. 国際交流基金による日本語普及事業 3. 日本語普及事業の地域別方針 重点地域 重点国 : 東南アジア 中南米 米国 英国 これら重点地域 重点国においては 主に以下の方針に基づいて事業を実施する 英国 : 教師会ネットワークとの連携や日本語教育機関への支援を通じ日本語教育の深化を図るほか
... ＜“日本語パートナーズ”派遣事業＞ 2014年～2020年までの7年間で3000人以上のシニア・学生等の人材を、現地の日本語教師や生 徒の日本語学習のパートナーとしてASEAN諸国に派遣。 各国の高校などで、現地教師のアシスタントとして授業運営に携わり、日本語教育を支援するとと ...
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