Top PDF 囲碁を国語授業の中で活かした実践をみて

体温測定を通した健康教育の試み―小中学校保健授業を活用した保健指導実践報告―

... 今回行った保健指導は 10 分間の実測式による腋窩温測定を行った。その理由として子ども達が普段行っていると思われる予測式の測定と異なる測定方法があるということ、その結果は予測式での結果と異なることがあるということを体感できると考えたからである。また測定と同時に、紙面（図 2）及び ...

7

仲間づくりに取り組む授業づくりを求めて　－スポーツ方法学実習（サッカー）の授業実践から－

... 特に、サッカー部やクラブで本格的にサッカーを行っていない学生の集団であるため、回数のみで目標の提示をするよりは、生活感のある表現が効果的であると考え工夫した一例である。 ...

4

ん ( 宮前支部 ) O さん ( 中原支部 ) T さん ( 高津支部 ) に感謝します囲碁を覚えて半世紀にもなります当時は若者がたくさん囲碁を打っていましたが今ではなかなか見かけません子供に対する囲碁普及活動は喫緊の課題ですが小生も地元で AFIC ( 麻生ファミリー囲碁クラブホー

... 八段囲碁大会の運営を行いながら、優勝するのは大変なことですが、第 32 回のこの大会に優勝して以来 2 回目となります。本部役員をしている関係で 10 年間では、自分の参加できる ...

5

(Ⅱ) 実践から上記のねらいを実践してみて導入は効果的であったと思う点と点を線で結ばせて教員の昔の夢を予想させた生徒はかなり意欲的に取り組み自然な流れで want to be を導入することができたように思う学年教員になりたかった職業と理由を英語で言ってもらいそれを動画に撮って見せた

... が板書しながら、生徒の様子に合わせて質問をする場面も見られ、比較的対話が多い活動になったと思う。中には斬新で新しい視点の意見が出ると、自分のワークシートに書き込んだりする生徒や、反応したりする生徒も見られ、協働的な学びが生まれていると感じることができた。 ...

5

学びのイメージを可視化する方法を活用した授業実践の試み　　―実践後の理解度に焦点をあてて―

... 緑の協調下線とともに描かれている。まん中に青の枠の中にテーマ「子どもの貧困」が描かれ、横に泣き顔の子どものイラストを入れている。 ...

6

ICTを活用したメロディー創作と和声学習の授業実践研究

... MuseScore の問題点としては、創作中に強制終了してしまうことが 3 回あった。生徒の操作に問題はなく、ソフトウェアのバグと思われる。また、音符をダブルクリックすることによって、音程を変更することなく音符の場所を変更することができることから、記 ...

17

協同学習をとりいれた文学教材を用いたリーディング授業の実践報告―イギリス文学の散文の場合―

... 井・中村（2004）は、文学こそ最良の教材であるとして、授業で文学教材をどう扱うか、活用法の工夫の肝要さを説く。江利川（2008）は、教育の目的は人格の完成であるとし、読んで考 ...

20

興味や関心を持続させる中学校理科における授業形態（理科話）についての実践報告

... ◯ルール①について（自分の興味）生徒自身が興味のある話を行い，それをクラスで共有することで，生徒 1 人 1 人が理科に対する内容を面白がったり，アンテナを高く生活することをねらいとした。その活動の積み重ねが， ...

6

エゴグラムを活用した学級活動の実践例 ( 中 2) 1 実践のねらい本学級では体育大会, 合唱コンクール, 修学旅行等の行事に合わせ, 学活や道徳の時間を利用して自己理解他者理解を深める内容やコミュニケーションに関する内容の授業に取り組んだその結果, 年度当初よりも学級内の生徒同士の交流が

... ○ この実践を行ってみて，生徒の自己理解を深めさせる一つの手立てとしてエゴグラムは十分に活用できると確信した。，。 ○ 前回実施したエゴグラムと今回のそれを比較させると生徒は非常に興味を示した ...

6

思考を深め, 伝え合う活動を取り入れた数学の授業実践

... 活動が毎時間十分に確保することができなかったので , 振り返りカードなどを用いて , 授業時間の制約の中で行える活動を考える必要があると感じた。生徒の主体的・対話的な深い学びを目指すためには , 生徒にとって身近で今の社会 ...

4

興味や関心を持続させる中学校理科における授業形態(理科話)についての実践報告2

... 時間をつくることで理科に対する興味や関心を持続させる学習形態を提案し，４年目の取り組みとなった。それを「理科話」と名付けており，４年間で 1200 を超える話が集まった。生徒は理科に対する高い興味や関心が示され，「科学に関連する活動」が増えることが確認された。 ...

6

特別支援学校における自立活動を重視した遠隔授業のあり方―病弱児へのコロナ禍での実践を通して―

... ず授業を受けないことを選んでしまうことも考えられる。文部科学省（2018）の「小・中学校等における病気療養児に対する同時双方向型授業配信を行った場合の指導要録上の出欠の取扱い等について（通知）」によれば，配慮事項の中 ...

12

ICTを活用した《ソーラン節》の授業実践：踊りを取り入れて

... 「ソーラン節」は北海道民謡で，ニシン漁のときに歌われていた仕事唄で，八木節様式である。小学校の現行の教科書では，教育芸術社では第４学年において鑑賞教材として，教育出版では第４学年において歌唱教材とし ...

17

中田 : 実践過程における教師の学びとリフレクション ( 省察 ) の可能性授業記録を基に授業を構造的に捉え直したり改善の方向性をアドバイスしたりする役割を担っているここでは新たな知識や技能を提供する以上に授業実践者の振り返りをベースに変化の契機となる投げかけを重視しているこのような授

... ゲシュタルトの形成については、コルトハーヘンの著書「教師教育学」から引用する。「ゲシュタルト形成とは、ある状況が、過去の類似する経験を基に、あるまとまったニーズ、考え、感情、価値観、意味づけと活動の傾向を生み出すプロセスである。ゲシュタルトとは、その状況の中に ...

6

沖縄県における小学校国語科の実践状況と授業改善の推進要因の解明 : ４年間の研究の整理

... どまらず，大道小学校の「授業の成果」に挙げた，単元のゴールとなる言語活動に結び付く本時の学習のめあてを設定したり，上田小学校の「授業の成果」に挙げた子供たちへの声掛けの一つ一つを工夫したりするなど，単元全体でき ...

12

国語科授業実践に関する質的研究 ―小学校４年生「一つの花」を事例に―　

... 。つまり、学習指導要領改正の趣旨を踏まえて、カリキュラムや授業における子どもの「学びの価値」を捉えていくためには、今後さらに質的な授業研究が重視されていくと言えよう。従って、授業という固有性や一過性、さらには再現不可能性 ...

13

時間各時の目標学習活動第2. 研究テーマと授業デザインの基本的構想石川先生は自分の今までの実践に対する先のような思いから主体性を持って歴史的な見方や考え方のできる生徒の育成をテーマとしサブテーマを生徒が興味を持つ授業デザインの模索と設定して実践に入ることにされたのであるそして授業の

... YY 君 ― 日本と中国は、昔はどのような関係だったのかがよくわかった。中国だけじゃなく、他の国の情報などもわかり、とても楽しかった。 SI 君は、日清戦争後の 6 ヶ国の動向に目を向けており、SH さんは日清戦争が清国との関係のみ ...

6

中学校国語科における思考ツールを使った読みの授業の実践的研究-香川大学学術情報リポジトリ

... ツールを選択して思考し，活用の学習に効果的であったと報告している。しかし，一教材で六つものツールを教えるのは疑問が残る。かえって子どもたちの思考ツールの有益性の実感を阻害することが危惧される。その教材に必要な思考 ...

28

(2) 傾向と課題国語全体として活用の問題や記述式の問題話すこと聞くことに関する問題に課題がみられます国語 Aでは互いの話を聞き考えの共通点や相違点を整理しながら進行に沿って話し合うこと目的に応じて文章の中から必要な情報を見付けて読むことに課題がみられます国語 Bでは

... ・学校のきまりを守っていますか。・教科の授業や学級会活動で、話し合いの場を多く設定するようにしてきたので、友達の話や意見を最後まで聞くことができる児童が増えてきています。・ ...

18

理科における主体的学びを目指した授業の実践 : 「脊椎動物のなかま分け」「電流と電圧の規則性」の授業を事例として

... 自分たちが調べたことを基に，特徴をまとめ，なかま分けを行った。その結果，興味・関心を持って調べる生徒の様子が見られた。「電流の性質」では，応用的な学習を取り入れ，複雑な回路で ...

4

囲碁を国語授業の中で活かした実践をみて

関連した話題