受託研修（日本語国際センター）〔サーク
国際交流基金北京日本文化センター北京日本学研究センター共催 2013 年日本語教育学実践研修 成長し続ける教師たち 目次 前書き
... 北京外国语大学北京日本学研究中心 教授 曹大峰 炎热的夏季，学员们带着各自的实践课题，从全国各地聚首北京，参加 2013 年度日语教育学实践研修。在研修期间， 学员们聆听讲座，参与讨论，探讨的是各自的教学实践，是如何将新的理论观念运用到教学中。会场三面墙壁上贴 了近十张五颜六色的海报纸，而海报纸上又贴满了记录学员学习心得的 N 次贴。大家对学习、对教学实践的热情投入， ...
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委託事業実施内容報告書平成 22 年度 生活者としての外国人 のための日本語教育事業 ボランティアを対象とした実践的研修 受託団体名財団法人神戸国際協力交流センター 1 事業の趣旨 目的神戸市には約 44,000 人の外国人市民が居住しており 中でも中国をはじめとする外国人留学生や いわゆるニューカ
... □ 会場の準備、片付け等、交代で手伝います。都合が悪くなったときは、自主的に他の受講 生と連絡を取り、交代します。（この講座は、受講生みなさまで作り上げていきます） □ 今後も、日本語学習支援活動を続けていきます。 サイン＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ □ はい □いいえ ...
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はじめに 国際交流基金マドリード日本文化センター ( 以下 JFMD) は 2010 年 4 月に開所し 文化芸術交流 海外における日本語教育および日本研究 知的交流の 3 分野でさまざまな活動を行っています 日本語教育については スペインの日本語教育の支援活動として教師会活動支援や日本語教育研修会
... 20 世紀に最も影響力のあったアジアの 20 人 1999 年にアメリカの「タイム」誌アジア版が選んだ「20 世紀に最も影響力のあったアジア の 20 人」の一人に選ばれました。国内外の多くの映画製作者が彼の作品から着想を得たり、手法を模したり、カットを引用したり、影響 を受けたと公言したりしています。26 歳のときに映画製作の世界に入り、31 本の映画を監督しました。妥協を許さない厳しい演出と迫力 のある映像が有名です。1950 ...
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2016 年日本語短期研修プログラム ( 冬期 ) Meiji University Japanese Language Program Winter 2016 日本 ASEAN リテラシーを重視した実務型リーダー育成プログラム 特別奨学生参加者募集 明治大学日本語教育センターで実施する日本語短期研
... 明治大学「日本 ASEAN リテラシーを重視した実務型リーダー育成プログラム」 本プログラムは，将来，ビジネスパーソン，ジャーナリスト，建築家，NGO，公務員など多くの実務分野にお いて，日本と東南アジアとの懸け橋となりうる実務型リーダーを日本と ASEAN 諸国の双方に育成することを目的 とする明治大学の国際教育プログラムです。 ...
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【学部企画】バンクーバー4週間短期語学研修 帰国レポートの書き方 センター｜国際文化学部｜龍谷大学（りゅうこくだいがく）
... ※ 書類は折り曲げないこと 龍谷大学 国際学部 留学サポートデスク宛 ※ 帰国レポートは必ず下記の項目・記述体裁に従って作成して下さい。 留学帰国後 10 日以内に、以下のすべての項目を含んだ 3,000 字程度のレポートを作成し、「修了証 （写）」、「参加者アンケート」と共に提出してください。尚、レポートには各項目の質問文も記入するようにし ...
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【学部企画】バンクーバー2週間短期語学研修 帰国レポートの書き方 センター｜国際文化学部｜龍谷大学（りゅうこくだいがく）
... ※ 書類は折り曲げないこと 龍谷大学 国際学部 留学サポートデスク宛 ※ 帰国レポートは必ず下記の項目・記述体裁に従って作成して下さい。 留学帰国後 10 日以内に、以下のすべての項目を含んだ 3,000 字程度のレポートを作成し、「修了証 （写）」、「参加者アンケート」と共に提出してください。尚、レポートには各項目の質問文も記入するようにし ...
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平成 28 年度日本語教育大会 生活者としての外国人 のための日本語教育テーマ別実践報告会 第 3 分科会 地域における日本語教育人材の養成 研修プログラムを考える 浜松版地域日本語教師養成講座 公益財団法人浜松国際交流協会 (HICE) 内山夕輝
... リーマンショック前までは･･･ 外国人：日本語学習にそれほど真剣でも積極的でもなかった 日本人：いずれ帰国するデカセギ労働者という認識で、積極的な関わりを 持とうとしなかった ...
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2018 年度派遣国際交流基金アジアセンター 日本語パートナーズ 派遣事業大学推薦プログラム募集要項 東京外国語大学 1. 日本語パートナーズ 派遣事業について独立行政法人国際交流基金では 日本語を教える教師やその生徒のパートナーとして 幅広い世代の人材をアジアの教育機関に派遣する 日本語パートナー
... 【インドネシア 10 期】 日程：2018 年 8 月 5 日（日）～9 月 1 日（土）（予定） 場所：国際交流基金関西国際センター（大阪府泉南郡） ※国際交流基金は、研修所までの往復旅費（日本国内の移動のみ）を支給し宿泊施設、食事 を提供します（もしくは食費の一部補助額を支給） 。当該経費以外の費用については自己負 担となります。 ...
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研修内訳 庁内研修 14 講座 派遣研修 61 講座 (1) 県西部広域行政協議会 4 講座 (2) 神奈川県市町村振興協会 ( 市町村研修センター ) 52 講座 (3) 市町村アカデミー 1 講座 (4) 国際文化アカデミー 1 講座 (5) その他 3 講座 庁内 派遣研修 合計 75 講座
... ５月 ２日 9 ※接遇研修 接遇の意味や心構えなどを再確認し、望ましい窓 口対応ができる接遇対応力を身につける。 １月 １日 10 住民対応Ⅰ研修 住民対応の重要性を認識するとともに、苦情や要 望などに対する受け方、答え方、解決の方法等、ク レームの対処方法を修得し、住民サービスの向 上、住民との信頼関係の構築を図る。 ...
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平成 22 年度国際学術交流研修報告 英国大学における学生派遣とエラスムス ロンドン研究連絡センター 多田里奈
... では、政府と協力して高等教育 における国際的協力・人物交流にかかる助成事業をいくつか実施している。事業には大きく分けて 2 つのタイプがある。ひとつは英国学生向け海外留学プログラムの実施で、例えば、中国とインド で数週間、言語・文化を学ぶサマー・プログラムを実施している。もうひとつは、英国と海外の高 等教育機関のパートナーシップ構築に対する支援を通して、学生の交流を推進するものである。 PMI2 ...
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平成 30 年度栄養サポートチーム専門療法士臨床実地修練研修プログラム 大阪国際がんセンター 栄養サポートチーム
... 日本静脈経腸栄養学会認定教育施設 大阪国際がんセンター栄養サポートチーム専門療法士臨床実地修練プログラム １．大阪国際がんセンター 栄養サポートチーム専門療法士臨床実地修練について 大阪国際がんセンターは、日本静脈経腸栄養学会（JSPEN）から認定教育施設（施設番号 10928710） ...
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1. 開発途上国への技術的支援等の国際協力 (1) 国連環境計画 (UNEP) 国際環境技術センター (IETC) の環境上適正な技術の普及促進活動への支援 大阪市より 平成 28 年度国連環境計画 (UNEP) 国際環境技術センター (IETC) 連携事業 を受託し 大阪市内で開催する国際ワークシ
... 2017年2月13日から15日にかけてGECは協力団体として、UNEP IETC主催、大阪市共催 による「災害廃棄物管理に関する国際シンポジウム及びワークショップ」の運営と支援を行いま した。 1日目の公開シンポジウムでは、大阪市田中副市長とIETCアルバーソン所長が開会挨拶を 行った後、国連・国際機関、学術機関による災害廃棄物管理の活動に関する講演が行われま ...
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【学部企画】フィリピン・セブ短期語学研修 帰国レポートの書き方 センター｜国際文化学部｜龍谷大学（りゅうこくだいがく）
... ※ 書類は折り曲げないこと 龍谷大学 国際学部 留学サポートデスク宛 ※ 帰国レポートは必ず下記の項目・記述体裁に従って作成して下さい。 留学帰国後 10 日以内に、以下のすべての項目を含んだ 3,000 字程度のレポートを作成し、「修了証 （写）」、「参加者アンケート」と共に提出してください。尚、レポートには各項目の質問文も記入するようにし ...
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はじめに 国際交流基金マドリード日本文化センター ( 以下 JFMD) は 2010 年 4 月に開所し 文化芸術交流 海外における日本語教育および日本研究 知的交流の 3 分野でさまざまな活動を行っています 日本語教育については スペインの日本語教育の支援活動として教師会活動支援や日本語教育研修会
... ・フランス語 は たんごを おぼえる のが たいへん です 。 De la lengua francesa, me cuesta memorizar su vocabulario. ・あなた は 日本語を 書く のが すき です か。 ¿Te gusta escribir la lengua japonesa? 3. この この この この ことばの ことばの ことばの ことばの いみを いみを いみを いみを おしえて ...
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【自己応募 語学研修】研修報告書・帰国レポートの書き方 センター｜国際文化学部｜龍谷大学（りゅうこくだいがく）
... 龍谷大学 国際学部 留学サポートデスク宛 ※ 帰国レポートは必ず下記の項目・記述体裁に従って作成して下さい 。 留学帰国後 10 日以内に、以下のすべての項目を含んだ 3,000 字程度のレポートを作成し、他の帰国報 告書類（ 「修了証（写）」、「研修報告書」）と共に提出ください。（レポート提出時、ホチキス留め・クリップ留め ...
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日本語・英語で調べるアジア諸国の情報（研修資料サンプル）
... ２．日本語、英語で得られるアジア情報 インターネットによる情報収集のコツ① 情報の 作成時期 を確認する 長期間更新されていない古い情報ではないか 情報の作成・発信日や URLなどをチェック ...
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２０１８年フランス海外研修報告 日本語
... 研修初日の朝、全体のスケジュールや履修登録の方法等に関するオリエンテーションが行 われた。ここで初顔合わせとなった教員研修生たちの国籍は多様で、アイルランド、アンゴ ラ、エジプト、スーダン、スペイン、スリランカ、トーゴ、トルコ、日本、南アフリカ、モ ロッコと列挙できるが、なかでもスーダンからの参加者が多かった。夏季研修は二週間を一 ...
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茨城大学グローバル教育センター日本語クラスシラバス 2017 年度前学期 Class Syllabus; Center for Global Education, Ibaraki University, 1st Semester AY 年度後学期日本語研修コース 日本語レベル 1
... Aim of the course 日本の大学の授業を受講するための準備段階として、総合的な日本語力 を身に付けることを目標とします。 Through this course, you will develop essential academic skills required for attending courses in Japanese universities. 授業概要 ...
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平成21年度 第 4回 埼玉県立がんセンター受託研究審査委員会
... 依頼者：（治験国内管理人）IQVIAサービシーズ ジャパン株式会社 ○被験薬の安全性に関する報告について、受託研究の継続の妥当性を審議した。 ［審議結果］承認 60）「日本人進行固形がん患者を対象としたTALAZOPARIB（PARP阻害薬）の第1相試験」 依頼者：ファイザー株式会社 ...
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茨城大学グローバル教育センター日本語クラスシラバス 2018 年度後学期 Class Syllabus; Center for Global Education, Ibaraki University, 2nd Semester AY 年度後学期日本語研修コース 日本語レベル 1
... 日本の大学の授業を受講するための準備段階として、総合的な日本語 力を身に付けることを目標とします。 Through this course, you will develop essential academic skills required for attending courses in Japanese ...
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