Top PDF 国語教育学における理論と実践の往還

HOKUGA: 「持続可能な開発のための教育（ESD）」の教育学的再検討 : 開発教育と環境教育の理論的・実践的統一のために

... はない。むしろ，注目されるような地域づくりが進んだところでは，外来者あるいは来住者との対話や，彼・彼女らとの学習活動によって，しばしば身体化され風土化されていた個性が明確になり，確信されるものとなってきたということが一般的である。それは，いわゆる「開かれた地域づくり＝内発的発展」の実践に結びついている。いずれにしても，内発的発展として ...

28

HOKUGA: 学校教育への社会制度論的アプローチと教育学：教育制度改革への基礎理論(1)

... 京１極集中」現象などに端的にあらわれている。21世紀に入って問題はより深刻化し，市町村の「平成の大合併」政策を経て「限界集落」問題や「地方（市町村）消滅」予測などが提起され，現政権は「地方生」を重点政策にかかげざるを得なくなっている。しかし，その政策は「選択と集中」を基本としており，さらに地域格差を拡大し，実際に多くの「地方消滅」を生 ...

33

沖縄県における小学校国語科の実践状況と授業改善の推進要因の解明 : ４年間の研究の整理

... るための具体的な手立ての立案と実施これらはいずれも国語科の授業構想の中核となるものである。例えば白保小学校の「授業の成果」に挙げたような単元の計画表は，子供たちが単元全体の見通しを明確にもって学習できるようにするための具体的な手立てであると同 ...

12

中学校レベルにおけるアウトプット能力養成をめざした Large Grammar 活動 : 理論と実践(2)

... 本学習科学講座教科教育 :国語・英語・社会・家庭コース(英語教育).. Hindi words + 品回金。 mHindi.[r] ...

11

高等学校における「キャリア教育」の実践と効果に関する考察

... 先例にとらわれずに仕事を進めることにした．「キャリア教育」の具体化を精力的に進めながらその問題点を深めながら理論化した．そこでポイントとなったのは次の諸点である． ①「流動化社会」に生きる高校生の対応能力を育むこと，②生徒の「主体性」を尊重し，また「建 ...

13

英語教育と民主主義—「英語教育におけるクラス運営についてのガイドライン」の目的と理論的背景—

... まず、「学生から意見を聞く場合」で示すような、学生から意見を聞き出すための授業運営方法がなぜ必要かについて述べたい。英語を第二学国語として学習する日本人学生の場合、高校までの段階で、自分が学習している内容そのものに疑問を持って積極的に議論を行ったり、あるいは、他人が述べた意見に対して自分から疑問点を見つけ出して質問を ...

17

看護学系授業におけるPBLテュートリアル教育の効果　― PM理論によるリーダーシップ機能の視点から ―

... 3.4 テュータ各年とも教育学部養護教諭専攻の 4 年生 5 名と担当教員の合計 6 名がテュータとして本実践に参加した。実践参加学生を 6 つのグループに分け、それぞれのグループを一人のテュータが担当した。事前の指導としてテュータに対しても PBL ...

8

主題Ａ「人生とキャリア」における「市民としての責任感と倫理観」の授業実践　─「人生選択の社会学」の授業における万引き防止教育プログラムの実践と評価─-香川大学学術情報リポジトリ

... 川県警察と香川大学の共同事業として「子ども安全・安心万引き防止対策事業」が立ち上がり、県内の万引きの実態把握や万引きの背景要因に関する調査、万引き防止のための啓発動画の作成などが進められている。授業では、香川県における万引きを題材として、①正しい知識の習得、②万引きの背 ...

10

HOKUGA: ヘゲモニー＝教育学的関係と民主主義 : 教育制度改革への基礎理論(5)

... 化」レベル，それと相互規定関係にある「人間性を構成する諸要素の構造」における民主主義の重要性を強調したのである。「生活方法としての民主主義」を問い，民主主義は「生活様式」 ...マルクス）のことであろう。そうであれば，それにともなう人格 ...

51

「理論－実践」対概念の問題点 ――実践神学序説における一つのテーマとして――

... 以上のような「理論−実践」の近代的，二極分解に抗して，へ一ゲル左派は，人間の行動を「理論と実践」の相関的関係に対応させて定義することに関心を示してきた。特に，マルクスは現実を「理解」するだけで，その「変革」，「革命」を生み出さないような「理論」を単なる「思弁的アプローチ」 ...

12

大学教育における発達心理学の役割 : 発達的視点は大学の授業実践にどう役立つか

... 井下（2012）と飯牟礼（2015a，2015b）の授業実践について，昨今の大学教育をめぐる教育環境をめぐるより広い問題意識から改めて検討してみよう。まず，いずれも広義では「学習者中心の教育」アプローチに根ざす，アクティブラーニング型の授業デザインとして ...

14

短期大学における国語科教育法指導の現状と課題

... たしかに、教師用指導書の「１教材提出の意図」と「２学習の流れ」をなぞった授業構成である。しかし、教科書を使用する以上まずは指導書が意図するところを踏まえることが基礎基本としては必要であろう。また、このような授業計画になった背景には、学生の基礎学力不足（読解力不足）があった。生徒に指導する学習の内容と流れを、まずは自 ...

14

授業研究と授業分析の課題— 実践と理論へのその貢献 —

... 　上に述べた授業研究の研究状況を背景として、日本では詳細な授業記録を分析の基礎資料とした授業分析が展開されてきた。特に名古屋大学教育学部の教育方法研究室において展開されてきた授業分析は、特定の仮説を形成し、それを検証しようとする研究手法ではなく、仮説を探索する研究手法をとってきた。 ...

14

<公開FDワークショップ\u2716> 表現教育の可能性. 北米の大学における日本学の学問的系譜と課題 : ダートマス大学での実践から考える

... 先ほどの話の最後に見せた映像、井上陽水の『傘がない』を歌っていた学生なんですが、彼は、日本の歌を英訳して、英訳した歌を自分で歌って演奏して、それを映像にまとめることを、卒業プロジェクトとしてやっているんですよ。卒業論文の代わりにやったものですが、日本の歌をいくつか、全部で3曲か4曲くらい、 ...

46

小説創作の授業実践―大学におけるクリエイティブ・ライティングと中等教育への接続―

... いないことが多い。また高等学校までの作文、小論文はすべて一人称の文章であるため、そもそも三人称の文章を書いたことがない学生が多い。そのため、小説のおける語り手の概念とナラトロジー（物語論） ...

8

英語教育におけるプロダクション訓練の方法論とその理論～インプットからアウトプットへの橋渡し～

... 学習者の産出した言語にはさまざまな問題が含まれています。どんなに簡単なテクストでも、まったく問題がないということはほとんどありません。そこで教師が教育的介入をするわけですが、具体的にどういう介入をするかはケースバイケースです。冠詞や前置詞といった、いわゆる文法項目に焦点を絞ってコメントすることもあれば、語彙の選択や統語的な問題（文型と ...

40

鳥取県の高等学校教育における学習理論研修を通した学習科学の知見の導入 : 平成24年度、平成25年度の2年間の実践を通した結果と考察

... 業の主役は生徒であり，受動態から能動態へと転換させることができる点で有効であった。教材研究には十分な時間をかけなければ中途半端な授業になってしまい，教員の授業力が試されていると言っても過言ではないが，逆にこれがおもしろさでもある。  自分がこれまで行ってきた授業や，もしくは，高校時代 ...

11

フィールドワーク教育の方法と実践について -長崎県のしまにおける15年の教育実践への考察-

... ．早岐茶市における学生の「物々交換」への挑戦早岐茶市のはじまりは、山の幸と海の幸を直接交換し始めたことが「物々交換」の出発点だと語られるが、その物々交換は大きく分けてつの場面 ...

37

政治学教育の意義と実践 : 大学のCSRとキー・コンピテンシー

... 。現行の民主的政治制度は、篠原一の言う「第一の近代」の時代に登場し、20世紀の百年の間に世界の多くの国々に採用されていったものである。その間、肥大化した国家や地球規模化した市場経済システムが市民生活の隅々まで支配するようになっている（依田, 2006）。経 ...

24

HOKUGA: ミクロ経済学の教育実践に関する一考察 : 経済理論習得の現代的意義について

... 対し、企業の影響力は増々大きなものになっている。そのため、企業の現状とメカニズムの理解は、社会経済動向を検討するうえで欠くことのできないと考えられる。そのような生産者理論であるからこそ、民間企業への就職を目指す学生たちにとっては習得すべき経済理論の ...

6

国語教育学における理論と実践の往還

関連した話題